A. | 8:00到12:00凈光合速率下降的原因可能是呼吸作用增加 | |
B. | 氣孔的關閉可能是由于光照和溫度的影響 | |
C. | 相比于10:00和14:00,12:00凈光合速率更低的原因是氣孔關閉 | |
D. | 實驗結果說明光合作用受光照、溫度、CO2濃度等因素的共同作用 |
分析 分析圖示:表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢.
解答 解:A、由曲線圖可知,8:00到12:00凈光合速率下降的原因可能是呼吸作用增加,A正確;
B、由曲線圖可知,氣孔的關閉可能是由于光照和溫度的影響,B正確;
C、由曲線圖可知,10:00、14:00和12:00時的氣孔導度基本相同,C錯誤;
D、實驗結果說明光合作用受光照、溫度、CO2濃度等因素的共同作用,D正確.
故選:C.
點評 本題以圖形為載體,考查影響光合作用的環(huán)境因素,考查了學生識圖、析圖能力,運用所學知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞或第一極體 | |
B. | 圖甲基因a是由基因A經突變產生,圖甲可對應于圖乙中的DE段 | |
C. | 若圖乙為有絲分裂,則DE段一個細胞內只含2個染色體組 | |
D. | 若圖乙為減數(shù)分裂,則BC段一個細胞中可能含有0條或1條X染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇5℃、15℃、25℃、35℃水溫進行實驗 | |
B. | 選擇污染程度一致的衣物比布料好 | |
C. | 用手洗比全自動洗衣機洗更利于變量控制 | |
D. | 實驗用水量越多效果越好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常男性的性染色體組成應該是XY,該兒子多出來的X染色體來自父親 | |
B. | 可能是父方在減數(shù)第一次分裂時同源染色體不能正常分離導致 | |
C. | 在調查該遺傳病的發(fā)病率時應注意隨機取樣 | |
D. | 調查人群中紅綠色盲的發(fā)病率時,在患者家系中多調查幾代,增加調查人數(shù)以減少誤差 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果發(fā)生在綠色植物體內,①②③代表光合作用,④⑤⑥代表呼吸作用 | |
B. | 如果在一個正常生長的綠色植物體內,①過程總量一定大于⑤過程總量 | |
C. | 如果發(fā)生在一個穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中,則②釋放的能量就是流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
D. | 如果發(fā)生在一個穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中,則⑤儲存的能量就是初級消費者的呼吸作用消耗的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PA誘導劑可以抑制癌細胞的增殖 | B. | c-myc基因表達增強抑制細胞癌變 | ||
C. | c-myc蛋白能促進細胞的分化 | D. | 正常細胞的凋亡與基因表達無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 布氏田鼠種群的最大數(shù)量即為環(huán)境容納量 | |
B. | DE段田鼠種群的出生率和死亡率都降為零 | |
C. | 布氏田鼠的數(shù)量維持在C點有利于草原的發(fā)展 | |
D. | 引入動物與布氏田鼠的關系可能是競爭或捕食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),恢復力穩(wěn)定性可能比較低 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持依賴于自身的負反饋調節(jié)機制 | |
C. | 減少捕食者和寄生生物的數(shù)量可提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
D. | 增加各營養(yǎng)級生物的種類可提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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