10.圖甲為真核生物體內細胞代謝過程中有關物質轉化的示意圖,圖乙為某同學按照在不同氧濃度下測量的某綠色植物的CO2釋放量和O2吸收量繪制的柱狀圖(細胞呼吸分解的是葡萄糖).請據(jù)圖回答:

(1)過程①和②的場所分別是類囊體薄膜、葉綠體基質.
(2)①過程產(chǎn)生的[H]的作用是還原三碳化合物;③④過程產(chǎn)生的[H]的作用是還原氧氣.
(3)寫出③④⑤過程的總反應式C6H12O6+6H20+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(4)①-⑦過程中,不在細胞質基質中進行的是①②④⑤(填序號),不能在同一細胞中進行的是⑥⑦(填序號).
(5)測量不同氧濃度下該植物的呼吸速率時必須進行暗處理.當氧氣濃度為c時,有氧呼吸消耗葡萄糖的速率小于(大于、等于、小于)無氧呼吸消耗葡萄糖的速率.氧氣濃度為d時,只存在有氧呼吸.

分析 分析圖解:圖甲中,①表示光合作用的光反應,②表示暗反應,③④⑤分別表示有氧呼吸的第一、第二、第三階段,⑥⑦均表示無氧呼吸的第二階段.
圖乙中,只釋放二氧化碳,表示只進行無氧呼吸;二氧化碳釋放量大于氧氣的吸收量時表示同時進行有氧呼吸和無氧呼吸;二氧化碳釋放量等于氧氣的吸收量時表示只進行有氧呼吸.

解答 解:(1)過程①和②分別表示光合作用的光反應和暗反應階段,其場所分別是類囊體薄膜、葉綠體基質.
(2)光反應階段產(chǎn)生的[H]的作用與暗反應中三碳化合物的還原;有氧呼吸第一、二兩個階段產(chǎn)生的[H]在第三階段與氧氣結合生成水.
(3)③④⑤分別表示有氧呼吸的第一、第二、第三階段,因此該過程的總反應式 C6H12O6+6H20+6O2 $\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(4)①-⑦過程中,光合作用和有氧呼吸第二、三兩個階段不在細胞質基質中進行,即對應序號①②④⑤,酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵不可能在同一個細胞中進行.
(5)測量不同氧濃度下該植物的呼吸速率時不能讓植物進行光合作用,遺傳你必須進行暗處理.當氧氣濃度為c時,二氧化碳釋放為8,氧氣吸收為5,即有3個單位的二氧化碳是無氧呼吸釋放的,利用反應式計算可知,有氧呼吸消耗的葡萄糖為$\frac{5}{6}$,無氧呼吸消耗的葡萄糖為$\frac{3}{2}$,即有氧呼吸消耗葡萄糖的速率小于無氧呼吸消耗葡萄糖的速率.二氧化碳釋放量等于氧氣的吸收量時表示只進行有氧呼吸.
故答案為:
(1)類囊體薄膜、葉綠體基質
(2)還原三碳化合物     還原氧氣
(3)C6H12O6+6H20+6O2 $\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 
(4)①②④⑤⑥⑦
(5)暗    小于    d

點評 本題考查了光合作用和細胞呼吸的有關知識,要求考生能夠根據(jù)光合作用和細胞呼吸過程中的物質變化確定圖中對應的過程,比較無氧呼吸和無氧呼吸的反應式判斷圖乙中不同點對應的呼吸方式,進而計算消耗的葡萄糖含量,具有一定的難度.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在沙漠的一個灌木群落中,某種基于種子繁殖的灌木,其分布型隨著生長進程會發(fā)生改變.幼小和小灌木呈集群分布,中灌木呈隨機分布,大灌木呈均勻分布.下列敘述錯誤的是( 。
A.這種改變使群落的水平結構發(fā)生變化
B.均勻分布的形成原因主要是種內斗爭
C.這種改變是群落演替所引起的結果
D.集群分布主要是由于種子不能遠離母株所致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.將一株呈現(xiàn)缺磷癥狀的植物,移栽到含有磷酸鹽的完全營養(yǎng)液中,植物體對磷酸鹽的相對吸收量與通氣狀況有關(如圖).圖中X表示磷酸鹽溶液中通入氣態(tài)氮時,植物對磷酸鹽的相對吸收量;Y表示磷酸鹽溶液中通入空氣時,植物對磷酸鹽的相對吸收量.對上述吸收狀況的最合理的解釋是( 。
A.氧氣供應充足有利于磷酸鹽轉變?yōu)榭晌諣顟B(tài)
B.氣態(tài)氮供應充足不利于磷酸鹽轉變?yōu)榭晌諣顟B(tài)
C.在一定范圍內,氧氣供應直接影響植物對磷酸鹽的主動運輸
D.在一定范圍內,氣態(tài)氮直接阻止植物對磷酸鹽的主動運輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.如圖是月季離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑.請據(jù)圖回答有關問題
 
