【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是

A. ①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

B. ②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體

C. ③與DNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D. ④在所有細(xì)胞中的大小和含量是不變的

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析，①表示核膜，將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)；②表示染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成；③表示核仁，與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)；④表示核孔，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。

①是核膜，屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)，A正確；②是染色質(zhì)，是真核生物的遺傳物質(zhì)的主要載體，原核生物和病毒沒(méi)有染色體，B錯(cuò)誤；③是核仁，與核糖體和某種RNA的形成有關(guān)，C錯(cuò)誤；④是核孔，是mRNA和某些蛋白質(zhì)出入細(xì)胞核的通道，蛋白質(zhì)合成越旺盛的細(xì)胞，核孔越多，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某池塘中，第一次捕獲鯽魚(yú)100條，做上標(biāo)記后放回，第二次捕獲鯽魚(yú)90條，其中有標(biāo)記的25條。則池塘中共約有鯽魚(yú)

A. 25條 B. 360條 C. 390條 D. 394條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】向日葵種子粒大（B）對(duì)粒�。╞）是顯性，含油少（S）對(duì)含油多（s）是顯性，某人用粒大油少和粒大油多的向日葵進(jìn)行雜交，結(jié)果如下圖所示。這些雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類(lèi)分別是

A. 9種 4種B. 8種 6種C. 6種 4種D. 4種 6種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、圖2表示某二倍體生物（2n=4）體細(xì)胞中部分細(xì)胞的分裂圖像，圖3表示該生物體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目與核DNA含量的比值變化曲線圖。

（1）圖1中含有同源染色體的細(xì)胞有______________（填編號(hào)）。

（2）圖2細(xì)胞的名稱(chēng)是_______________。若圖3為有絲分裂過(guò)程，則EF段對(duì)應(yīng)圖1中的細(xì)胞有__________（填編號(hào)），此時(shí)細(xì)胞中含有________個(gè)染色體組。

（3）若圖3為減數(shù)分裂過(guò)程，則_______段既具有含同源染色體的細(xì)胞，又具有不含同源染色體的細(xì)胞。此時(shí)，細(xì)胞中的染色體數(shù)目與DNA含量比值_______M（填“大于”“小于”或“等于”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】克隆羊多利的產(chǎn)生是生物技術(shù)革命的一項(xiàng)重大突破�？寺〖夹g(shù)有多種用途，但是不能( )

A. 使生物多樣性大大增加 B. 用于保存瀕危物種

C. 繁殖某一性別的家畜 D. 繁殖家畜中的優(yōu)良品種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漢麥林的實(shí)驗(yàn)如圖，將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷，再在近杯處切斷(a)，中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c)，但將此杯切斷后，不能再生第二個(gè)杯(d)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)(　　)

①?zèng)Q定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核

②決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞質(zhì)

③杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果

④b能再生一杯是因?yàn)閎中含有由細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄而來(lái)的遺傳信息

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下圖中，A、B、C代表不同的大分子，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在動(dòng)物細(xì)胞中與 A 同類(lèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)是________，d 表示的物質(zhì)是________。

（2）若由 b 組成的某種物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖2，請(qǐng)據(jù)圖回答：該物質(zhì)的具體名稱(chēng)是____，b 的結(jié)構(gòu)通式是____________。

（3）人體細(xì)胞中構(gòu)成C的基本單位c有________種。C在真核細(xì)胞中主要分布的場(chǎng)所是____，除此之外，在______和______兩種細(xì)胞器中也有少量分布。

（4）細(xì)胞內(nèi)合成物質(zhì) B 的場(chǎng)所是____________．若某B分子由40個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為 128）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或者過(guò)程①和④，但不能進(jìn)行①和②

B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②

C. 人體細(xì)胞在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)可同時(shí)進(jìn)行①②和①③，此時(shí)CO2釋放量大于O2吸收量

D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程①產(chǎn)生[H]，過(guò)程③消耗[H]

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖l表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點(diǎn)后表示有外界因素引起的變化。圖2是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)部分圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中曲線Ⅲ種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最快時(shí)，對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為________________________。

（2）若圖1種群為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的白鰭豚，從種群特征上分析:種群數(shù)量在a點(diǎn)以后發(fā)生曲線Ⅲ變化的直接原因是______________，且種群數(shù)量為K3時(shí)，對(duì)白鰭豚種群保護(hù)的最有效措施是______________，對(duì)白鰭豚的科學(xué)研究體現(xiàn)了生物多樣性的______________價(jià)值。

（3）若圖1種群為東亞飛蝗，干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲(chóng)患�。┑纳L(zhǎng)，a點(diǎn)若遇干旱，則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為______________（用圖中標(biāo)號(hào)表示）。

（4）圖2中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的_____________倍（用圖中字母表示），生產(chǎn)者中用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量可表示為______________。

（5）圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時(shí)刻的種群實(shí)際大小。由圖可知，__________物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈。

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