【題目】如圖甲是某二倍體生物體細(xì)胞染色體模式圖，A～F是細(xì)胞發(fā)生變異后的染色體組成模式圖，據(jù)圖回答：

(1)圖中A～F顯示發(fā)生染色體變異的是____________，其中能引起染色體上基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變的是__________。

(2)B、C顯示的變異方式分別叫______________。

(3)A顯示的變異類型是__________，發(fā)生在________過程中。

(4)甲產(chǎn)生E的過程可通過__________來實(shí)現(xiàn)。

【答案】（1）B、C、D、F B、C （2）易位、倒位 （3）基因重組 減數(shù)第一次分裂

（4）自交或花藥離體培養(yǎng)后再加倍

【解析】與甲對比可知：A中的一對同源染色體發(fā)生了交叉互換（基因重組）；B中的一對非同源染色體間交換對應(yīng)的片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；C中的一條染色體發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位；D中個(gè)別染色體增加一條，屬于染色體數(shù)目變異；由E中染色體的形態(tài)和顏色可推知，E可能是通過自交或單倍體育種得到的體細(xì)胞；F中增加了一個(gè)染色體組，屬于染色體數(shù)目變異。綜上分析：

（1）圖中A～F中顯示發(fā)生染色體變異的是B、C、D、F。其中染色體結(jié)構(gòu)變異能引起染色體上基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，即B、C。

（2）B、C顯示的變異方式分別叫易位、倒位。

（3）A顯示的變異類型是基因重組，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中。

（4）甲產(chǎn)生E的過程可通過甲的自交或甲的花藥離體培養(yǎng)后再加倍的過程實(shí)現(xiàn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，若用圓圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化細(xì)菌（d）、酵母菌（e）、細(xì)菌（f），則這些概念的從屬關(guān)系正確的是（）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟生殖細(xì)胞．（判斷對錯(cuò)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是以二倍體水稻(2n＝24)為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問題。

(1)A→D表示的育種方法稱為______________。A→B育種途徑中，常采用____________的方法來獲得單倍體幼苗。

(2)如果要培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個(gè)體，則最簡便的育種方法是________(用圖中字母表示)。

(3)圖中所示育種途徑中，最不易獲得所需品種的是__________(填字母)。

(4)若親本的基因型有以下四種類型(兩對基因控制不同性狀，且A對a、B對b完全顯性)。請回答：

①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3∶1的雜交組合是________。

②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出________種純合植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種核苷酸（圖1）和某核苷酸鏈（圖2）示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）已知圖1的右上角部分為腺嘌呤，請仔觀察分析后回答下列問題： Ⅰ、該核苷酸的生物學(xué)名稱為 ．
Ⅱ、該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的基本原料？ ．
Ⅲ、請指出圖中哪一個(gè)位置上的氧去掉后便可成為主要遺傳物質(zhì)的基本原料： ．
（2）圖2中1、2、3的中文名稱分別是、、 ．
（3）通常由圖2中條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)分子，被染成綠色．
（4）在豌豆的葉肉細(xì)胞中，由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，那么，控制果繩性狀的所有基因應(yīng)該平均分布在這8條染色體上．（判斷對錯(cuò)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組化合物中一定都含有肽鍵的是( )

A.載體和激素 B.抗體和酶

C.載體和抗體 D.神經(jīng)遞質(zhì)和激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥品種中高稈(A)對矮稈(a)為顯性，抗病(B)對易感病(b)為顯性，兩對相對性狀獨(dú)立遺傳。某生物興趣小組利用基因型為AaBb的小麥來培育能夠穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥新品種，培育方法如圖所示，下列相關(guān)敘述中正確的是(　　)

A. 該生物興趣小組培育小麥新品種的方法為誘變育種

B. 圖中①過程一定會(huì)出現(xiàn)同源染色體內(nèi)部的交叉互換現(xiàn)象

C. 圖中②過程的主要原理是植物細(xì)胞具有全能性

D. 圖中③過程需用秋水仙素處理剛萌發(fā)的種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,質(zhì)粒上有標(biāo)記基因,如圖所示,通過標(biāo)記基因可推知外源基因插入的位置,插入位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同。如圖表示外源基因的插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c)。

Ⅰ.(1)質(zhì)粒的基本組成單位是________。

(2)將細(xì)菌放在含有四環(huán)素、氨芐青霉素中培養(yǎng),屬于基因工程操作中的________步驟。

(3)在插入外源基因過程中用到的工具酶有_________。

Ⅱ.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究外源基因插入的位置。

(1)步驟:

①將導(dǎo)入外源基因的細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)產(chǎn)生大量細(xì)菌。

②分組:將細(xì)菌平均分成兩組并標(biāo)號為1、2。

③培養(yǎng):______________________________________________________________。

④觀察并記錄結(jié)果。

(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:

①若1組、2組均能正常生長,則外源基因插入點(diǎn)是______;

②若1組能正常生長,2組不能生長,則外源基因插入點(diǎn)是____;

③若1組不能生長,2組能生長,則外源基因插入點(diǎn)是_____。

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