(1)選用的材料合適與否是成功誘導出花粉植株的重要因素,一般來說選用單核  期的花粉可提高成功率.培育花粉植株的兩條途徑之間并沒有絕對的界限,主要取決于-培養(yǎng)基中植物激素的種類及其濃度比例.不管哪種途徑,最終獲得完整植株后須對其進行誘導染色體數(shù)目加倍,才能使其結實產(chǎn)生后代.
(2)剝離花藥時,要盡量不損傷花藥,否則接種后容易從受損部位長出愈傷組織,形成的花粉植株染色體組數(shù)目會發(fā)生變化,所以需對培養(yǎng)出的植株作進二步的鑒定和篩選.
(3)過程②中脫分化和再分化所用培養(yǎng)基有差異,主要是植物激素 的差異.通過②過程產(chǎn)生的細胞與枝條韌皮部細胞形態(tài)結構不同(相同/不同),其根本原因是基因的選擇性表達.
(4)無菌技術也是成功誘導出花粉植株的重要因素,請說明下列各項中需要滅菌的有①②③⑥(填編號),需要消毒的有④⑤(填編號).
①培養(yǎng)基 ②培養(yǎng)皿 ③接種環(huán)  ④花蕾 ⑤實驗操作者的雙手  ⑥三角錐形瓶.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.炎熱夏季中午,植物會因失水過多關閉氣孔,此時葉肉細胞( 。
A.三碳酸含量上升B.光反應產(chǎn)物不能滿足暗反應的需求
C.有機物積累速率明顯下降D.葉綠體基質中ADP含量增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程的示意圖.下列對此過程及結果的描述,正確的是( 。
AaBb$\stackrel{①}{→}$AB、Ab、aB、ab$\stackrel{②}{→}$配子間M種結合方式$\stackrel{③}{→}$子代:N種基因型,P種表現(xiàn)型(12:3:1)
A.該植株測交后代性狀分離比為2:1:1
B.雌、雄配子在③過程隨機結合
C.M、N和P分別為16、9和4
D.A與B、b的自由組合發(fā)生在②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關某人體內神經(jīng)細胞、內分泌腺細胞和免疫細胞的敘述,正確的是(  )
A.上述細胞都具有成形的細胞核,都能在顯微鏡下觀察到染色體
B.上述細胞的形態(tài)、功能各不同,這是因為不同細胞內所含基因不同
C.所有的免疫細胞都有識別抗體的功能,神經(jīng)細胞和內分泌腺細胞也有相應的識別功能
D.神經(jīng)細胞分泌遞質與內分泌腺細胞分泌蛋白質類激素的方式相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是兩類細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)甲圖細胞屬于原核細胞,判斷的理由是沒有細胞核.
(2)甲、乙兩圖的細胞均有的結構名稱是核糖體、細胞膜和細胞壁.
(3)乙圖中,與分泌蛋白合成運輸直接有關的細胞器有[11]核糖體、[10]內質網(wǎng)、[12]高爾基體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為細胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)若A、B是動物細胞,通常用胰蛋白酶處理獲得分散的單個細胞.A、B到C的過程中,動物細胞融合常用的誘導劑是滅活的病毒.
(2)若該過程應用于單克隆抗體的制備,A為小鼠的B淋巴細胞,那么,在獲得此細胞之前,小鼠需注射特定的抗原.圖中D是雜交瘤細胞,培養(yǎng)該細胞獲得的傳代細胞稱為細胞系.
(3)若A、B來自植物細胞,則之前已用酶解法去除細胞壁獲得原生質體.常用來誘導融合的化學試劑是PEG.
(4)若A為番茄(2N=24)原生質體,B為馬鈴薯(2N=48)原生質體,D細胞中有36對染色體.可以應用植物組織培養(yǎng)技術把D培養(yǎng)成植株,其理論基礎是植物細胞的全能性,植物體細胞雜交技術可以培養(yǎng)新品種,其突出的優(yōu)點是打破遠緣雜交不親和的障礙.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案