【題目】下圖為某家族某種遺傳病的遺傳系譜,請(qǐng)據(jù)圖回答(相關(guān)的遺傳基因用Aa表示)

1)該病是由_________性基因控制。該病的遺傳遵循__________定律。

2)Ⅱ3是雜合體的概率是__________________

3)Ⅲ是患病女孩的概率是_____________

4)Ⅲ是一個(gè)女兒,其患病的概率是_____________

【答案】隱 基因分離 2/3 1/18 1/9

【解析】

生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

1)由遺傳系譜可知:I1I2、I3I4都正常,他們都有一個(gè)患病的后代,說(shuō)明該病是由隱性基因控制的,該病的遺傳遵循基因分離定律。

2I3I4都正常,他們有一個(gè)患病者,說(shuō)明I3I4的基因組成都是雜合的,都為Aa,Ⅱ3基因型為AA:Aa=1:2,故其是雜合體Aa的概率是2/3。

3)由第(3)題可知:Ⅱ2與Ⅱ3攜帶致病基因的幾率都是2/3,因此他們的后代Ⅲ?是患病女孩的概率是2/3×2/3×1/4×1/2=1/18

4)Ⅱ2與Ⅱ3攜帶致病基因的幾率都是2/3,若Ⅲ是一個(gè)女兒,則其患病的概率是2/3×2/3×1/4=1/9。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能,請(qǐng)分析回答:

(1)D在人體肝臟細(xì)胞內(nèi)是指________,在馬鈴薯塊莖細(xì)胞內(nèi)主要指________。

(2)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是____。(選填圖中字母)

(3)C是指_____________,G是指_____________

(4)圖中A-F所指代的物質(zhì)中,僅由C、H、O三種元素組成的有_______;可以直接被細(xì)胞吸收的有_______。(選填圖中字母)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某植株自交產(chǎn)生后代的過(guò)程示意圖,基因分離和基因重組分別發(fā)生于下圖中哪個(gè)過(guò)程(  )

A.①和①③B.①和②

C.①和①②D.①和①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】南瓜所結(jié)果實(shí)中黃色與白色、盤(pán)狀與球狀是兩對(duì)相對(duì)性狀,控制這兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳。表現(xiàn)型為白色球狀的南瓜甲與表現(xiàn)型白色盤(pán)狀的南瓜乙雜交,子代表現(xiàn)型及其比例如下圖所示。根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),能夠得到的結(jié)論是

A.親代南瓜乙是純合子

B.子代南瓜純合子占25%

C.南瓜的白色和盤(pán)狀是顯性性狀

D.25%的子代南瓜與親代南瓜性狀不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某淡水養(yǎng)殖湖泊的食物網(wǎng)如圖所示,表中數(shù)據(jù)為黃顙魚(yú)的部分能量去向。請(qǐng)回答:

能量

類(lèi)型

攝入食物中所含的能量

用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量

呼吸作用散失的能量

糞便中的能量

數(shù)值(KJ·m-2·a-1

516

________

231

270

1)該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈。表格中橫線(xiàn)處的數(shù)值為________。底棲動(dòng)物糞便中的能量屬于________同化的能量。底棲動(dòng)物和蝦類(lèi)的種間關(guān)系是__________。

2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查黃顙魚(yú)的種群密度時(shí),若第一次捕撈導(dǎo)致其受到驚嚇,第二次更難捕獲捕撈,則最終調(diào)查的結(jié)果將_______(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。若該淡水養(yǎng)殖湖泊被DDT污染,則湖泊中____________體內(nèi)的DDT含量最高。

3)黃顙魚(yú)同化的能量除了表中所示外,可能的去向?yàn)?/span>____________;食物網(wǎng)中還缺少生的態(tài)系統(tǒng)成分是__________________。

4)若上述食物網(wǎng)中只有水草、蝦類(lèi)和底棲動(dòng)物三種生物,將蝦的食物比例由底棲動(dòng)物:水草=1:1調(diào)整為2:3,能量傳遞效率按10%計(jì)算,則調(diào)整后蝦獲得的能量約為原來(lái)的_________倍。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乳糖不耐受是由于乳糖酶分泌少,不能完全消化分解母乳或牛奶中的乳糖所引起的非感染性腹瀉?蒲腥藛T利用圖1所示固定化乳糖酶反應(yīng)裝置降解奶中的乳糖,,并研究了乳糖酶凝膠珠顆粒大小對(duì)降解效果的影響。實(shí)驗(yàn)時(shí)將3種不同大小的凝膠珠分別放在反應(yīng)柱中,打開(kāi)活栓,然后以相同的速度向每個(gè)反應(yīng)柱中加入等量的牛奶,測(cè)定收集的牛奶中葡萄糖的濃度,結(jié)果如圖2。請(qǐng)回答:

1)本研究_____________(填寫(xiě)“可以”或“不可以”)利用斐林試劑檢測(cè)牛奶中的乳糖是否被乳糖酶催化分解。

2)本研究采用_____________法固定化乳糖酶,制備凝膠珠時(shí),0.05mol/LCaCl2溶液的作用是_____________。將固定好的乳糖酶凝膠珠用_____________沖洗2~3次再填柱。

3)圖2表明,直徑為_____________mm的乳糖酶凝膠珠降解乳糖的效果較好,其原因是_____________,導(dǎo)致牛奶流速慢,反應(yīng)時(shí)間長(zhǎng);此外還可以通過(guò)增加反應(yīng)柱的_____________增加收集的牛奶中的葡萄糖濃度。

4)為保證牛奶品質(zhì),利用該裝置降解牛奶中的乳糖過(guò)程中應(yīng)該注意_____________操作。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A. 圖中S代表載體,C代表離子或小分子

B. 該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸

C. 圖中C的空間結(jié)構(gòu)可能會(huì)發(fā)生變化

D. 該物質(zhì)運(yùn)輸效率受O2濃度等多種因素影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了更好地對(duì)果園生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理,農(nóng)林技術(shù)人員研究了果樹(shù)的不15種植方法對(duì)各類(lèi)昆蟲(chóng)(寄生性昆蟲(chóng)寄生在植食性昆蟲(chóng)中)種群數(shù)量的影響,結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 三葉草和蘋(píng)果樹(shù)搭配種植,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

B. 蘋(píng)果樹(shù)、三葉草都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,各類(lèi)昆蟲(chóng)都屬于該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者

C. 純蘋(píng)果種植園的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比復(fù)合種植園的簡(jiǎn)單,兩者均隨季節(jié)的變化而變化

D. 肉食性和寄生性昆蟲(chóng)的比例增加,可導(dǎo)致復(fù)合種植園中植食性害蟲(chóng)數(shù)量明顯減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(A為口腔上皮細(xì)胞,B為藍(lán)藻細(xì)胞,C為小麥葉肉細(xì)胞,D中細(xì)胞取自豬的血液,E為細(xì)菌細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)科學(xué)家依據(jù)______將細(xì)胞分為______細(xì)胞和真核細(xì)胞。

2)圖中屬于原核細(xì)胞的是______(填標(biāo)號(hào)),其細(xì)胞中存在的細(xì)胞器是______。

3)在上述五種細(xì)胞中,它們都有的結(jié)構(gòu)有______、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)DNA。

4)構(gòu)成上述細(xì)胞的元素中,C、H、ONP、S、K、Ca、Mg等元素稱(chēng)為______元素。

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