【題目】某病原體第一次感染人體,人體不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的
A. 漿細(xì)胞B. 過(guò)敏反應(yīng)C. 記憶細(xì)胞D. 免疫反應(yīng)
【答案】B
【解析】
本題考查了人體體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程,以及免疫異常的過(guò)敏反應(yīng)過(guò)程,考生需要正確比較三個(gè)過(guò)程中參與的細(xì)胞和具體過(guò)程,才能準(zhǔn)確作答。
病原體第一次感染人體時(shí),體液免疫過(guò)程中的B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞,A錯(cuò)誤;過(guò)敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng),因此初次接觸時(shí)不會(huì)出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng),B正確;病原體第一次感染人體時(shí),體液免疫過(guò)程中的B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞,C錯(cuò)誤;病原體感染人體時(shí),引起體內(nèi)的免疫反應(yīng),D錯(cuò)誤。故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果?( )。
A. 淀粉溶液量
B. pH
C. 溫度
D. 唾液量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物(2N=30)的花色性狀由位于染色體上的復(fù)等位基因(a1、a2、a3)控制,其中a1和a3都決定紅色,a2決定藍(lán)色;a1相對(duì)于a2、a3均是顯性,a2相對(duì)于a3為顯性?蒲腥藛T進(jìn)行了以下遺傳實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若取其分生區(qū)細(xì)胞制成有絲分裂裝片進(jìn)行觀(guān)察,核膜清晰時(shí)一個(gè)細(xì)胞核中染色體數(shù)最多為________條。
(2)群體中控制該植物花色性狀的基因型最多有________種。
(3)實(shí)驗(yàn)一中兩個(gè)親代紅花基因型分別是_____。實(shí)驗(yàn)二中子代的比例為____、_______。
(4)紅花植株的基因型可能有4種,為了測(cè)定其基因型,科研人員分別用a2a2和a3a3對(duì)其進(jìn)行測(cè)定。
①若用a2a2與待測(cè)紅花植株雜交,則可以判斷出的基因型是__________________。
②若用a3a3與待測(cè)紅花植株雜交,則可以判斷出的基因型是__________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,箭頭表示信息傳遞方向。下列敘述正確的是( )
A. 若該圖表示反射弧,則其中的信息都是以電信號(hào)傳送的
B. 若abc依次為下丘腦、垂體、性腺,則激素d叫促性腺激素
C. 若圖表示捕食關(guān)系,則de過(guò)程存在可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的因素
D. 若圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié),則c一定是傳出神經(jīng)和它支配的內(nèi)分泌腺
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】四分體是指( )
A.四條染色體B.一對(duì)同源染色體含有四條染色單體
C.四對(duì)同源染色體D.任意兩條染色體含有四條染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某一種群中某種可遺傳的變異性狀出現(xiàn)的頻率增加,這很可能 ( )
A. 那個(gè)性狀對(duì)環(huán)境有很大的適應(yīng)性
B. 該種群的全體成員都是那個(gè)性狀的純合體
C. 那個(gè)變異性狀是由環(huán)境條件引起的
D. 控制那個(gè)性狀的基因是隱性的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),圖2表示連年檢測(cè)的某種食草昆蟲(chóng)的數(shù)量增長(zhǎng)變化曲線(xiàn)[=t年種群數(shù)量/(t-1)年種群數(shù)量],圖3表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖[單位J/(cm2·a)]。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中青蛙與蜘蛛的關(guān)系是_________,鷹分別處于第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分,除圖1所示外,還包括_________。
(2)據(jù)圖2分析,該種食昆蟲(chóng)的種群密度在_________時(shí)達(dá)到K值。調(diào)查該昆蟲(chóng)卵的密度常采用_______。
(3)圖3中的A代表圖1的_________攝入量,A流向E的能量J/(cm2·a)是圖1中_________同化的能量,C的含義是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為利用良種奶牛產(chǎn)生新個(gè)體的兩種方式,其中c細(xì)胞為體細(xì)胞;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)a細(xì)胞要和b細(xì)胞結(jié)合,首先要經(jīng)過(guò)____________處理;然后穿過(guò)____________,才能進(jìn)入b細(xì)胞內(nèi)。a細(xì)胞與b細(xì)胞開(kāi)始結(jié)合形成d的標(biāo)志是________________________。
(2)去核b細(xì)胞和c細(xì)胞通過(guò)____________技術(shù)可形成e細(xì)胞,d、e細(xì) 胞發(fā)育至____________時(shí)期可以胚胎移植。
(3)若要獲得多頭與個(gè)體1遺傳物質(zhì)相同的牛犢,可采用____________技術(shù)。為了獲得較多的母牛以提高產(chǎn)奶量,可先取____________細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定。
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