【題目】下圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段,有關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞甲的分裂能力最強(qiáng),分化程度最高

B. 過(guò)程①發(fā)生了細(xì)胞的增殖,過(guò)程②發(fā)生了細(xì)胞的分化

C. 肌細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)所含的基因不同

D. 細(xì)胞衰老和凋亡以及細(xì)胞癌變都屬于正常的生理過(guò)程

【答案】B

【解析】細(xì)胞甲的分裂能力最強(qiáng),分化程度最低,全能性最高,A錯(cuò)誤;圖中過(guò)程①使細(xì)胞數(shù)目增多,且細(xì)胞的形態(tài)大小不變,為細(xì)胞增殖。過(guò)程使細(xì)胞在形態(tài)上發(fā)生了穩(wěn)定性差異,為細(xì)胞分化,B正確;肌細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞來(lái)自于同一個(gè)受精卵的分裂與分化,所以它們細(xì)胞內(nèi)所含的核基因是相同的,C錯(cuò)誤;細(xì)胞衰老和凋亡屬于正常的生理過(guò)程,都是在基因控制下進(jìn)行的,細(xì)胞癌變屬于不正常的生理過(guò)程,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)功能的示意圖。下列敘述正確的是( )

AX1過(guò)程的完成必須依賴(lài)于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

BX1過(guò)程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、……及Z過(guò)程釋放的CO2總量相等

C.當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),X3過(guò)程的能量值約為X1過(guò)程的能量值的1%4%

D.圖中箭頭也可表示該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因的自由組合可導(dǎo)致生物多樣性的原因是( )

A. 產(chǎn)生了新的基因 B. 改變了基因的結(jié)構(gòu)

C. 產(chǎn)生了新的基因型 D. 改變了基因的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識(shí)別作用

B. 細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性

C. 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類(lèi)有差異

D. 載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是真核生物信使RNA合成過(guò)程圖,下列說(shuō)法正確的是

A. R所示的節(jié)段①處于解旋狀態(tài),形成這種狀態(tài)需要?dú)滏I斷裂

B. 圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的

C. 圖中③表示酶分子,則它是DNA聚合酶

D. 圖中的②合成后,通過(guò)胞吐進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,在核糖體上合成蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對(duì)的替換、增添或缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,關(guān)于這種改變的說(shuō)法正確的是( )

若發(fā)生在配子形成過(guò)程中,可以通過(guò)有性生殖遺傳給后代

若發(fā)生在體細(xì)胞中,一定不能遺傳

若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞

都是外來(lái)因素影響引起的

A. ①②③④ B. ①③④ C. ①③ D. ①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在反射活動(dòng)中,神經(jīng)中樞既有興奮活動(dòng)又有抑制活動(dòng),這是反射的協(xié)調(diào)功能所必需的。神經(jīng)中樞抑制產(chǎn)生機(jī)制可分為如圖所示三種模式。

(1)模式Ⅰ中,神經(jīng)細(xì)胞①興奮,使其末梢釋放____________進(jìn)入突觸間隙,再與突觸后膜上的___結(jié)合,導(dǎo)致②興奮;同時(shí)③④的狀態(tài)分別是③____________,④____________。

(2)模式Ⅱ體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)中典型的____________調(diào)節(jié)機(jī)制。

(3)模式Ⅲ中,若⑤興奮會(huì)導(dǎo)致⑦興奮,但若⑥興奮后⑤再興奮,⑦卻不產(chǎn)生興奮,分析其可能的機(jī)理是________________________。

(4)縮手反射中,屈肌因興奮而收縮的同時(shí),伸肌則受到抑制而舒張,該神經(jīng)調(diào)節(jié)模式為圖中的模式 ________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一棵重約0.2kg的柳樹(shù),栽培于肥沃的土壤中,兩年后連根挖出,稱(chēng)其干重達(dá)11kg,增加的這10余千克,主要來(lái)源于

A. 土壤中的礦質(zhì)元素B. 土壤中的水C. 大氣中的O2D. 大氣中的CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列(一)、(二)小題:

(一)菊花組織培養(yǎng)的部分過(guò)程如下圖:

(1)過(guò)程①利用_______(較高/較低)滲透壓,使原生質(zhì)體產(chǎn)量大幅度提高,但存活率卻因此而降低,分析降低的原因可能是______________。過(guò)程②細(xì)胞壁形成后,可逐漸__________滲透壓。

(2)幼苗莖段帶葉,就會(huì)帶有_______,也就有了分生組織,所以不通過(guò)________階段就可直接形成叢狀苗。過(guò)程③應(yīng)在______________(從具體功能角度)培養(yǎng)基中進(jìn)行,全過(guò)程對(duì)光照要求是________。

A.早期每天24h光照,后期每天24h黑暗

B.每天一定時(shí)長(zhǎng)的光照

C.早期每天24h黑暗,后期每天24h光照

D.每天24h黑暗

(二)請(qǐng)回答下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因問(wèn)題:

(1)利用圖示質(zhì)粒和目的基因培育轉(zhuǎn)基因醋化醋桿菌。圖中標(biāo)注了相關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn),其中酶切位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。

(1)利用圖示質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用_____________兩種限制酶切割。若用Sau3AⅠ、BclⅠ與許多圖示質(zhì);旌,每個(gè)質(zhì)粒將會(huì)有1個(gè)或多個(gè)位點(diǎn)被切開(kāi),最多可能獲得_______種大小不同的DNA片段。在首次篩選轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的醋化醋桿菌時(shí),可用________取0.1mL醋化醋桿菌懸液,涂布在添加了___________的培養(yǎng)基來(lái)篩選。配制該培養(yǎng)基時(shí),通常加入_______來(lái)調(diào)節(jié)滲透壓。當(dāng)成功選出所需菌種進(jìn)行醋酸發(fā)酵時(shí),發(fā)酵瓶中的醋化醋桿菌通常用鋸末或刨花等材料_________化。

2)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)(目的基因能1個(gè)或多個(gè)導(dǎo)入并整合到受體細(xì)胞染色體上)獲得抗蟲(chóng)(E)除草劑(T)的大豆植株甲,若甲自交F1中抗蟲(chóng)抗除草劑:抗蟲(chóng)不抗除草劑:不抗蟲(chóng)抗除草劑=11:4:1.則導(dǎo)入受體細(xì)胞的基因ET分別至少有幾個(gè)?___________

A.1、1 B.1、2 C.2、1 D.2、2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案