11.已知a-淀粉酶的最適溫度為60℃,某同學(xué)為了探究pH對(duì)a-淀粉酶活性的影響,在35℃和45℃兩個(gè)溫度條件下分別設(shè)置了7支試管,每支試管中均加入4mL淀粉溶液
(淀粉的初始含量為yog),然后加入pH緩沖液,設(shè)置pH值分別為1.0、3.0、5.0、7.0、9.0、11.0、13.0,再加入2mL a-淀粉酶溶液,反應(yīng)3min盾迅速在每支試管中同時(shí)加入足量的NaOH溶液,測(cè)定每支試管中的淀粉的剩余量,得到如圖所示的曲線.請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)3min后迅速加入足量的NaOH溶液的目的是使酶瞬間失活,以控制反應(yīng)時(shí)間.
該同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)時(shí)間過長(zhǎng)或加入的淀粉量少都可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,其依據(jù)是酶的催化具有高效性的特點(diǎn).
(2)分析圖中數(shù)據(jù)可知,實(shí)線部分表示在溫度為45℃條件下測(cè)定的結(jié)果;使a-淀粉酶完全失活的pH范圍為PH≤1或PH≥13;圖中a點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的外界因素主要是溫度.
(3)若該同學(xué)在某pH條件下測(cè)定淀粉的剩余量為y1g,則用淀粉的消耗速率表示該條件下酶促反應(yīng)速率為(y0-y1)÷3g/min.

分析 本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄縫H對(duì)a-淀粉酶活性的影響,自變量是PH值,因變量是a-淀粉酶活性,觀測(cè)指標(biāo)是試管中的淀粉的剩余量,淀粉的剩余量越少,酶的活性越高.
溫度影響酶的活性,已知a-淀粉酶的最適溫度為60℃,45℃溫度條件下酶的活性高于35℃,故實(shí)線為45℃pH對(duì)a-淀粉酶活性的影響曲線.

解答 解:(1)反應(yīng)3min時(shí),迅速在每支試管中同時(shí)加入足量的NaOH溶液,目的是使酶瞬間失活,以控制反應(yīng)時(shí)間,因?yàn)槊傅拇呋哂懈咝,反?yīng)時(shí)間過長(zhǎng)或加入的淀粉量少都可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。
(2)已知a-淀粉酶的最適溫度為60℃,45℃溫度條件下酶的活性高于35℃,相同PH值條件下,45℃比35℃淀粉剩余量少,故實(shí)線部分表示在溫度為45℃條件下測(cè)定的結(jié)果;過酸、過堿使酶變性失活,分析曲線圖可知,使a-淀粉酶完全失活的pH范圍為PH≤1或PH≥13,圖中a點(diǎn)淀粉剩余量最少,此時(shí)的PH值為a-淀粉酶的最適PH值.限制酶促反應(yīng)速率的外界因素主要是溫度.
(3)若該同學(xué)在某pH條件下測(cè)定淀粉的剩余量為y1g,則用淀粉的消耗速率表示該條件下酶促反應(yīng)速率為(y0-y1)÷3g/min.
故答案為:
(1)使酶瞬間失活,以控制反應(yīng)時(shí)間
(2)高效性
(3)45℃PH≤1或PH≥13  溫度
(4)(y0-y1)÷3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了PH值、溫度對(duì)酶活性的影響,意在考查酶高效性的概念、原理,溫度、pH對(duì)酶促反應(yīng)的影響,正確分析題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某實(shí)驗(yàn)小組做了兩組實(shí)驗(yàn),甲組用35S標(biāo)記的T2噬菌體去侵染32P標(biāo)記的細(xì)菌;乙組用32P標(biāo)記的T2噬菌體去侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌,則甲乙兩組新產(chǎn)生的眾多噬菌體中的元素情況分別為( )

