【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)生理活動(dòng)場所的敘述,正確的是
A.線粒體是乳酸產(chǎn)生的場所
B.光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是雌性激素合成的場所
C.核糖體是rRNA合成的主要場所
D.高爾基體是紅細(xì)胞血紅蛋白合成的場所
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象,不屬于保護(hù)色的是
A. 北極狐白色的毛皮B. 秋末的蝗蟲呈黃褐色
C. 非洲人皮膚呈棕黑色D. 夏季的雷鳥羽毛呈棕褐色
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【題目】夏季高溫時(shí)段,用較低溫度的地下水灌溉,容易導(dǎo)致農(nóng)作物萎蔫。其主要原因是( )
A. 葉片蒸騰劇烈,水分散失快
B. 植物體溫度下降,氣孔關(guān)閉
C. 根系對礦質(zhì)元素吸收減少
D. 根系滲透吸水下降
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【題目】正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是( )
A. 具有微量、高效的特點(diǎn)
B. 在與特定分子結(jié)合后起作用
C. 由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
D. 是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信號(hào)分子
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【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B. 試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C. 若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降
D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中
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【題目】蛋白質(zhì)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ),沒有蛋白質(zhì)就沒有生命。下面有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述正確的是( )
A. 每一種蛋白質(zhì)中都含有20種氨基酸
B. 由多個(gè)氨基酸分子縮合成多肽時(shí)就可執(zhí)行特定的生理功能
C. 蛋白質(zhì)中的肽鍵在堿性條件下與Cu2+結(jié)合生成紫色化合物
D. 生物界具有多樣性的根本原因是蛋白質(zhì)具有多樣性
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【題目】某病毒的核酸是由1500個(gè)核糖核苷酸構(gòu)成的RNA,下圖甲表示該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖過程,乙是其中某一階段的示意圖。請回答:
(1)圖甲中過程①是________________;過程④在________________中進(jìn)行。
(2)若該病毒RNA中所含的堿基G和C分別為200個(gè)和400個(gè),則由它控制合成的一個(gè)DNA分子經(jīng)過兩次復(fù)制,至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸________個(gè)。
(3)圖乙表示圖甲中的過程________(填數(shù)字),該過程需要的酶是________。
(4)圖乙中方框內(nèi)所表示的部分在組成上有什么異同點(diǎn)?
相同點(diǎn):_________________;不同點(diǎn):_________________。
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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在驗(yàn)證生長素和赤霉素對小麥幼苗的胚芽鞘伸長影響的實(shí)驗(yàn)中,將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1時(shí)后,分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長素(實(shí)驗(yàn)一)和 赤霉素(實(shí)驗(yàn)二)溶液中,同時(shí)以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照, 在23℃的條件下培養(yǎng)24小時(shí)后, 逐一測量切段長度,實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次,結(jié)果取平均值,并整理成右圖:請分析并回答:
(1)生長素和赤霉素是對植物生長發(fā)育有重要 作用的一類化合物。
本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明: mg/L濃度的 溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。
(2)將切段浸泡在蒸餾水中1小時(shí)的目的是減少 對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。要得到5種濃度的溶液,應(yīng)將生長素和赤霉素溶解于 中,這體現(xiàn)了生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所要遵循的 原則。
(3)該生物興趣小組的同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn),濃度為0.1mg/L的實(shí)驗(yàn)二所進(jìn)行的五次實(shí)驗(yàn)中,有一次的結(jié)果與其它四次有明顯差異,從而導(dǎo)致該濃度下的平均值偏差較大。你認(rèn)為在做原始記錄時(shí),對該次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) (填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”)舍棄。
(4)本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 (填“能”或“不能”)體現(xiàn)生長素作用的兩重性, (填“能”或“不能”)證明生長素和赤霉素具有協(xié)同作用。
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【題目】甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11,乙物質(zhì)的分子式為C57H110O6。如這兩種物質(zhì)作為生物體的能源物質(zhì),在相同條件下,質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)被徹底分解時(shí),乙物質(zhì)比甲物質(zhì)
A. 耗氧少,產(chǎn)生能量少 B. 耗氧多,產(chǎn)生能量多
C. 耗氧多,產(chǎn)生能最少 D. 耗氧少,產(chǎn)生能量多
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