（9分 每空1分）某同學在調查一農田生態(tài)系統(tǒng)時，考察了水稻從播種到稻稈還田的全過程。請根據(jù)已學過的有關知識回答下列問題：w_w w. k#s5_u.c o*m

（1）農民在浸種、催芽時，種子開始主要靠_______吸水，發(fā)芽后主要靠_______吸水。經研究分析100 kg的干種子催芽后能得到300 kg發(fā)芽的種子，這時種子中有機物的含量和種類與發(fā)芽前相比較__________________________________________。w_w+w..c_o*m

（2）早春種子播在秧田里，用薄膜覆蓋，可縮短種子萌發(fā)的時間。其原因是_________________________________________________。

（3）在稻苗生長期間，農民下田除草，噴灑農藥，消滅稻苞蟲，其目的是調整農田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，使___________________________________。

（4）為了減少稻田害蟲的危害，防止農藥污染，最好的防治措施是______________。廢棄的稻稈可科學利用，例如以稻稈為原料生產“再生纖維共混膜”，最終“再生纖維共混膜”會被______________分解。

（5）仲秋季節(jié)，收獲水稻后，有少數(shù)農民在稻田里焚燒稻稈，其主要危害是__________________________________________

（6）若該農田生態(tài)系統(tǒng)中存在如右圖所示的食物網(wǎng)，設E種群同化的總能量為5.8×109千焦，

B種群同化的總能量為1.3×108千焦， D種群同化的總能量為1.5×108千焦，則C種群同化的總能量在_____________________千焦之間。w_

w w. k#

【答案】

（1） 吸脹作用   滲透作用      含量減少、種類增加  （2） 溫度較高，酶活性增強，代謝旺盛  （3）能量更多流向水稻（對人類最有益的部分）  （4） 生物防治    微生物（分解者）  （5） 污染環(huán)境，浪費能源，某些礦質元素流失（答出任意兩項即可）  （6） 3.0×108—8.8×108 

 

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2009～2010西藏拉薩中學學年高二第七次月考生物試題 題型：綜合題

（每空1分，共計5分）下圖是某遺傳病的系譜圖（設該病受一對基因控制，D是顯性，d是隱性）。看圖作答：

（1）這種病是         染色體         性遺傳。
（2）Ⅲ9為純合體的幾率是           。
（3）Ⅲ10與Ⅲ13可能相同的基因型是           。
（4）他們的父親Ⅱ5是純和體的概率為           。

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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三上期期初考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（8分，除特別說明外每空1分）圖A表示紫茉莉花色的遺傳，圖B、C、D分別表示某雌雄異株植物M的花色遺傳、花瓣中色素的控制過程及性染色體簡圖。葉型（寬葉和窄葉）由另一對等位基因（D和d）控制，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A茉莉花花色的遺傳      （是、否）遵循基因的分離定律；結合B、C兩圖可判斷B圖中F2藍花植株的基因型為                         。若將B圖中F2 紫花分別測交，后代中表現(xiàn)型比例為紫花：藍花：白花=                        

（2）圖B中的基因是通過控制                                     從而控制該植物的花色性狀。

 

茉莉花                                               某種植物M

親代    白花ⅹ紅花

↓

F1          紫花

↓ 自交

F2        白花  紫花  紅花

1     2     1       親代    藍花ⅹ白花

     （甲）↓（乙）

F1        紫花

          ↓自交

F2    紫花 藍花 白花

     9    3   4   白色素

↓酶1←基因A

藍色素

 ↓酶2←基因B

紫色素                                              

A                                                         B                                                     C                                    D

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（3）在植物M種群中，以AaBb和Aabb兩種基因型的植株做親本，雜交后產生的子一代的表現(xiàn)型及比例為                                           （2分）。

（4）植物M的XY染色體既有同源部分（圖D中的Ⅰ片段），又有非同源部分（圖D中的Ⅱ、Ⅲ片段）若控制葉型的基因位于圖D中Ⅰ片段，寬葉（D）對窄葉（d）為顯性�，F(xiàn)有純種的寬葉、窄葉雌性植株若干和寬葉雄株若干（基因型為XDYD、XDYd或XdYD），選擇親本                或                 通過一代雜交，培育出可依據(jù)葉型區(qū)分雌雄的大批幼苗。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年四川攀枝花米易中學高一上期第一次段考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分.每空1分）下圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖。根據(jù)圖回答（符號與文字全對才給分）：

（1）提供細胞能量的“動力車間”為[   ]       ；

（2）細胞內有雙層膜的結構為        （填序號）

（3）如果B圖為大蔥根細胞，則應該沒有[   ]            ；

（4）B圖細胞中沒有，且與A圖所示細胞有絲分裂有關的結構是[ ]    ；

（5）12所示的結構的化學組成為         ，它與          的關系為同一物質在細胞分裂不同時期的兩種存在狀態(tài)。

（6）若某細胞同時有AB圖中各種細胞器，則為        細胞。

（7）藍藻細胞它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點無         包被的細胞核，與真核細胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在都有細胞膜，        和DNA 。藍藻細胞可進行光合作用，因其含有       。

（8）細胞中膜面積最大的結構是[    ]          。

（9）若圖A是昆蟲的飛翔肌細胞，那么該細胞中的[    ]        較多，因為該細胞的生理活動需要的能量多。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（9分 每空1分）某同學在調查一農田生態(tài)系統(tǒng)時，考察了水稻從播種到稻稈還田的全過程。請根據(jù)已學過的有關知識回答下列問題：w_w w. k#s5_u.c o*m

（1）農民在浸種、催芽時，種子開始主要靠_______吸水，發(fā)芽后主要靠_______吸水。經研究分析100 kg的干種子催芽后能得到300 kg發(fā)芽的種子，這時種子中有機物的含量和種類與發(fā)芽前相比較__________________________________________。w_w+w.k_s_5*u.c_o*m

（2）早春種子播在秧田里，用薄膜覆蓋，可縮短種子萌發(fā)的時間。其原因是_________________________________________________。

（3）在稻苗生長期間，農民下田除草，噴灑農藥，消滅稻苞蟲，其目的是調整農田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，使___________________________________。

（4）為了減少稻田害蟲的危害，防止農藥污染，最好的防治措施是______________。廢棄的稻稈可科學利用，例如以稻稈為原料生產“再生纖維共混膜”，最終“再生纖維共混膜”會被______________分解。

（5）仲秋季節(jié)，收獲水稻后，有少數(shù)農民在稻田里焚燒稻稈，其主要危害是__________________________________________

（6）若該農田生態(tài)系統(tǒng)中存在如右圖所示的食物網(wǎng)，設E種群同化的總能量為5.8×109千焦，

B種群同化的總能量為1.3×108千焦， D種群同化的總能量為1.5×108千焦，則C種群同化的總能量在_____________________千焦之間。w_

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