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【題目】把用15N標記的某精原細胞培養(yǎng)在14N的特殊培養(yǎng)液中，在四分體時期每條染色體的狀況是（ ）

A．兩條染色單體均不含14N

B．兩條染色單體均含15N

C．兩條染色單體均不含15N

D．一條染色單體只含15N，另一條染色單體只含14N

【答案】B

【解析】減數第一次分裂間期，細胞中主要進行染色體的復制，復制后一條染色體出現兩條姐妹染色單體，1個DNA分子復制形成的2個子代DNA分子就分別位于兩條姐妹染色單體上，由于DNA復制方式為半保留復制，因此兩個子代DNA分子各含親代DNA的一條鏈（15N），這樣兩條姐妹染色單體上的兩條子代DNA均含15N，即兩條染色單體均含15N。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙是動植物細胞亞顯微結構模式圖，①⑩表示細胞的各結構。據圖回答

（1）細胞中蛋白質合成和加工，以及脂質合成的“車間”是[ ] 。

（2）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器有 和 （填序號）。

（3）有氧呼吸的主要場所是 （填序號）。

（4）如果乙圖為大蔥根尖成熟區(qū)細胞，則應該沒有[ ] 。

（5）某細胞器內部含有多種水解酶，但未在甲、乙兩圖中標出，該細胞器為 。

（6）細胞內的囊泡繁忙地運輸著“貨物”，在其中起著重要的樞紐作用的細胞器是

（填序號）。

（7）若乙細胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，則色素主要存在于[ ] 內。若將該細胞放在0．3g/mL的蔗糖溶液中，將會出現 與 分離的現象。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“野火燒不盡，春風吹又生”，從生態(tài)學角度主要說明了草原的

A. 抵抗力穩(wěn)定性較強 B. 恢復力穩(wěn)定性較強

C. 恢復力穩(wěn)定性較弱 D. 抵抗力穩(wěn)定性較弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取一段長5cm的蔥莖,將其縱切到4cm處，由于縱切的蔥莖使薄壁的皮層細胞擺脫了厚壁的表皮細胞的束縛，皮層細胞擴張得更快，從而使蔥莖向表皮外彎曲；切后的形狀如下圖甲所示，將它作為對照。再取另外四段蔥莖做同樣的處理，將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中，30min后蔥莖形狀記錄如下圖乙。據此判斷蔗糖溶液濃度由小到大的順序

A. a、b、c、d B. a、c、d、b

C. b、d、c、a D. b、a、c、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物研究性學習小組的同學在進行遺傳病調查時，發(fā)現一位男生患有兩種遺傳病，進一步調查后畫出其家族的遺傳病系譜圖如圖，下列說法錯誤的是（ ）

A．甲病的遺傳方式屬于常染色體顯性遺傳

B．從系譜圖上可以看出甲病的遺傳特點是家族中世代相傳

C．Ⅱ7與Ⅱ8再生一個孩子是患甲病女兒的概率為1/8

D．已知Ⅱ3不是乙病基因的攜帶者，則乙病的類型為伴X染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性狀分離比的模擬實驗中如圖準備了實驗裝置，棋子上標記的D、d代表基因，實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了

①等位基因的分離

②性狀分離

③雌雄配子的隨機結合

④非等位基因的自由組合

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）COPⅡ被膜小泡負責從甲__________（填細胞器名稱）向乙運輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入到乙中，則圖中的COPI可以幫助實現這些蛋白質的回收。

（2）囊泡是一種細胞結構，但由于其結構不固定，因而不能稱之為細胞器。圖示細胞中，能產生囊泡的結構是______。“ a ”表示的大分子物質通過細胞膜的方式與主動運輸的區(qū)別是____________。

（3）細胞器乙產生的囊泡在物質精確投送過程中起著重要作用。圖示中乙產生的囊泡可以將物質投送到________。物質投送到細胞不同的位置，體現了細胞器乙對集中在其中的蛋白質具有___________的作用。能實現精確投送說明囊泡膜上可能含有____________。（填化學成分）

（4）丙與吞噬泡融合，反映了生物膜在結構上具有___________特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與核酸有關的敘述正確的是（ ）

A. 真核細胞的 DNA 只分布于細胞核中

B. 無核仁的細胞不能合成 rRNA

C. 翻譯過程中 mRNA 上的堿基與氨基酸互補配對

D. 同一個體不同細胞中的 mRNA 不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復。分析下列敘述，正確的是

A. 乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程

B. 實驗中每只小桶內兩種小球的數量和小球總數都必須相等

C. 甲同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙重復100次實驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

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