【題目】如圖所示的是酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì)

B.能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1

C.能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生4

D.物質(zhì)1和3都具有專一性，屬于高效能物質(zhì)

【答案】D

【解析】

試題抗體都是蛋白質(zhì)，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，一部分激素是蛋白質(zhì)，因此，圖中1表示激素、2表示蛋白質(zhì)、3表示酶、4表示抗體，A項(xiàng)錯誤；動物激素由專門的內(nèi)分泌器官或內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的(植物激素是一定部位如根尖產(chǎn)生的)，產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞不能產(chǎn)生激素，B項(xiàng)錯誤；酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定是漿細(xì)胞，也就不一定能產(chǎn)生抗體，C項(xiàng)錯誤；激素只能作用于特定的靶器官和靶細(xì)胞，因此具有專一性，每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，也具有專一性，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中 1﹣3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 場所1、3發(fā)生的過程分別稱糖酵解和三羧酸循環(huán)

B. 1 和 2 所含酶的種類相同

C. 場所1、2、3發(fā)生的過程產(chǎn)生 ATP最多是在場所2

D. 甲、乙分別代表丙酮酸、H+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然選擇對種群的作用常有三種類型（如圖甲、乙、丙），請結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論進(jìn)行分析。錯誤的是（　�。�

A.每一個種群中個體間存在表現(xiàn)型差異，與種群基因多樣性有關(guān)

B.根據(jù)上述三種作用類型可知選擇壓力決定生物變異和種群基因頻率改變的方向

C.種群在選擇壓力作用下最終形成了新的物種，其實(shí)也是生物與生物之間、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果

D.同一個種群，在不同的選擇作用下，種群的基因頻率和基因庫發(fā)生改變的方向可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知玉米（2N）的高稈（易倒伏）對矮稈（抗倒伏）為顯性，抗病對易感病為顯性，控制上述兩對性狀的兩對基因分別位于兩對同源染色體上。為獲 得純合矮稈抗病玉米植株，研究人員采用了如圖所示的方法。下列有關(guān)說法 正確的是

A.圖中①②過程均發(fā)生 了同源染色體分離，非同 源染色體自由組合

B.圖中③過程產(chǎn)生轉(zhuǎn)基 因植株是基因突變的結(jié)果

C.圖中④過程“航天育種”方法中發(fā)生的變異類型是染色體畸變

D.圖中花藥離體培養(yǎng)得到的植株都是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某類突觸的信號傳遞的示意圖，這類突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放， 會刺激大腦中的“獎賞”中樞，使人產(chǎn)生愉悅感。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①是_____，①的形成主要與 _____（細(xì)胞器）有關(guān)。其中的多巴胺是從_____通過 _____方式釋放到突觸間隙中。受體對遞質(zhì)的識別起著重要作用，受體的化學(xué)本質(zhì)是 _____ 。

（2）當(dāng)多巴胺與受體結(jié)合，使突觸后膜興奮，此時突觸后膜電位的變化是________________________。由上圖可以看出多巴胺作用完成后正常的去路是__________________ 。

（3）神經(jīng)遞質(zhì)類型有 2 種，即興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，抑制性遞質(zhì)會使后膜 抑制，其發(fā)揮作用的機(jī)理是_____。

（4）可卡因是一種神經(jīng)類毒品，由圖可知，其進(jìn)入突觸間隙后可卡因可以與轉(zhuǎn) 運(yùn)蛋白結(jié)合，使遞質(zhì)在____________________ 的停留時間____________________ ，引起對突觸后膜 過多的刺激，使得大腦“獎賞”中樞持續(xù)興奮而獲得愉悅感。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體中的免疫過程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中1屬于_____（填特異性/非特異性）免疫。

（2）A的名稱是_____，B的本質(zhì)是_____。

（3）為了預(yù)防疾病，我們常常注射疫苗，疫苗相當(dāng)于免疫反應(yīng)中的_____。

（4）如果圖中所示的病原體為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，抗體也會攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的_____（填“過敏反應(yīng)”“自身免疫病”或“免疫缺陷病”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家系的遺傳圖解，請據(jù)圖回答（設(shè)控制性狀的基因?yàn)?/span>D、d）：

（1）如果該圖為色盲遺傳病系譜圖

①則控制該病的基因位于_____染色體上，由_____性基因控制。

②按上述假設(shè)，第Ⅱ代6號的基因型是_______，她和Ⅱ代的5號再生一位男孩正常的概率為_____。

③進(jìn)一步分析，第Ⅳ代11號個體攜帶致病基因的概率是______。

（2）若該圖所示遺傳病為白化病

①第Ⅲ代8號個體的基因是_________，原因是________________________________。

②則第Ⅱ代4號的基因型可能為___________，雜合子的概率是______。

③如果Ⅲ代10號個體與白化病基因攜帶者婚配，則后代的患病男孩的概率是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述中不正確的是(　　)

A. 生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級

B. 該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分，未體現(xiàn)的成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者

C. 從理論上分析，維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產(chǎn)者——綠色植物

D. 該食物網(wǎng)由7條食物鏈組成，鷹為最高營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述不正確的是

A.酵母菌細(xì)胞能進(jìn)行過程①②或過程①③

B.人體細(xì)胞的線粒體中能進(jìn)行過程①

C.低溫下蘋果細(xì)胞中過程①②的速率降低

D.乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行過程①④

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