【題目】某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是（　�。�

A. 生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸

B. 單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻

C. 生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)

D. 感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖在切去尖端的胚芽鞘上放富含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，一段時(shí)間后胚芽鞘直立生長(zhǎng)了，而乙圖在切去尖端的胚芽鞘上放不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，一段時(shí)間后胚芽鞘沒有生長(zhǎng)。

生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指由形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，圖中沒有體現(xiàn)，A錯(cuò)誤；感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘尖端，圖中沒有，且胚芽鞘是直立生長(zhǎng)，所以沒有體現(xiàn)單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻，B錯(cuò)誤；由于甲圖放了富含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，胚芽鞘直立生長(zhǎng)了，說明生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，C正確；圖中用的是切去尖端的胚芽鞘，所以無法體現(xiàn)感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某濕地生態(tài)系統(tǒng)部分生物所構(gòu)成的食物網(wǎng)。若魚從不同營養(yǎng)級(jí)獲得相同數(shù)量的能量，且能量傳遞效率均為10%。當(dāng)魚同化40kJ的能量時(shí)，則需要水生植物和浮游植物同化的能量為

A. 2800kJ B. 2200kJ C. 2600kJ D. 2680kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)“神經(jīng)一肌肉”接點(diǎn)（類似突觸）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮；不少重癥肌無力患者是由于機(jī)體產(chǎn)生的某種抗體與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力。以下分析錯(cuò)誤的是

A. Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合，引起Na離子內(nèi)流

B. ④向肌細(xì)胞質(zhì)側(cè)凹陷，形成許多皺褶，可以增大突觸后膜的面積

C. ③處為組織液

D. 在免疫學(xué)上此種重癥肌無力疾病屬于免疫缺陷病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)物質(zhì)代謝簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）參與過程②的消化液是由_________分泌的。

（2）如果a是結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)，則b主要是___________。

（3）過程⑦產(chǎn)生的物質(zhì)將被轉(zhuǎn)化成______排出體外。

（4）d是________， f是_______，g是________，h是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】囊性纖維病是由于控制CFTR蛋白的基因異常引起的，該實(shí)例說明（ ）

A.基因通過控制酶的合成控制代謝過程進(jìn)而控制生物的性狀

B.基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀

C.基因與環(huán)境相互作用共同調(diào)控生物的性狀

D.基因和性狀間不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)和DNA分子復(fù)制的說法，不正確的是

A. DNA分子能準(zhǔn)確的復(fù)制與DNA分子的結(jié)構(gòu)有密切的關(guān)系

B. DNA分子復(fù)制過程中有氫鍵的斷裂和重新形成

C. 神經(jīng)細(xì)胞和衰老的細(xì)胞一般都不會(huì)出現(xiàn)DNA分子的復(fù)制

D. 含有2n個(gè)堿基對(duì)的DNA分子其堿基對(duì)的排列方式最多有n4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一DNA分子片段連續(xù)復(fù)制兩次，共消耗了90個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸和240個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸，則該DNA分子片段堿基數(shù)為（ ）

A.210B.220C.240D.320

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問題：

（1）下列生物中，與禽流感病毒H7N9有明顯區(qū)別的是________________(填序號(hào))。

①大腸桿菌　②發(fā)菜�、鬯{(lán)藻　④酵母菌�、菝咕� ⑥HIV�、咚d　⑧SARS病原體�、峒�(xì)菌

某研究小組在培養(yǎng)甲型H7N9病毒時(shí)，應(yīng)選用的培養(yǎng)基是：____（A、富集各種有機(jī)物的培養(yǎng)基；B、活雞胚細(xì)胞），說明其理由_____________________

（2）研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“無”)。

核膜

光合作用(能否)

核糖體

細(xì)胞壁

甲

√

√

√

√

乙

√

×

√

×

丙

×

√

√

√

①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？

甲：___________，乙：___________，丙：___________。

A．洋蔥 B．兔子 C．蘑菇 D．藍(lán)藻

②細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（圖1）和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)（圖2）在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是___________________________，這說明細(xì)胞的________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動(dòng)物的毛色由位于常染色體上、獨(dú)立遺傳的3對(duì)等位基因控制，其控制過程如下圖所示。下列分析正確的是( )

A. 圖示說明基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

B. 圖示說明基因通過控制酶的合成直接控制該生物的性狀

C. 基因型為ddAaBb的雌雄個(gè)體相互交配，子代黃色:褐色:黑色=3:4:9

D. 發(fā)生一對(duì)同源染色體間的交叉互換，一個(gè)基因型為ddAaBb的精原細(xì)胞可產(chǎn)生4種精子

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