5．未成熟的葡萄吃起來(lái)是酸的，這種酸性的物質(zhì)主要存在于（　�。�
A．液泡內(nèi)B．細(xì)胞膜上C．細(xì)胞核內(nèi)D．細(xì)胞壁

分析 液泡普遍存在于植物的細(xì)胞中，新分裂的植物細(xì)胞中有許多小而分散的液泡，隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，液泡也會(huì)長(zhǎng)大，成熟后在細(xì)胞中央形成一個(gè)大的液泡，其內(nèi)含有細(xì)胞液．花瓣、果實(shí)還有葉的顏色，除綠色外大多有液泡內(nèi)的細(xì)胞液中的色素所產(chǎn)生，多是我們常見(jiàn)的花青素．

解答 解：A、液泡里含有細(xì)胞液，含有各種有味道的物質(zhì)，以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等，如未成熟的葡萄吃起來(lái)是酸的，這種酸性的物質(zhì)主要就是位于液泡中，A正確；
B、細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)，對(duì)于生物的遺傳具有重要的意義，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 掌握細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)以及功能，此題重點(diǎn)了解液泡的知識(shí)，結(jié)合題意，即可正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)試劑和原理的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用可促進(jìn)DNA水解
B．溴麝香草酚藍(lán)水溶液可在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色
C．用健那綠染色后，在光學(xué)顯微鏡下不能看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴
D．通常用層析液分離和提取綠葉中的色素，研究色素的種類和含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作和敘述，其中正確的一組是（　�。� 

①圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)某視野中的圖象，如要看清有絲分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng)
②圖乙表示的是葉綠體色素分離的裝置，正確的是A．B．C．D中的B圖
③圖丙是質(zhì)壁分離的細(xì)胞，想使質(zhì)壁分離復(fù)原，應(yīng)該增加b的濃度使之大于a的濃度
④圖丁是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)，圖中所標(biāo)注的那一個(gè)葉綠體實(shí)際流動(dòng)所處的位置是位于右下角，按逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)．
A．①③B．②④C．①④D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)
B．若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H
C．鮮活細(xì)胞中含量最多的元素是a，而地殼中含量最多的元素是Si
D．若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量，則A化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列免疫中與靶細(xì)胞有關(guān)的敘述中正確的是（　　）
A．進(jìn)入體內(nèi)的抗原都可以成為靶細(xì)胞的一部分
B．含有病原體的細(xì)胞能成為靶細(xì)胞
C．靶細(xì)胞裂解時(shí)病原體同時(shí)死亡
D．靶細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞同時(shí)死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．在生命科學(xué)研究中，“放射性同位素標(biāo)記法”是經(jīng)常使用的研究手段．請(qǐng)仔細(xì)閱讀分析并回答有關(guān)問(wèn)題：將大腸桿菌放在含有同位素15N培養(yǎng)基中培育若干代后，細(xì)菌DNA所有氮均為15N，它比14N分子密度大．然后將DNA被15N標(biāo)記的大腸桿菌再移到14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，每隔4小時(shí)（相當(dāng)于分裂繁殖一代的時(shí)間）取樣一次，測(cè)定其不同世代細(xì)菌DNA的密度．實(shí)驗(yàn)結(jié)果DNA復(fù)制的密度梯度離心試驗(yàn)如圖所示．
（1）1中帶含有的氮元素是14N和15N．
（2）如果測(cè)定第四代DNA分子密度，N標(biāo)記的比例為$\frac{1}{8}$中、$\frac{7}{8}$輕．
（3）如果將第一代（全中）DNA鏈的氫鍵斷裂后再測(cè)定密度，它的兩條DNA單鏈在試管中的分布位置應(yīng)為$\frac{1}{2}$重、$\frac{1}{2}$輕．
（4）上述實(shí)驗(yàn)表明，DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制．
（5）若DNA復(fù)制的方式是全保留復(fù)制，則1中DNA的分布情況是$\frac{1}{2}$重、$\frac{1}{2}$輕．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中RNA分子的種類和數(shù)量均多于DNA
B．不同的蛋白質(zhì)分子所含的氨基酸分子的種類、數(shù)目和排序均不同
C．核酸能貯存遺傳信息，DNA是細(xì)胞的主要遺傳物質(zhì)，RNA不是主要遺傳物質(zhì)
D．所有的生物大分子都含有C、H、O、N等元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動(dòng)物的胃，可用來(lái)發(fā)酵處理秸稈，提高秸稈的利用價(jià)值．為了增強(qiáng)發(fā)酵效果，研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株，并對(duì)其降解纖維素能力進(jìn)行了研究．
（1）在樣品稀釋和涂布平板步驟中，下列選項(xiàng)不需要的是C、E（多選）．
A．酒精燈   B．培養(yǎng)皿   C．顯微鏡   D．無(wú)菌水   E．接種環(huán)
（2）在涂布平板時(shí)，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過(guò)多的原因是培養(yǎng)基表面的菌懸液會(huì)出現(xiàn)積液，導(dǎo)致菌體堆積，影響分離效果．
剛果紅（CR溶液）可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)．下表是兩種培養(yǎng)基的配方，“+”表示有，“-”表示無(wú)．
酵母膏無(wú)機(jī)鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液水
培養(yǎng)基甲++++-++
培養(yǎng)基乙+++-+++
（3）據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲能否用于分離和鑒別纖維素分解菌？回答并說(shuō)明理由不能，沒(méi)有瓊脂，液體培養(yǎng)基無(wú)法分離和鑒別菌種；培養(yǎng)基乙能否用于分離和鑒別纖維素分解菌？回答并說(shuō)明理由不能，沒(méi)有纖維素粉作為（唯一）碳源．
（4）研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩到了幾株有透明降解圈的菌落（如圖1）． 圖中降解圈大小與纖維素酶的量和活性有關(guān)． 圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是菌2．

（5）研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株 A和 B，在不同溫度和 pH 條件下進(jìn)行發(fā)酵測(cè)得發(fā)酵液中酶活性（U•g-1protein）的結(jié)果如圖2，推測(cè)菌株B更適合用于人工瘤胃發(fā)酵，理由是發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)熱和產(chǎn)酸，B菌在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次是( )

①心臟 ②血液 ③神經(jīng)元 ④一株蒲公英 ⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物 ⑥噬菌體 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一個(gè)湖泊 ⑨一個(gè)池塘的所有生物 ⑩一片草地的所有昆蟲(chóng)

A．⑤⑥③②④⑦⑧ B．③②①④⑦⑨⑧

C．③②①④⑦⑩⑨⑧ D．⑤②①③④⑦⑨⑧

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