【題目】某同學(xué)將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放置在清水中,一段時(shí)間后向清水中加入蔗糖,洋蔥外表皮細(xì)胞的液泡體積交化如下圖所示,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞保持活性。下列敘述正確的是
A.在a~b段,細(xì)胞液發(fā)生滲透失水,細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)
B.在b~c段,達(dá)到滲透平衡,細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度相同
C.在c~d段,液泡膜和細(xì)胞膜都會(huì)出現(xiàn)磷脂分子的運(yùn)動(dòng)
D.在d~e段,細(xì)胞大量吸收蔗糖,質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原
【答案】C
【解析】
把成熟的植物細(xì)胞放置在某些對(duì)細(xì)胞無(wú)毒害的物質(zhì)溶液中:
(1)當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分子就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,使原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái),也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。
(2)當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分子就通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞的整個(gè)原生質(zhì)層會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。
A、在a~b段,細(xì)胞吸水后細(xì)胞液的滲透壓降低,細(xì)胞吸水能力減弱,A錯(cuò)誤;
B、在b~c段的前期,細(xì)胞液的濃度大于外界溶液濃度,由于細(xì)胞壁的限制,水分子進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡,但此時(shí)細(xì)胞內(nèi)溶液濃度大于細(xì)胞外溶液濃度;在b~c段的后期,隨著蔗糖的逐漸加入,外界蔗糖溶液的濃度逐漸升高,導(dǎo)致細(xì)胞液的濃度和蔗糖溶液的濃度逐漸接近;c點(diǎn)為臨界點(diǎn),此時(shí)繼續(xù)增大蔗糖溶液濃度,細(xì)胞失水,B錯(cuò)誤;
C、在c~d段,液泡體積減小,液泡膜和細(xì)胞膜都會(huì)出現(xiàn)膜脂的流動(dòng)現(xiàn)象,C正確;
D、細(xì)胞不能吸收蔗糖,d~e段在蔗糖溶液中,無(wú)法發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖為某草原上倉(cāng)鼠種群數(shù)量變化圖(K0表示倉(cāng)鼠種群在無(wú)天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量),乙圖為甲圖中倉(cāng)鼠所攝入能量的去路(字母表示相應(yīng)能量)。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間以后,倉(cāng)鼠種群數(shù)量會(huì)達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),則天敵最可能進(jìn)入的時(shí)間為c時(shí)
B. 從甲圖可知,在捕食壓力下,倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量由K0降到了K2~K3之間
C. 乙圖中A不屬于倉(cāng)鼠的同化量,圖中倉(cāng)鼠→B→C→某種天敵也不能表示一條食物鏈
D. K0表示倉(cāng)鼠種群在無(wú)天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量,即倉(cāng)鼠種群在理想條件下所能的維持種群最大數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某果蠅體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體,用“|”表示部分基因的相對(duì)位置。翻翅基因(A)和星狀眼基因(B)是純合致死基因。已知Y染色體上沒(méi)有這兩對(duì)等位基因,為探究該等位基因的位置,研究人員選取翻翅雌雄果蠅雜交(不考慮交叉互換)。下列說(shuō)法不正確的是
A. A/a和B/b這兩對(duì)等位基因不遵循基因的自由組合定律
B. 若F1雌雄比例為1:2,則這對(duì)基因位于X染色體上
C. 若F1雌雄比例為1:1,則這對(duì)基因位于常染色體上
D. 若該基因位于常染色體上,則圖示翻翅星狀眼果蠅雜交后代基型有3種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞作為獲取細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料,最重要的依據(jù)是( )
A.人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞容易獲取
B.人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
C.人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有任何細(xì)胞器
D.人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中細(xì)胞核退化,也沒(méi)有其他有膜細(xì)胞器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原核生物與真核生物最明顯的區(qū)別在于有無(wú)( )
A.遺傳物質(zhì)B.核膜
C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 在電鏡下觀察該結(jié)構(gòu),會(huì)出現(xiàn)清晰的亮—暗—亮的三層結(jié)構(gòu)
B. a、b、c、d運(yùn)輸方式均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
C. 細(xì)胞需要的氨基酸可以通過(guò)d方式進(jìn)入細(xì)胞,CO2可以通過(guò)b方式出細(xì)胞
D. 糖醋蒜腌制過(guò)程中,蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程與a有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)進(jìn)行“植物細(xì)胞的吸水和失水”探究活動(dòng);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和_________的分離,后者的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜和________以及二者之間的_______________。將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,置于小于其細(xì)胞液濃度的外界溶液中,會(huì)逐漸發(fā)生__________________現(xiàn)象。
(2)如圖1為探究活動(dòng)過(guò)程中觀察到某一時(shí)期的細(xì)胞狀態(tài),此時(shí),細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是______________________________________。
(3)將性狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時(shí)間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結(jié)果如圖2所示。則紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度________;在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(huì)___________。
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