【題目】如圖甲表示某種植物光合作用速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,圖乙表示某種植物光合作用速率在不同光照強(qiáng)度下,光合作用速率受CO2濃度影響的變化曲線,a點(diǎn)與c點(diǎn)相比較,c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量及b點(diǎn)與c點(diǎn)相比較,b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C5的含量分別為

A高、高 B低、基本一致 C低、高 D高、基本一致

【答案】A

【解析】試題分析:a點(diǎn)和c點(diǎn)的光照強(qiáng)度都為n,a點(diǎn)和c點(diǎn)的光反應(yīng)階段相同,但點(diǎn)c的二氧化碳濃度較a點(diǎn)高,暗反應(yīng)階段二氧化碳的固定c點(diǎn)要強(qiáng)于a點(diǎn),所以a點(diǎn)與c點(diǎn)相比較,c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高;b點(diǎn)和c點(diǎn)比較,b點(diǎn)的光照強(qiáng)度為m,c點(diǎn)的光照強(qiáng)度為n,b點(diǎn)的光照強(qiáng)度強(qiáng),光反應(yīng)階段比c點(diǎn)強(qiáng),兩點(diǎn)的二氧化碳濃度相同,二氧化碳的固定一樣,所以b點(diǎn)可以產(chǎn)生更多的C5,所以b點(diǎn)與c點(diǎn)相比較,b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C5的含量高,A正確。

考點(diǎn)定位:本題考查的是有關(guān)光合作用的相關(guān)知識(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】化合物A的分子式為C9H15OCl,分子中含有一個(gè)六元環(huán)和一個(gè)甲基,環(huán)上只有一個(gè)取代基且可以發(fā)生銀鏡反應(yīng);F分子中不含甲基:A與其它物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化如下圖所示:

(1)A-F的反應(yīng)類型是__________; G中含氧官能團(tuán)的名稱是_____________。

(2)A-C的反應(yīng)方程式是___________。

(3)H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是______________,E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是__________。

(4)有的同學(xué)認(rèn)為B中可能沒有氯原子,你認(rèn)為可能的原因是_____________。

(5)某烴的含氧衍生物X符合下列條件的同分異構(gòu)體中,核磁共振氫譜顯示為2組峰的是________(寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式);只含有兩個(gè)甲基的同分異構(gòu)體有__________種。

相對(duì)分子質(zhì)量比C少54;氧原子數(shù)與C相同;能發(fā)生水解反應(yīng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知:以銅作催化劑,用空氣氧化醇制取醛,事實(shí)上是空氣先與銅反應(yīng)生成氧化銅,熱的氧化銅再氧化醇生成醛。某實(shí)驗(yàn)室中用甲醇、水、空氣和銅粉(或氧化銅制取甲醛溶液。左表給出甲醇、甲醛的沸點(diǎn)和水溶性:



上圖是兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,右邊的反應(yīng)裝置相同,而左邊的氣體發(fā)生裝置不同,分別如甲和乙所示,請(qǐng)回答下列問題:

1在儀器組裝完成后,加裝試劑前必須要進(jìn)行的操作是____________________。

2若按甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則通入 A X __________B 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

3若按乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則 B 管中應(yīng)裝入的物質(zhì)是__________,B 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

4試管 C中應(yīng)裝入的試劑是__________。

5兩套裝置中都需要加熱的儀器有__________( A、B、C。

6若欲得到較濃的甲醛溶液,你認(rèn)為選用哪套裝置較好?__________(。

7請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)后 C 中所得液體確為甲醛溶液。簡(jiǎn)述所用試劑、操作、現(xiàn)象及結(jié)論。___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程,代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:

1圖1中B是葉綠體。卡爾文用同位素標(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運(yùn)行:在供給植物14CO2后的60s內(nèi),相隔不同時(shí)間取樣,殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物。通過研究發(fā)現(xiàn)7s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性,而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上,該物質(zhì)最可能是________填圖中序號(hào)。

2若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí),則圖中的循環(huán)____能/不能進(jìn)行,原因是______。

3當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí),圖1中的去向有________。

4圖2中0~D間此幼苗呼吸作用消耗的有機(jī)物量為_________;光合作用有機(jī)物的凈積累量為__________。用S1、S2、S3表示

5若圖2為植物25時(shí)CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出30時(shí)原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變相應(yīng)的CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置。

6圖2中光照強(qiáng)度為B時(shí),光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)榘捣磻?yīng)所利用的能源物質(zhì)是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知滌綸的主要成分是聚對(duì)苯二甲酸乙二醇酯。芳香化合物A可進(jìn)行如下轉(zhuǎn)化:

1B的化學(xué)名稱為_________________。

2C合成滌綸的化學(xué)方程式為_________________。

3E的苯環(huán)上一氯代物僅有兩種,E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________________。

4A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_________________。

5寫出符合下列條件的E的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_________________

核磁共振氫譜顯示苯環(huán)上僅有兩種氫 可發(fā)生銀鏡反應(yīng)和水解反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A、B都是芳香族化合物,1molA水解得到1molB和1mol醋酸。A、B的相對(duì)分子質(zhì)量都不超過200,完全燃燒都只生成CO2和H2O。且B分子中碳和氫元素總的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65.2%。A溶液具有酸性,不能使FeCl3溶液顯色。

(1)A、B的相對(duì)分子質(zhì)量之差為 。

(2)1個(gè)B分子中應(yīng)該有 個(gè)氧原子。

(3)A中所含的官能團(tuán)名稱:

(4)1molB物質(zhì)分別與足量的碳酸氫鈉溶液、氫氧化鈉溶液反應(yīng)理論上消耗二者的物質(zhì)的量之比是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】非諾洛芬是一種治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的藥物,可通過以下方法合成:

請(qǐng)回答下列問題

(1)有機(jī)化合物B中的含氧官能團(tuán)為__________和__________(填名稱)。

(2)上述反應(yīng)中,過程②屬于__________反應(yīng),過程④屬于__________反應(yīng)。

(3)若過程①發(fā)生的是取代反應(yīng),且另一種產(chǎn)物有HBr,寫出由A到B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

(4)非諾洛芬的一種同分異構(gòu)體滿足下列條件:

能與NaHCO3反應(yīng)放出CO2,能與 FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)。

分子中有6 種不同化學(xué)環(huán)境的氫,且分子中含有兩個(gè)苯環(huán)。

寫出符合條件的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:________________________。

(5)根據(jù)已有知識(shí)并結(jié)合相關(guān)信息,寫出以 為原料制備的合成路線流程圖(無機(jī)試劑任用)。合成路線流程圖示例如下:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分枝酸可用于生化研究,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖。下列關(guān)于分枝酸的敘述正確的是

A分子中含有2種官能團(tuán)

B可與乙醇、乙酸反應(yīng),且反應(yīng)類型相同

C1mol分枝酸最多可與3molNaOH發(fā)生中和反應(yīng)

D可使溴的四氯化碳溶液、酸性高錳酸鉀溶液褪色,且原理相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某有機(jī)物E的合成路線如下:

回答下列問題:

1B的分子式為___________;C中含有的官能團(tuán)有___________ 寫名稱

2寫出C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________.A→B的反應(yīng)類型為___________.

3C的消去產(chǎn)物可以合成高分子化合物F,請(qǐng)寫出F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:___________.

4能發(fā)生銀鏡反應(yīng)B的同分異構(gòu)體有_________種.

5已知:

參照上述合成路線,設(shè)計(jì)一條由苯和乙酸為起始原料制備的合成路線:__________________________________________________________________.

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