【題目】在溫室內(nèi)栽培農(nóng)作物，下列不可提高產(chǎn)量的措施有

A. 增大晝夜溫差B. 延長(zhǎng)光照時(shí)間C. 降低O2濃度D. 降低CO2濃度

【答案】D

【解析】

在提高大棚作物產(chǎn)量的過(guò)程中，可以增大晝夜溫差，降低夜間有機(jī)物的消耗；或白天的時(shí)候適當(dāng)增加光照強(qiáng)度、延長(zhǎng)光照時(shí)間、增加室內(nèi)CO2濃度等均有助提高光合作用速率，可以提高產(chǎn)量。

A、適當(dāng)增大晝夜溫差能提高有機(jī)物的凈積累量，從而提高作物的產(chǎn)量，A錯(cuò)誤；

B、延長(zhǎng)光照時(shí)間能夠增加光合產(chǎn)物，從而提高作物產(chǎn)量，B錯(cuò)誤；

C、降低O2濃度會(huì)減小呼吸作用，降低作物對(duì)體內(nèi)有機(jī)物的分解消耗，間接提高了產(chǎn)量，C錯(cuò)誤；

D、降低CO2濃度會(huì)降低光合作用有機(jī)物的制造量，使產(chǎn)量降低，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某二倍體生物在減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中細(xì)胞核中DNA含量的變化，則存在同源染色體的時(shí)段是（ ）

A. oa、ab、bcB. oa、ab、deC. ab、bc、cdD. ab、bc、de

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)甲、乙兩個(gè)不同物種的種群數(shù)最進(jìn)行了調(diào)查之后，又開(kāi)展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查，計(jì)算其L值（L=當(dāng)年末種群個(gè)體數(shù)量/前一年來(lái)種群個(gè)體數(shù)量），結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于這4年調(diào)查期間的種群致最變化的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 第1年末甲乙兩種群的增長(zhǎng)速度不一定相等

B. 第2年來(lái)乙種群數(shù)最不一定大于甲

C. 第3年來(lái)乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值

D. 這4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖各細(xì)胞是某生物不同細(xì)胞分裂示意圖（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體），請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）圖中屬于有絲分裂的是____________，屬于減數(shù)分裂的是___________。

（2）E細(xì)胞中有______條染色體，_______個(gè)DNA分子。

（3）具有同源染色體的細(xì)胞有___________。

（4）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有______________。

（5）若此生物為雌性，D細(xì)胞的名稱(chēng)是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖如下：回答下列問(wèn)題：

(1)圖中的字母_______表示大氣中的CO2，由于許多因素的影響，使其含量夏季_______冬季。

(2)CO2被生產(chǎn)者吸收轉(zhuǎn)變成體內(nèi)物質(zhì)進(jìn)入生物群落，再被圖中的A、B的_______和C的分解作用以及E的燃燒，轉(zhuǎn)變成CO2后再重新循環(huán)。若此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落處在正常演替過(guò)程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量_______整個(gè)生物群落排放的CO2量。

(3)若將本題圖修改為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖，可將D的含義改為_______，其他字母及文字代表的含義不變，還需要修改之處有：增加“光→A”、取消“→E→D”、_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖中人體器官模型，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 如果該器官為甲狀腺，則寒冷刺激時(shí)甲狀腺激素濃度A處高于B處

B. 如果該器官為肝臟，則饑餓時(shí)血糖濃度A處低于B處

C. 如果該器官為腎臟，則尿素的濃度A處高于B處

D. 如果該器官為胰臟，則飯后胰島素濃度A處低于B處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

B. F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型

C. F1和F2中灰色大鼠均為雜合體

D. F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組中，屬于相對(duì)性狀的是 ( )

A. 雙眼皮與大眼睛B. 身高與體重C. 狗的短毛與長(zhǎng)毛D. 羊的卷毛與長(zhǎng)毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究C02濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線Ⅰ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同

B. 光照強(qiáng)度為b時(shí)，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同

C. 光照強(qiáng)度為a～b，曲線Ⅰ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

D. 光照強(qiáng)度為b～c，曲線Ⅱ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

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同步練習(xí)冊(cè)答案