【題目】下圖甲是蟾蜍離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB+BC=CD；乙是圖甲中突觸結(jié)構(gòu)的放大模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是

A. ①為突觸前膜，②為突觸間隙

B. ③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動(dòng)性

C. 刺激C處，A、D處可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化

D. 刺激D處，③會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，肌肉會(huì)收縮

【答案】B

【解析】

甲圖中是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。乙圖是神經(jīng)肌肉接頭處（該結(jié)構(gòu)類似于突觸）放大模式圖，③為突觸小泡，②為突觸間隙，①為突觸后膜。

突出小泡存在突觸前膜內(nèi)，故①為突觸后膜，A錯(cuò)誤；③突觸小泡的內(nèi)容物釋放到②突觸間隙中為胞吐的方式，主要借助生物膜的流動(dòng)性完成，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，根據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)，可知刺激C處， D處可檢測(cè)到膜電位變化，但由于興奮在突觸處的傳遞存在突觸延擱，所以盡管AB+BC=CD，但刺激C處，A、D處仍不會(huì)同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化，C錯(cuò)誤；興奮在突觸的傳遞只能由突觸前膜傳到突觸后膜，故刺激D點(diǎn)，不能傳到F所在的神經(jīng)細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為干旱對(duì)玉米葉片內(nèi)生長(zhǎng)素和脫落酸濃度的影響情況，據(jù)圖分析正確的是

A. 干旱處理下在第 4 天之前葉片中的生長(zhǎng)素濃度比脫落酸的高

B. 實(shí)驗(yàn)中，玉米葉片內(nèi)的生長(zhǎng)素濃度越來(lái)越低，脫落酸濃度越來(lái)越高

C. 干旱對(duì)玉米葉片中的脫落酸影響大于對(duì)生長(zhǎng)素的影響

D. 脫落酸濃度增大不利于葉片適應(yīng)干旱環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示測(cè)量過(guò)氧化氫酶與過(guò)氧化氫反應(yīng)放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置。水槽內(nèi)注有清水，倒置的量筒內(nèi)也充滿了清水。提前制作大小相同的圓形小濾紙片若干。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

第一次實(shí)驗(yàn)：

①制備新鮮動(dòng)物肝臟的研磨液；

②將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液浸泡后取出，并貼在反應(yīng)室上側(cè)的內(nèi)壁上（如上圖A所示）；

③向反應(yīng)小室內(nèi)加入10mL3%H2O2溶液（如上圖A所示）；

④將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度，成圖B所示狀態(tài)；

⑤每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次，共進(jìn)行5分鐘。

第二次實(shí)驗(yàn)：除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片，其它均與實(shí)驗(yàn)一相同。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：______________與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。

（2）如果上述兩實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無(wú)明顯差異，則需如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)？_____________

（3）如果根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)一得到的數(shù)據(jù)繪制出了下列曲線圖。那么實(shí)驗(yàn)二的大致曲線應(yīng)該是怎樣的？請(qǐng)?jiān)谇�圖中添畫該曲線。___________

（4）如果要利用上圖的試劑、材料、裝置等研究PH對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，與本題上述的研究相比，在實(shí)驗(yàn)操作上應(yīng)注意：

①在各次實(shí)驗(yàn)中，H2O2溶液的PH值不同，可使用PH為5.0、6.0、7.0、8.0的緩沖液；

②在各次實(shí)驗(yàn)中，圓形濾紙片的數(shù)量___________________；

③在各次實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度前，先要把10mL3％H2O2溶液與____________混合。

（5）能否利用上圖的試劑、材料、裝置等研究不同溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響？說(shuō)明理由：_____________________________________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體血液中血糖含量的變化曲線，下列相關(guān)敘述，不正確的是(　　)

A. 該曲線反映的是正常人血糖含量的變化

B. AB段相關(guān)激素的分泌量均逐漸減少

C. 血糖的氧化分解等使BC段下降

D. 肝糖原的分解可使CD段逐漸上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）

A. 在t0-t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B. 若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為N/2

C. 捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)

D. 在t1-t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示中心法則，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 過(guò)程①~⑦都會(huì)在人體的遺傳信息傳遞和表達(dá)時(shí)發(fā)生

B. 人體細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程③主要發(fā)生在細(xì)胞核中，產(chǎn)物都是mRNA

C. 過(guò)程③存在A-U、C-G、T-A三種堿基配對(duì)方式

D. 過(guò)程⑤有半保留復(fù)制的特點(diǎn)，過(guò)程⑥發(fā)生在核糖體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)該食物網(wǎng)中至少存在________條食物鏈。

(2)對(duì)于該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分而言，除圖中所示成分外，還包括__________________________。

(3)蛇的同化量的去路有被分解者分解、________、________。

(4)若該農(nóng)田被廢棄后演替成小樹林，則該演替屬于_______演替。

(5)在研究該農(nóng)田土壤中的小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，常采用________法進(jìn)行采集、調(diào)查。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問(wèn)題:

（1）填寫圖中字母所代表的細(xì)胞名稱，完成概念圖:

[a] ，[b] ，[c]

A．淋巴細(xì)胞 B． B細(xì)胞 C．漿細(xì)胞

（2）當(dāng)相同的抗原再次侵人人體后， （記憶細(xì)胞或B細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞）可以迅速增值分化，產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫效應(yīng)，消滅該抗原。

（3）既能參加非特異性免疫，又能參加特異性免疫的是 細(xì)胞，c和d細(xì)胞的形成需要 的刺激。[c]能產(chǎn)生 （抗體/淋巴因子），[d] 能使

靶細(xì)胞裂解，使抗原釋放出來(lái)并被消滅。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了選擇適宜栽種的作物品種,研究人員在相同的條件下分別測(cè)定了3個(gè)品種S1、S2、S3的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn),結(jié)果如圖1和圖2。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)植物光合作用的反應(yīng)式_______________________________

(2)最適宜在果樹林下套種的品種是___,最適應(yīng)較高光強(qiáng)的品種是___。

(3)增加環(huán)境中CO2濃度后,測(cè)得S2的光飽和點(diǎn)顯著提高,但S3的光飽和點(diǎn)卻沒(méi)有顯著改變,原因可能是:在超過(guò)原光飽和點(diǎn)的光強(qiáng)下,S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過(guò)剩的___,而S3在光飽和點(diǎn)時(shí)可能___(填序號(hào))。

①光反應(yīng)已基本飽和�、诎捣磻�(yīng)已基本飽和　③光、暗反應(yīng)都已基本飽和

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