【題目】根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量的不同,將某高等哺乳動(dòng)物精巢中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C 三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖所示;將精巢中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞歸為D,E,F三組,每組細(xì)胞數(shù)中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示,下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲乙段,細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B. 圖1中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙~丙段
C. 圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過(guò)程發(fā)生在圖3的丙~丁段
D. 圖3中丙~丁段表示著絲點(diǎn)分裂,可發(fā)生于圖2的E組細(xì)胞中
【答案】C
【解析】
圖1表示有絲分裂,A組細(xì)胞處于間期中的G1期,B組細(xì)胞處于間期中的S期,C組細(xì)胞處于間期中的G2期和分裂期;圖2表示減數(shù)分裂,D組細(xì)胞為減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞,如精細(xì)胞,E組細(xì)胞為精原細(xì)胞和處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞,F組為處于減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞;圖3既可以表示有絲分裂,也可以表示減數(shù)分裂,因此甲~乙段表示有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期,乙~丙段表示有絲分裂前期、中期和減數(shù)第一次分裂前期、中期、后期以及減數(shù)第二次分裂的前期和中期,丙~丁段表示有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂的后期,丁~戊段表示有絲分裂末期和減數(shù)第二次分裂的末期。
A、圖1中的B組細(xì)胞處于有絲分裂間期,此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,對(duì)應(yīng)圖3中的甲乙段, A正確;
B、圖1中C組細(xì)胞處于間期中的G2期和分裂期,圖3的乙~丙段可表示有絲分裂前期、中,兩者不完全對(duì)應(yīng),B正確;
C、圖2中F組(減數(shù)第一次分裂)的細(xì)胞變成E組細(xì)胞(減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞),經(jīng)過(guò)的過(guò)程為減數(shù)第一次分裂,不能對(duì)應(yīng)圖三的丙~丁段(減數(shù)第二次分裂的后期),C錯(cuò)誤;
D、圖3中丙~丁段(有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂的后期)表示著絲點(diǎn)分裂,可發(fā)生于圖2的E組細(xì)胞中(處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞),D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲、乙、丙是三種生物的細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)三種細(xì)胞中屬于原核細(xì)胞的是_____________,理由是_______________________。
(2)甲、乙的邊界是[ ]____________,主要成分是________________________。
(3)甲細(xì)胞是____________(填“高等”或“低等”)植物細(xì)胞,判斷依據(jù)是____________。除葉綠體外,甲細(xì)胞中有而乙細(xì)胞中沒有的細(xì)胞器是[ ]____________,該細(xì)胞器的主要功能是____________。
(4)丙細(xì)胞____________(填“能“或“不能“)獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 刺激③處,A處產(chǎn)生感覺
B. 若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激④,E 能發(fā)生反射活動(dòng)
C. 興奮在①處神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度較在②處傳遞速度快
D. 若在④處施加一較強(qiáng)電刺激,圖中①~⑤能測(cè)到興奮的只有③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟。如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要將圖1轉(zhuǎn)化成圖2,所列A、B、C、D四種操作順序中,正確的應(yīng)該是
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)細(xì)粗準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片
A. ①③④⑤B. ④③②⑤C. ⑤④③②D. ①④⑤③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)構(gòu)成基本單位A、B、C、D的化學(xué)元素中共同元素是________。物質(zhì)D的元素組成是_。
(2)物質(zhì)C在生物體內(nèi)有_____種,C的的不同取決于______;現(xiàn)有C若干個(gè),在合成含有2條鏈的G過(guò)程中,共產(chǎn)生100個(gè)水分子,則C的數(shù)目為______。C通過(guò)___________方式形成G。
(3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E是指______。在人體細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)E是指______。
(4)寫出F化合物的名稱:____,同質(zhì)量的E、F,含能量較多的是___(寫字母)。
(5) H指___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞衰老的自由基學(xué)說(shuō)是Denham Harman在1956年提出的,下圖是自由基學(xué)說(shuō)示意圖,有關(guān)敘述不正確的是( )
A. ①②過(guò)程的作用效果會(huì)引起細(xì)胞內(nèi)生物膜面積急劇下降,屬于反饋調(diào)節(jié)
B. ③過(guò)程會(huì)引起細(xì)胞核合成的蛋白質(zhì)活性下降,細(xì)胞代謝速率降低
C. ④過(guò)程可能導(dǎo)致細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類或數(shù)量發(fā)生改變
D. ⑤可來(lái)自于輻射、有害物質(zhì)的入侵和細(xì)胞內(nèi)的氧化反應(yīng)等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物的紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受多對(duì)等位基因控制(如A、a;B、b;C、c……)。當(dāng)某個(gè)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)(即A_B_C_……)才開紅花,否則開白花。現(xiàn)有4個(gè)純合白花品系甲、乙、丙、。ㄆ渲屑、乙、丙都只含有一對(duì)與花色相關(guān)的隱性基因),讓4個(gè)白花品系之間進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),后代表現(xiàn)型及其比例如下:
據(jù)雜交結(jié)果回答問(wèn)題:
(1)紅花甲至少受____對(duì)等位基因控制,這可以從上述雜交_____(序號(hào))作出判斷:其F2代中紅花植株占全部個(gè)體的比例=___________________(代數(shù)式)。
(2)如果甲、乙、丙都只含有一對(duì)與花色相關(guān)的隱性基因,則甲、乙、丙的基因型不同。因?yàn)榧僭O(shè)甲、乙、丙的基因型相同,則它們雜交產(chǎn)生的F1為_______。
(3)某同學(xué)用化學(xué)誘變劑處理純合紅花品系X的萌發(fā)種子,培育出1株只有一對(duì)基因隱性突變的白花植株Y。該同學(xué)欲判斷該白花植株Y是否與品系甲、乙、丙中的某一個(gè)基因型相同。
他的方案是:用該白花植株Y與品系___________(用“甲、乙、丙、丁、X”回答)雜交,觀察子代花色。
①如果雜交的子代中只有一組為____________,則白花植株Y與品系甲、乙、丙中的某一個(gè)基因型相同。
②如果雜交的子代全部為_______________,則白花植株Y與品系甲、乙、丙中的任何一個(gè)基因型不同。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖。下列說(shuō)法與圖示相符是( )
A.圖中興奮部位是和
B.圖中弧線箭頭表示局部電流方向
C.圖中興奮傳導(dǎo)方向是
D.興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示各種細(xì)胞膜的組成成分含量,圖示能說(shuō)明的是( )
A.構(gòu)成細(xì)胞膜的成分其含量是不變的
B.細(xì)胞膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與細(xì)胞膜的功能有關(guān)
C.細(xì)胞膜的功能越簡(jiǎn)單,所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越多
D.蛋白質(zhì)在進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流中具有重要作用
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