【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題

（1）甲圖A所示產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是________；甲圖D中氧氣的兩條去路是__________。

（2）甲圖中能夠產(chǎn)生乙圖中②物質(zhì)的是_____________________（填寫字母）

（3）把在適宜光照條件下正常生長的綠色植物，突然移至黑暗環(huán)境中，短時(shí)間內(nèi)C3含量將______（填“增多”或“減少”）。原因是____________________________。

【答案】 葉綠體、線粒體 釋放到外界環(huán)境和參與呼吸作用（或進(jìn)入線粒體） ACD 增多 光照減弱 ,C3還原減少，CO2的固定正常進(jìn)行

【解析】試題分析：本題以圖形為載體，考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系。考查了學(xué)生識圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，綜合理解能力。光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物。光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水。

（1）甲圖中的線粒體與葉綠體都可以產(chǎn)生[H]；據(jù)圖可知甲圖中的D表示光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，因此氧氣一部分釋放到外界，一部分進(jìn)入線粒體參與有氧呼吸。

（2）②代表氧氣，只要能進(jìn)行光合作用，就可以產(chǎn)生氧氣，而甲圖的A、B、C、D四個(gè)圖中，只有B只進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，而A、C、D都既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用，因此A、C、D能產(chǎn)生氧氣。

（3）由于光照突然停止，會使光反應(yīng)停止，使光反應(yīng)產(chǎn)物[H]、ATP合成停止使其含量降低。暗反應(yīng)C3的還原需要[H]、ATP，由于[H]、ATP含量下降，使C3的還原減少，又由于二氧化碳固定繼續(xù)進(jìn)行，C3生成也繼續(xù)進(jìn)行，所以C3含量將增加。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡圖，圖中神經(jīng)元①、②、③都是興奮性神經(jīng)元，且這些神經(jīng)元興奮時(shí)都可以引起下一級神經(jīng)元或肌細(xì)胞的興奮．和神經(jīng)細(xì)胞一樣，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后，也能引起細(xì)胞膜電位的變化．圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似．請回答：

（1）給神經(jīng)元①一個(gè)適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化．這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的進(jìn)入 ， 隨后與突觸后膜上的結(jié)合，導(dǎo)致神經(jīng)元②產(chǎn)生興奮．
（2）若給骨骼肌一個(gè)適宜刺激，在A處（能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是 ．
（3）若在A處給予一個(gè)適宜刺激，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起收縮（屬于或不屬于）反射；在C處（能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是 ．

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【題目】某育種專家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥，自花授粉后獲得160粒種子，這些種子發(fā)育成的小麥中有30株大穗抗病和若干株小穗抗病，其余的都不抗�。魧⑦@30株大穗抗病的小麥作為親本自交，在其F1中選擇大穗抗病的再進(jìn)行自交，理論上F2中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占F2中所有大穗抗病小麥的（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉，其包裝袋上印有如下部分說明。
①成分：含堿性蛋白酶等；②用法：洗滌前先將衣物浸于洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時(shí)。使用溫水效果更佳；③注意：切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料。用后徹底清洗雙手。請回答以下問題：
（1）質(zhì)檢局針對該洗衣粉設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

該實(shí)驗(yàn)的目的是。
（2）一學(xué)生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，參考上述（1）的實(shí)驗(yàn)材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并把結(jié)果用下列曲線圖A、B表示。

①由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適溫度約為。
②在0 ℃和75 ℃時(shí)，酶的催化效率基本都降為零，但溫度再度回到45 ℃，后者的催化作用已不能恢復(fù)，這是因?yàn)?/span>。
③該學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中可通過直接測定指標(biāo)來表示酶的催化效率。
（3）該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料，其主要原因是。

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【題目】蝴蝶的體色，黃色（C）對白色（c）為顯性，而雌的不管是什么基因型都是白色的．棒型觸角沒有性別限制，雄和雌都可以有棒型觸角（a）或正常類型（A）．據(jù)下面雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推導(dǎo)親本基因型是（　�。�
A.Ccaa（父）×CcAa（母）
B.ccAa（父）×CcAa（母）
C.ccAA（父）×CCaa（母）
D.CcAA（父）×Ccaa（母）

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【題目】[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

日前微博傳言手機(jī)細(xì)菌比馬桶多,下圖是央視和北京衛(wèi)視通過實(shí)驗(yàn)展示調(diào)查結(jié)果。回答下列相關(guān)問題:

（1）該實(shí)驗(yàn)需制備______(“固體”或“液體”)培養(yǎng)基。在液體培養(yǎng)基中加入__________可制成固體培養(yǎng)基。

（2）圖中兩電視臺均采用__________法接種，接種前需要采用____________法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。

（3）通過觀察_______________以初步鑒定手機(jī)屏幕和馬桶按鈕上的微生物類群。兩電臺實(shí)驗(yàn)操作均正確且完全一致，但報(bào)道結(jié)果截然不同，你認(rèn)為最可能的原因是： _________。

（4）按圖操作取樣面積，實(shí)驗(yàn)員測定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量，將10ml菌懸液進(jìn)行梯度稀釋，分別取0.1ml稀釋倍數(shù)為103的樣品液接種到三個(gè)培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為48、50、52，則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為______個(gè)/cm2。

（5）某同學(xué)想長期保存手機(jī)屏幕上的某菌種，以警醒自己少玩手機(jī)，他可以采用______的方法保存菌種。

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【題目】關(guān)于糖分解代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

B. 乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

C. 枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

D. 發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

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【題目】細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示，下列敘述不正確的是(　　)

A. 酶1與產(chǎn)物 b結(jié)合后失活，說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定

B. 酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列

C. 酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物b結(jié)合，因此酶1不具有專一性

D. 酶1與產(chǎn)物b的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物a

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【題目】圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置。請分析回答：

（1）人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位是_______________，用圖1中序號表示為_________，物質(zhì)E表示____________。

（2）圖2 裝置中的KOH的作用是___________________________________。假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的__________（填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的___________（填序號）過程。

（3）實(shí)際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外，還有脂肪等，在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移15mm，乙裝置中墨滴左移100mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是__________（呼吸商指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值）。

（4）圖2中對小麥種子進(jìn)行消毒處理的目的是_________________________________；

（5）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入___________________________。需控制______________等無關(guān)變量。

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同步練習(xí)冊答案