【題目】請(qǐng)根據(jù)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖回答問題。
(1)激素A、B、C中幾乎作用于人體內(nèi)所有細(xì)胞的是激素_________(填圖中字母)。當(dāng)體內(nèi)缺乏_______元素時(shí),將導(dǎo)致激素C的合成受阻。
(2)動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受______________的調(diào)節(jié)。
(3)當(dāng)身體溫度感受器受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的____________會(huì)傳到下丘腦,經(jīng)過進(jìn)一步的分級(jí)調(diào)節(jié),最終提高細(xì)胞代謝的速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量以抵御寒冷。
(4)人在情緒激動(dòng)時(shí),血液中的激素C的含量將會(huì)增加,這是由于激素A、B含量增加所致;當(dāng)激素C合成量增多到一定程度,激素A、B合成量將逐漸_____________,使激素C不至于分泌過多.以上調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_________________。
【答案】CI( 碘)神經(jīng)一體液(神經(jīng)和體液或神經(jīng)一體液一免疫)神經(jīng)沖動(dòng)減少(負(fù))反饋調(diào)節(jié)
【解析】
從題圖信息可知,該題考查的甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)以及甲狀腺激素的功能的相關(guān)知識(shí)。圖中的激素A為促甲狀腺激素釋放激素,激素B為促甲狀腺激素,激素C為甲狀腺激素。
(1)甲狀腺激素能夠促進(jìn)細(xì)胞代謝,幾乎作用于人體內(nèi)所有細(xì)胞,碘元素是合成甲狀腺激素的必要元素。
(2)動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)—體液的調(diào)節(jié)。
(3)寒冷刺激冷覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)(興奮),神經(jīng)沖動(dòng)沿傳入神經(jīng)傳至下丘腦,下丘腦通過分級(jí)調(diào)節(jié)導(dǎo)致甲狀腺激素增加,甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞代謝,增加產(chǎn)熱。
(4)當(dāng)甲狀腺激素的合成量增多到一定程度,會(huì)通過負(fù)反饋調(diào)節(jié),致使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌減少,從而使甲狀腺激素不至于分泌過多。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某腫瘤治療新藥X可以促進(jìn)腫瘤細(xì)胞染色體畸變從而抑制細(xì)胞增殖,為探究該藥物具體作用效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn),以細(xì)胞總數(shù)和染色體畸變率(細(xì)胞群體中染色體畸變細(xì)胞所占的百分比)的變化情況為檢測(cè)指標(biāo),完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析與討論。
實(shí)驗(yàn)材料:已知濃度的海拉細(xì)胞懸液、藥物X制劑、培養(yǎng)液、培養(yǎng)瓶等
(要求與說明:實(shí)驗(yàn)過程中主要用具須寫出,具體操作和檢測(cè)方法不作要求。不考慮實(shí)驗(yàn)操作對(duì)溶液體積的影響)
(1)完善實(shí)驗(yàn)思路:____________
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以坐標(biāo)曲線圖形表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果):_____________
(3)分析與討論:
①海拉細(xì)胞培養(yǎng)液中應(yīng)添加天然成分是_________________________________________________。
②為觀察細(xì)胞染色體畸變情況,應(yīng)選擇處于________期的細(xì)胞,并與正常細(xì)胞比較 ____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常生長的綠色植物,從正午的陽光下迅速移至暗室中,此后植物細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是
A. O2的產(chǎn)生停止B. C3的還原變慢
C. NADPH/NADP+比值升高D. ATP/ADP比值下降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群密度調(diào)查方法的敘述,正確的是
A. 樣方法適合調(diào)查單子葉植物的種群密度
B. 采用樣方法時(shí)樣方的面積選擇1m2
C. 調(diào)查蚜蟲的種群密度采用標(biāo)志重捕法
D. 標(biāo)志物脫落會(huì)造成調(diào)查結(jié)果比實(shí)際偏高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,正確的是
A. 甲圖曲線e說明葉綠素能吸收紫外線,而不能吸收紅外線
B. 乙圖中的O2濃度為n時(shí),有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相等
C. 若提高丙圖b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度,植株CO2的吸收量一定會(huì)有所增加
D. 丁圖曲線a表示植物總光合作用,則二曲線的交點(diǎn)表示有機(jī)物積累量為0
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是( )
A. 線粒體和葉綠體均含有少量的DNA
B. 葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
C. 細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來自線粒體
D. 線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1979年,科學(xué)家成功培育出了能夠產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌。通過體外培養(yǎng)能夠大量生產(chǎn)人胰島素,為糖尿病人帶來福音。培育產(chǎn)生人胰島素大腸桿菌的目的基因是
A. 大腸桿菌質(zhì)粒中的標(biāo)記基因
B. 人體細(xì)胞控制胰島素合成的基因
C. 大腸桿菌質(zhì)粒中的抗性基因
D. 大腸桿菌擬核中控制胰島素合成的基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】四分體時(shí)期中的 1 條染色體含有
A. 4 個(gè) DNA 分子B. 4 條脫氧核苷酸鏈
C. 2 條核糖核苷酸鏈D. 1 個(gè) DNA 分子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳變異的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株,該菌株的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
B. 單倍體植株比正常植株弱小,但植株細(xì)胞中可存在同源染色體
C. 三倍體無籽西瓜培育的原理為染色體數(shù)目變異
D. γ射線處理使染色體上數(shù)個(gè)基因丟失引起的變異屬于基因突變
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