15．下列物質中，不是植物激素的是（　�。�
A．乙烯B．赤霉素C．生長素D．2，4-D

分析 植物激素是由植物體內產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课�，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物；植物生長調節(jié)劑是人工合成的對植物的設置發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質．

解答 解：植物激素包括生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯．生長素的本質為吲哚乙酸，2，4-D不屬于植物激素，它是人工合成的植物生長調節(jié)劑，是生長素類似物的一種．
故選：D．

點評 本題的知識點是植物激素的概念，意在考查學生的識記和理解能力，對于植物激素與植物生長調節(jié)劑概念的理解是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高一第一學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下列實驗操作，預期實驗現(xiàn)象錯誤的是（ ）

編號

實驗操作

預期實驗現(xiàn)象

1

在蘋果汁中加入斐林試劑，水浴加熱

出現(xiàn)磚紅色沉淀

2

在花生子葉切片上滴加蘇丹Ⅲ染液，洗去浮色后在顯微鏡下觀察

觀察到橘黃色顆粒

3

在新鮮的豆?jié){中先加入2毫升雙縮脲A試劑混勻后再加入2毫升雙縮脲B試劑混勻后觀察

溶液呈紫色

4

紫色洋蔥內表皮細胞用甲基綠和吡羅紅染液染色，制成裝片后在顯微鏡下觀察

綠色集中在細胞核，紅色分散在細胞質

A．1 B．2

C．3 D．4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高二第一學期考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人因其大腦皮層某一區(qū)域受到損傷而不能說話，該區(qū)域是（ ）

A．W區(qū) B．S區(qū)

C．V區(qū) D．H區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對等位基因A、a和B、b控制．現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本，進行雜交實驗，正交和反交結果相同．實驗結果如圖所示．請回答：
（1）在鱒魚體表顏色性狀中，顯性性狀是黃體（或黃色）．親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是aaBB．F2中黑眼黑體的基因型有3種．
（2）已知這兩對等位基因的遺傳符合自由自合定律，理論上F2還應出現(xiàn)紅眼黑體性狀的個體，但實際并未出現(xiàn)，推測其原因可能是基因型為aabb的個體本應該表現(xiàn)出該性狀，卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀．
（3）為驗證（2）中的推測，用親本中的紅眼黃體個體分別與F2中黑眼黑體個體雜交，統(tǒng)計每一個雜交組合的后代性狀及比例．只要其中有一個雜交組合的后代的表現(xiàn)型為全部為紅眼黃體，則該推測成立．
（4）三倍體黑眼黃體鱒魚具有優(yōu)良的品質．科研人員以親本中的黑眼黑體鱒魚為父本，以親本中的紅眼黃體鱒魚為母本，進行人工授精．用熱休克法抑制受精后的次級卵母細胞排出極體，受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚，其基因型是AaaBbb．由于三倍體鱒魚聯(lián)會紊亂，導致其高度不育，因此每批次魚苗均需重新育種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．唾液淀粉酶被徹底水解后可得到（　�。�
A．葡萄糖B．氨基酸C．核糖核苷酸D．脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關于生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，下列說法錯誤的是（　�。�
A．碳循環(huán)具有全球性
B．碳在生物群落和無機環(huán)境間往復循環(huán)
C．碳只能通過動植物的呼吸作用返還到無機環(huán)境
D．碳從無機環(huán)境進入生物群落要通過生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．代謝旺盛的細胞中，下列哪項不會上升（　�。�
A．線粒體數(shù)量B．自由水比例C．DNA含量D．RNA的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．下面表示某動物體內兩個正在進行分裂的細胞模式圖，請回答：
（1）A圖表示正在進行減數(shù)（第一次）分裂的細胞，此細胞中有2對同源染色體，8條染色單體．
（2）B圖表示正在進行有絲分裂的細胞，此細胞中有8 個DNA分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．閱讀如下材料：
材料甲：科學家將牛生長激素基因導入小鼠受精卵中，得到了體型巨大的“超級小鼠”；科學家采用農桿菌轉化法培育出轉基因煙草．
材料乙：T4溶菌酶在濃度較高時易失去活性，科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造，使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
回答下列問題：
（1）材料甲屬于基因工程的范疇．將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用顯微注射法．
（2）在培育轉基因植物時常用農桿菌轉化法，一般情況下農桿菌不能感染的植物是單子葉植物，原因是其不含有能促進農桿菌移向植物細胞的酚類化合物．利用農桿菌自然條件下感染植物的特點，能夠實現(xiàn)將目的基因導入植物細胞．具體原理是農桿菌的Ti質粒存在T-DNA片段，它具有可轉移到受體細胞并整合到受體細胞的染色體DNA上的特點，因此只要將攜帶外源基因的DNA片段插入T-DNA（部位）即可．
（3）植物基因工程中將目的基因導入受體細胞的方法除了農桿菌轉化法外，還可以采取花粉管通道法和基因槍法．
（4）材料乙屬于蛋白質工程范疇．該工程是指以分子生物學相關理論為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質進行改造，或制造一種新蛋白質的技術．在該實例中，引起T4溶菌酶空間結構改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變．

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