A.甲:全部含有32P和35S;乙:部分含有32P和35S

B.甲:部分含有32P,全部含有35S;乙:全部含有32P,全部不含35S

C.甲:全部含有32P,全部不含35S;乙:部分不含32P,全部含有35S

D.甲:部分含有32P,全部不含35S;乙:全部含有32P,全部含有35S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進(jìn)行了研究,獲得如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列有關(guān)分析正確的是(  )
A.該植物可在較低溫度、較弱光照的環(huán)境中快速生長(zhǎng)
B.當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí),該植物在15℃和25℃的環(huán)境中合成有機(jī)物的速率相同
C.隨著溫度的升高,該植物的呼吸速率逐漸增強(qiáng)
D.該實(shí)驗(yàn)表明,溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度都會(huì)影響植物光合作用的強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示某小島上晰拐進(jìn)化的基本過程,X、Y、Z 表示生物進(jìn)化中的墓本環(huán)節(jié).相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中 X、Y、Z 分別表示基因突變、自然選擇、隔離
B.自然選擇的直接對(duì)象是個(gè)體的表現(xiàn)型而非基因型
C.蜥蜴進(jìn)化說(shuō)明形成了生殖隔離
D.自然環(huán)境的變化是導(dǎo)致蜥蜴變異的根本原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.狗體細(xì)胞內(nèi)含有39對(duì)染色體,狗的毛色深淺與黑色素合成有關(guān).B基因控制真黑色素合成,b基因控制淺黑色素合成,基因組成為BB、Bb的狗分別表現(xiàn)為黑色、棕色,基因組成為bb的狗表現(xiàn)為黃色.同時(shí),狗的體色還受E、e基因的影響,當(dāng)E存在時(shí),真黑色素能夠正常合成,當(dāng)e基因純合時(shí)真黑色素不能合成.這兩對(duì)等位基因分別位于第12號(hào)和第19號(hào)染色體上.請(qǐng)回答下列問題:
(1)若有一只黑色狗與一只棕色狗雜交,子代中黑、棕、黃三種顏色的狗都有,則親本的基因型為BBEe×BbEe.
(2)若第(1)小題中的兩只狗再雜交一次,則生出一只黑色狗的概率是$\frac{3}{8}$.
(3)狗的長(zhǎng)毛(D)對(duì)短毛(d)為完全顯性,現(xiàn)有健康成年的純種黑色短毛雌狗和純種黃色長(zhǎng)毛雄狗各若干只,請(qǐng)通過雜交實(shí)驗(yàn)確定D、d和B、b兩對(duì)基因是否都位于第12號(hào)染色體上.請(qǐng)補(bǔ)充下面的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.(不考慮E、e基因的影響)
實(shí)驗(yàn)步驟:
①純種黑色短毛雌狗×純種黃色長(zhǎng)毛雄狗→F1,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為棕色長(zhǎng)毛.
②F1發(fā)育至成年后,從F1中選取多對(duì)健康的雌雄狗雜交得F2
③統(tǒng)計(jì)F2中狗的毛色和毛長(zhǎng).
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:若F2的表現(xiàn)型及比例為黑色長(zhǎng)毛:黑色短毛:棕色長(zhǎng)毛:棕色短毛:黃色長(zhǎng)毛:黃色短毛=3:1:6:2:3:1,說(shuō)明D、d基因不位于第12號(hào)染色體上;否則,說(shuō)明D、d基因位于第12號(hào)染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B.細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的
C.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸
D.在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是(  )
A.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上
B.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
C.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
D.孟德爾成功的原因之一是選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系:乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.

(1)乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于10-8mol/L,b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn).
(2)為驗(yàn)證在單側(cè)光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程.
a.實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等.
b.圖2表示的是該實(shí)驗(yàn)過程.
c.實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋:①裝罝內(nèi)胚芽鞘直立生長(zhǎng),表明:胚芽鞘B段沒有發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸.②③裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng),表明:胚芽鞘A段發(fā)生了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)回答(在括號(hào)內(nèi)填寫相應(yīng)的字母):

(1)細(xì)胞膜的主要成分是磷脂、蛋白質(zhì),在膜的外(內(nèi)/外)側(cè)還有少量多糖.
(2)圖中代表細(xì)胞外的02進(jìn)入細(xì)胞方式分別是[b]自由擴(kuò)散;葡萄糖和氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是[a]主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)比較細(xì)胞膜與細(xì)胞核膜結(jié)構(gòu)不同點(diǎn),核膜具有核孔、兩層膜兩個(gè)不同點(diǎn);而細(xì)胞膜表面有糖蛋白,與細(xì)胞膜的識(shí)別作用相適應(yīng).

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