【題目】如圖甲、乙、丙、丁代表細(xì)胞中的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)(乙是一種無(wú)膜細(xì)胞器;AUG是甲硫氨酸的密碼子)。下列分析中合理的是

A. 甲、乙、丙、丁中一定都含有元素C、H、O、N、P

B. 丙是細(xì)胞中主要能量物質(zhì),丙物質(zhì)中的能量也可以轉(zhuǎn)化成光能、電能等

C. 圖丁代表的生物膜可以是細(xì)胞膜

D. 甲、乙、丙三種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)參與了丁結(jié)構(gòu)中酶的合成,其中甲攜帶的物質(zhì)是甲硫氨酸

【答案】A

【解析】

由題圖可知,甲為三葉草形,是tRNA;乙是一種無(wú)膜細(xì)胞器,為核糖體;丙是ATP;丁的膜上能合成ATP,因此為葉綠體的類(lèi)囊體薄膜或線(xiàn)粒體內(nèi)膜,其中的酶為ATP合成酶。

甲為tRNA、乙為核糖體(RNA和蛋白質(zhì)組成)、丙為ATP、丁為類(lèi)囊體薄膜或線(xiàn)粒體內(nèi)膜(磷脂和蛋白質(zhì)組成),它們一定都含有元素C、H、O、N、P,A正確;丙為ATP,是直接的供能物質(zhì),不是主要能量物質(zhì),丙ATP中的能量也可以轉(zhuǎn)化成光能、電能等,B錯(cuò)誤;在丁線(xiàn)粒體內(nèi)膜上或葉綠體類(lèi)囊體薄膜上可以合成ATP,但細(xì)胞膜上不可以合成ATP,C錯(cuò)誤;丁結(jié)構(gòu)中酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì),其合成場(chǎng)所為核糖體,需要tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸,并有ATP提供能量,其中甲tRNA上的反密碼子是AUG,攜帶的物質(zhì)不是甲硫氨酸(甲硫氨酸的密碼子為AUG),D錯(cuò)誤;因此,本題答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為某患者血漿化驗(yàn)的部分結(jié)果,據(jù)此分析,其體內(nèi)最不可能發(fā)生的是

A.會(huì)出現(xiàn)肌無(wú)力等癥狀B.神經(jīng)細(xì)胞膜靜息電位的絕對(duì)值減小

C.胰島分泌的激素促進(jìn)肝細(xì)胞合成糖原D.此患者易產(chǎn)生渴覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)在種子萌發(fā)中的作用,科學(xué)家利用擬南芥突變體進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),錯(cuò)誤的是(

擬南芥

野生型

野生型

突變體1

突變體1

野生型

突變體2

突變體2

處理方式

MS培養(yǎng)基

MS培養(yǎng)基+一定量GA拮抗劑

MS培養(yǎng)基

MS培養(yǎng)基+一定量GA

MS培養(yǎng)基+一定量ABA

MS培養(yǎng)基

MS培養(yǎng)基+一定量ABA

種子萌發(fā)與否

--

--

--

A. 突變體1GA受體異常突變體

B. 突變體2ABA受體異常突變體

C. 野生型種子萌發(fā)時(shí)內(nèi)源ABA含量很低

D. GAABA在此過(guò)程中有拮抗作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是組成生物體的部分大分子化合物與相應(yīng)組成元素的關(guān)系圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)構(gòu)成小分子A、B、CD、E的化學(xué)元素中相同的是____

2)人體內(nèi)大分子物質(zhì)⑧徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是_____。

3)相同質(zhì)量的⑦氧化分解供能時(shí)釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于⑥,原因是⑦中____含量高。

4)導(dǎo)致F1Fn差異的原因是____________________。F1細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)

5)寫(xiě)出下列物質(zhì)的具體名稱(chēng):F2_______。

6)現(xiàn)有一Fn,由4條肽鏈構(gòu)成,共有476個(gè)氨基酸,則該蛋白質(zhì)分子中至少含有____個(gè)游離的氨基。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在20世紀(jì)50年代,酶已經(jīng)大規(guī)模地應(yīng)用于各個(gè)生產(chǎn)領(lǐng)域,到了20世紀(jì)70年代,人們又發(fā)明了固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)。請(qǐng)回答下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞方面的問(wèn)題:

(1)在實(shí)際生產(chǎn)中,固定化酶技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是____;與固定化酶技術(shù)相比,固定化細(xì)胞固定的是_____________。

(2)制備固定化酵母細(xì)胞常用的包埋材料是____________,使用了如圖所示的方法[  ]_______(填圖號(hào)及名稱(chēng))。

(3)酶活性一般用酶催化某一化學(xué)反應(yīng)的速率來(lái)表示。在酶活性測(cè)定過(guò)程中,酶促反應(yīng)速率用單位時(shí)間內(nèi)或單位體積中______來(lái)表示。

(4)使用纖維素酶和化學(xué)方法都能分解纖維素,請(qǐng)指出使用酶處理的優(yōu)點(diǎn):____________________

(5)為什么一般不能用加酶洗衣粉洗滌絲綢及羊毛衣物?____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在光照恒定、溫度最適條件下,某研究小組用下圖一的實(shí)驗(yàn)裝置,測(cè)量—小時(shí)內(nèi)密閉容器中CO2的變化量(若030min給予光照,之后黑暗處理),并繪成曲線(xiàn)(如圖二)。下列敘述正確的是

A. AB段,ATP從葉綠體中的基質(zhì)向類(lèi)囊體膜運(yùn)輸

B. BC段,說(shuō)明隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,該植物的呼吸作用逐漸加強(qiáng)

C. 該綠色植物前30分鐘CO2固定量平均為50ppmCO2/min

D. 若其他條件恒定且適宜,在低溫環(huán)境下進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),B點(diǎn)的位置將上移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不能用如圖來(lái)準(zhǔn)確表示下列哪一組概念之間的關(guān)系()

A. 1表示物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,2~4可分別表示自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸

B. 1表示生物膜系統(tǒng),2~4可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜

C. 1表示原核生物,2~4可分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、酵母菌

D. 1表示固醇,2~4可分別表示維生素D、性激素、膽固醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在馬拉松比賽中,某運(yùn)動(dòng)員補(bǔ)充了一些鹽水和葡萄糖溶液。下列關(guān)于此運(yùn)動(dòng)員生理變化的敘述,正確的是(

A.葡萄糖被小腸吸收后通過(guò)血液循環(huán)系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞

B.鹽水進(jìn)入機(jī)體,細(xì)胞內(nèi)液的增加量遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液的增加量

C.運(yùn)動(dòng)員血漿中的尿素先進(jìn)入淋巴再進(jìn)入組織液最后在腎臟形成尿液排出

D.葡萄糖被吸收后在內(nèi)環(huán)境中氧化分解產(chǎn)生ATP供機(jī)體利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是

A. ac段為有氧呼吸,cd段為無(wú)氧呼吸

B. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C. 無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中

D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岱e累而使肌肉酸脹乏力

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同步練習(xí)冊(cè)答案