分析 分析圖解:圖甲中,①表示光合作用的光反應,②表示暗反應,③④⑤分別表示有氧呼吸的第一、第二、第三階段,⑥⑦均表示無氧呼吸的第二階段.
圖乙中,只釋放二氧化碳,表示只進行無氧呼吸;二氧化碳釋放量大于氧氣的吸收量時表示同時進行有氧呼吸和無氧呼吸;二氧化碳釋放量等于氧氣的吸收量時表示只進行有氧呼吸.
解答 解:(1)過程①和②分別表示光合作用的光反應和暗反應階段,其場所分別是類囊體薄膜、葉綠體基質.
(2)光反應階段產(chǎn)生的[H]的作用與暗反應中三碳化合物的還原;有氧呼吸第一、二兩個階段產(chǎn)生的[H]在第三階段與氧氣結合生成水.
(3)③④⑤分別表示有氧呼吸的第一、第二、第三階段,因此該過程的總反應式 C6H12O6+6H20+6O2 $\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(4)①-⑦過程中,光合作用和有氧呼吸第二、三兩個階段不在細胞質基質中進行,即對應序號①②④⑤,酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵不可能在同一個細胞中進行.
(5)測量不同氧濃度下該植物的呼吸速率時不能讓植物進行光合作用,遺傳你必須進行暗處理.當氧氣濃度為c時,二氧化碳釋放為8,氧氣吸收為5,即有3個單位的二氧化碳是無氧呼吸釋放的,利用反應式計算可知,有氧呼吸消耗的葡萄糖為$\frac{5}{6}$,無氧呼吸消耗的葡萄糖為$\frac{3}{2}$,即有氧呼吸消耗葡萄糖的速率小于無氧呼吸消耗葡萄糖的速率.二氧化碳釋放量等于氧氣的吸收量時表示只進行有氧呼吸.
故答案為:
(1)類囊體薄膜、葉綠體基質
(2)還原三碳化合物 還原氧氣
(3)C6H12O6+6H20+6O2 $\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(4)①②④⑤⑥⑦
(5)暗 小于 d
點評 本題考查了光合作用和細胞呼吸的有關知識,要求考生能夠根據(jù)光合作用和細胞呼吸過程中的物質變化確定圖中對應的過程,比較無氧呼吸和無氧呼吸的反應式判斷圖乙中不同點對應的呼吸方式,進而計算消耗的葡萄糖含量,具有一定的難度.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種改變使群落的水平結構發(fā)生變化 | |
B. | 均勻分布的形成原因主要是種內斗爭 | |
C. | 這種改變是群落演替所引起的結果 | |
D. | 集群分布主要是由于種子不能遠離母株所致 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣供應充足有利于磷酸鹽轉變?yōu)榭晌諣顟B(tài) | |
B. | 氣態(tài)氮供應充足不利于磷酸鹽轉變?yōu)榭晌諣顟B(tài) | |
C. | 在一定范圍內,氧氣供應直接影響植物對磷酸鹽的主動運輸 | |
D. | 在一定范圍內,氣態(tài)氮直接阻止植物對磷酸鹽的主動運輸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三碳酸含量上升 | B. | 光反應產(chǎn)物不能滿足暗反應的需求 | ||
C. | 有機物積累速率明顯下降 | D. | 葉綠體基質中ADP含量增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該植株測交后代性狀分離比為2:1:1 | |
B. | 雌、雄配子在③過程隨機結合 | |
C. | M、N和P分別為16、9和4 | |
D. | A與B、b的自由組合發(fā)生在② |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述細胞都具有成形的細胞核,都能在顯微鏡下觀察到染色體 | |
B. | 上述細胞的形態(tài)、功能各不同,這是因為不同細胞內所含基因不同 | |
C. | 所有的免疫細胞都有識別抗體的功能,神經(jīng)細胞和內分泌腺細胞也有相應的識別功能 | |
D. | 神經(jīng)細胞分泌遞質與內分泌腺細胞分泌蛋白質類激素的方式相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com