【題目】下列關(guān)于人類免疫缺陷病毒（HIV)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. HIV能識(shí)別并結(jié)合輔助性T淋巴細(xì)胞表面的受體

B. HIV含兩條病毒RNA，是逆轉(zhuǎn)錄病毒

C. 患者的血液、精液、唾液、乳汁等均可能有HIV

D. HIV外層脂類膜中只摻有病毒蛋白質(zhì)

【答案】D

【解析】HIV侵入人體后能識(shí)別并結(jié)合輔助性T淋巴細(xì)胞表面的特異性受體，進(jìn)入細(xì)胞，A正確；HIV含兩條病毒RNA，是逆轉(zhuǎn)錄病毒，B正確；患者的血液、精液、唾液、乳汁等均可能有HIV，C正確；HIV外層脂類膜中摻有病毒蛋白質(zhì)和糖類，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下面四種氨基酸：

（1）這四個(gè)氨基酸分子脫水縮合得到產(chǎn)物是__________和_____個(gè)水分子。

（2）丙氨酸的R基是_____________。

（3）在不同肽鏈之間可以由對(duì)應(yīng)的兩個(gè)巰基（—SH）脫氫形成二硫鍵（－S－S－）。下圖是一個(gè)蛋白質(zhì)分子，它共由203個(gè)氨基酸殘基（即氨基酸脫水縮合后的剩余部分）組成。該分子由________條肽鏈構(gòu)成，這些氨基酸形成蛋白質(zhì)后，分子質(zhì)量比原來(lái)少了________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是（ ）

A．葉綠體、線粒體和中心體

B．葉綠體、線粒體和高爾基體

C．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體

D．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因，如圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）由產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低，的分泌量減少，血糖濃度升高．
（2）圖中抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致相應(yīng)激素分泌減少，從而使組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的減少，血糖濃度升高．
（3）圖中抗體Y3與結(jié)合，使相應(yīng)激素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬于�。渲�（填序號(hào)）可以通過(guò)注射相應(yīng)激素來(lái)治療．
（5）調(diào)節(jié)人體血糖平衡的最主要激素中，除圖示激素外，還有 ， 它們之間通過(guò)作用，共同維持血糖含量的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是精細(xì)胞和卵細(xì)胞在形成過(guò)程中的差別的是

A. DNA和染色體的復(fù)制

B. 次級(jí)性母細(xì)胞的數(shù)目

C. 細(xì)胞質(zhì)是否均等分裂

D. 成熟生殖細(xì)胞的數(shù)目

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1都是黃色圓粒．黃色和綠色由位于一對(duì)同源染色體上的等位基因Y、y控制，圓粒和皺粒由位于另一對(duì)同源染色體上的等位基因R、r控制．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）黃色和綠色這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是 ， 圓粒和皺粒這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是 ．
（2）F1的基因型為 ， 將F1與純種綠色皺粒豌豆雜交，則后代表現(xiàn)型有種，其中綠色皺粒豌豆占 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是（ ）

A．病毒和青霉菌 B．破傷風(fēng)桿菌和藍(lán)藻

C．衣藻和變形蟲(chóng) D．草履蟲(chóng)和酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的長(zhǎng)翅對(duì)殘翅為顯性，由位于2號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因控制。若一對(duì)雜合的長(zhǎng)翅果蠅交配后，繁殖出了8只果蠅，則這8只果蠅的表現(xiàn)型是

A. 都是長(zhǎng)翅 B. 都是殘翅

C. 6只是長(zhǎng)翅、2只是殘翅 D. 以上三種都有可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，甲表示分布在某植物葉肉細(xì)胞的部分代謝，數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表細(xì)胞器．乙和丙表示在CO2充足的情況下，光合作用強(qiáng)度與環(huán)境因素之間的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）a的名稱是 ， ②在c的處參與反應(yīng)．
（2）將該植物置于光照條件下培養(yǎng)24小時(shí)之后，對(duì)其提供18O2 ， 然后進(jìn)行暗處理，一段時(shí)間后，除氧氣外還能在圖中所示的（填數(shù)字）中檢測(cè)到18O．
（3）從乙和丙圖可知，在A與B之間光合作用強(qiáng)度受限制，其原因是 ．
（4）丙圖表示光照強(qiáng)度為B時(shí)，植物光合作用變化曲線．請(qǐng)根據(jù)乙圖在丙中繪制光照強(qiáng)度為A時(shí)，不同溫度條件下光合強(qiáng)度的變化曲線．
（5）根尖分生區(qū)細(xì)胞與甲圖所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是 ．

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