【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容不包括( )
A.一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成
B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,是具有生命的有機(jī)體
C.細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的,F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示。
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式是____________,該育方法的優(yōu)點(diǎn)是____________________________________。
(2)與①②③過(guò)程的育種方法相比,⑤⑥育種過(guò)程的優(yōu)勢(shì)是___________________,該育種方法的遺傳學(xué)原理是________________________,其中⑥過(guò)程使用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍,秋水仙素處理的對(duì)象是__________________。
(3)經(jīng)⑦過(guò)程由親本aabb得到子一代Aabb,進(jìn)而選育AAbb,最早可在子_______代能分離得到顯性突變純合體。
(4)④過(guò)程在完成目的基因和運(yùn)載體的結(jié)合時(shí),必須用到的工具酶是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同一株水毛茛,裸露在空氣中的葉呈扁平狀,浸在水中的葉呈絲狀。上述現(xiàn)象表明( )
A.基因型不同,表現(xiàn)型不同
B.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
C.表現(xiàn)型是基因型和外界環(huán)境共同作用的結(jié)果
D.表現(xiàn)型是由外界環(huán)境決定的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多個(gè)氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子量減少了900,由此推知,此蛋白質(zhì)所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是( )
A.52,52
B.50,50
C.52,50
D.50,49
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體植物寬葉(M)對(duì)窄葉(m)為顯性,高莖(H)對(duì)矮莖(h)為顯性,紅花(R)對(duì)白花(r)為顯性;騇、m與基因R、r在2號(hào)染色體上,基因H、h在4號(hào)染色體上。
(1)用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2自交性狀不分離植株所占的比例為______;用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測(cè)交,后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為____________。
(2)基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時(shí),出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細(xì)胞,最可能的原因是_____________。
缺失一條4號(hào)染色體的高莖植株減數(shù)分裂時(shí),偶然出現(xiàn)了一個(gè)HH型配子,最可能的原因是_____________。
(3)現(xiàn)有一寬葉紅花突變體,推測(cè)其體細(xì)胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對(duì)應(yīng)的基因組成為圖甲、乙、丙中的一種,其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正常,F(xiàn)用該突變體與缺失一條2號(hào)染色體的窄葉白花植株雜交(注:各型配子活力相同;控制某一性狀的基因都缺失時(shí),幼胚死亡)。請(qǐng)完成下面的結(jié)果預(yù)期。
結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ.若________________________,則為圖甲所示的基因組成。
Ⅱ.若________________________,則為圖乙所示的基因組成。
Ⅲ.若________________________,則為圖丙所示的基因組成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于在活細(xì)胞中1分子葡萄糖反應(yīng)產(chǎn)生2分子丙酮酸的過(guò)程,敘述錯(cuò)誤的是( )
A.既可以在原核細(xì)胞中進(jìn)行,也可以在真核細(xì)胞中進(jìn)行
B.既可以在有氧條件下進(jìn)行,也可以在無(wú)氧條件下進(jìn)行
C.既可以在有光條件下進(jìn)行,也可以在無(wú)光條件下進(jìn)行
D.既可以在線粒體中進(jìn)行,也可以在細(xì)胞基質(zhì)中進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2004年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家理查德阿克賽爾和琳達(dá)巴克,以表彰兩人在氣味受體和嗅覺(jué)系統(tǒng)組織方式研究中作出的貢獻(xiàn)。下圖為嗅覺(jué)受體細(xì)胞膜的模式圖,下列對(duì)該圖描述錯(cuò)誤的是
A. ②和①稱為糖蛋白,可作為氣味分子的受體
B. ①為多肽,其基本組成單位是氨基酸
C. ②的特異性與其基本單位的種類、數(shù)量和排列順序等有關(guān)
D. ③為磷脂雙分子層,為受體細(xì)胞膜的基本骨架
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在檢測(cè)還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,最佳的一組實(shí)驗(yàn)材料是( )
①西瓜汁②油菜子③花生種子④梨⑤菠菜葉⑥豆?jié){⑦雞蛋清.
A.④①⑥
B.⑤②⑦
C.①②⑥
D.④③⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有關(guān)CO2的敘述正確的是
A. 酵母菌內(nèi)產(chǎn)生C02的過(guò)程只在線粒體中進(jìn)行
B. 人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2可刺激呼吸中樞,使呼吸加快加深
C. 人體內(nèi)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的過(guò)程可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
D. 呼吸產(chǎn)生的CO2能使酸性重鉻酸鉀溶液由橙色變?yōu)榛揖G色
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