【題目】下列不屬于成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離原因的是
A. 外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
B. 細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同
C. 細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都有選擇透過(guò)性
D. 水分子從低濃度向高濃度一側(cè)擴(kuò)散
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是
A. 健那綠染液是一種活細(xì)胞染料,幾乎不損傷細(xì)胞
B. 高倍顯微鏡下,可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體
C. 健那綠染液可將線粒體染成藍(lán)色
D. 蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因的自由組合規(guī)律揭示了
A. 等位基因之間的作用 B. 非同源染色體上不同基因之間的關(guān)系
C. 同源染色體上不同基因之間的關(guān)系 D. 同源染色體上等位基因之間的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 甲、乙、丙分別表示的是捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生關(guān)系
B. 乙圖所示的兩種生物之間的消長(zhǎng)離不開(kāi)它們的斗爭(zhēng)
C. 丙圖所示兩種生物的種群數(shù)量變化的原因是爭(zhēng)奪食物
D. 猞猁和雪兔的變化關(guān)系如甲圖所示
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為每10粒水稻種子在成熟過(guò)程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是( 。
A. 種子干物質(zhì)快速積累時(shí)期,呼吸作用旺盛
B. 種子成熟后期自由水減少,呼吸速率下降
C. 種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成
D. 種子成熟后期,呼吸速率下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA復(fù)制所需的基本條件是
A. 模板、原料、能量和酶
B. RNA、DNA、ATP和酶
C. 模板、溫度、能量和酶
D. DNA、脫氧核糖、能量和酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體植物的花色是由兩對(duì)等位基因B和b、F和f控制的,如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該植物花色的遺傳遵循基因的_____________________________定律。
(2)黃色花色的植株基因型為________________,白色花色植株的基因型有____種,F(xiàn)有基因型為BbFf的該植株自交,子代的表現(xiàn)型及比例為____,白色植株中純合子所占比例為_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的基本單位是
A.物種 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如圖所示,給予單側(cè)光照射,下列不發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的是( )
A. A B. B C. C D. D
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