【題目】血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素,血糖平衡的意義在于為機(jī)體各種組織細(xì)胞的正常代謝活動提供能源物質(zhì)。請回答下列問題:

(1)血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值在不同生理狀況下是不同的,當(dāng)機(jī)體處于___________狀況時,該比值明顯下降,此時機(jī)體物質(zhì)代謝的變化是___________

(2)當(dāng)血糖濃度上升時,胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加,引起靶細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是___________,從而降低血糖濃度。

(3)某糖尿病患者由胰島B細(xì)胞損傷引起,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞,據(jù)此推測:該糖尿病是針對胰島B細(xì)胞的一種___________;胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過___________免疫導(dǎo)致的。

【答案】低血糖 肝糖原分解加強(qiáng),一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖加快 促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞 自身免疫 細(xì)胞免疫和體液

【解析】

血糖平衡的調(diào)節(jié):

1)血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值,在不同生理狀況下是不同的,當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀況時,該比值明顯下降,此時機(jī)體物質(zhì)代謝的變化是肝糖原分解加強(qiáng),一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖加快。
2)當(dāng)血糖濃度上升時,胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加,引起靶細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,從而降低血糖濃度。
3)某糖尿病患者由胰島B細(xì)胞損傷引起,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞,據(jù)此推測:該糖尿病是針對胰島B細(xì)胞的一種自身免疫;胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過細(xì)胞免疫和體液免疫導(dǎo)致的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙表示真核生物遺傳信息傳遞的過程,以下分析正確的是

A. 圖中酶1和酶2表示同一種酶

B. 圖甲、乙、丙所示過程在高度分化的細(xì)胞中均會發(fā)生

C. 圖丙過程需要tRNA,每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸;而某些氨基酸可以由不同tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

D. 圖丙中最終合成的四條肽鏈各不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是

A. 核膜是雙層膜,其外膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連

B. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

C. 只有相鄰的兩個細(xì)胞才會發(fā)生信息交流

D. 細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知三對基因在染色體上的位置情況如圖所示,且三對基因分別單獨(dú)控制三對相對性狀,則下列說法正確的是

A.三對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B.基因型為AaBbDd的個體能產(chǎn)生8種類型的配子

C.AaBb個體與隱性個體雜交,子代出現(xiàn)4種表型且比例為1111

D.基因型為AaBbDd的個體自交后代會出現(xiàn)4種性狀組合,比例為9331

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實驗(假設(shè)兩組實驗在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對呼吸作用的影響):

實驗一:將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示。

實驗二:給予不同強(qiáng)度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示。

請據(jù)圖分析回答:

(1)實驗一中固定CO2能力較強(qiáng)的植物是________,其固定CO2的場所為__________________;實驗過程中,若突然降低光照強(qiáng)度,則葉綠體中ADP、C3和C5___________的量會短時間增加。

(2)實驗一25~40min期間兩個密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是______________________

(3)實驗二中,A、B兩種植物葉片達(dá)到光飽和點(diǎn)之后光合速率基本不變,限制其變化的內(nèi)部因素主要為_____________(寫出一點(diǎn)即可);從實驗二結(jié)果看,若單獨(dú)種植A、B兩種植物,種植密度過大,則凈光合速率下降幅度較大的植物是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是某雄性動物體內(nèi)一個正在分裂的原始生殖細(xì)胞,圖中字母表示其染色體上的部分基因。圖2表示該生物體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA含量變化(甲曲線)和細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化(乙曲線)。完成下列問題:

1)圖1細(xì)胞正在進(jìn)行的分裂方式是______,判斷的理由是________________________。分裂結(jié)束后得到的子細(xì)胞的名稱是____________。

2)圖2中能表示減數(shù)分裂的曲線是______(填甲、乙或甲和乙),判斷的理由是____________。

3)圖2中甲曲線的ef段變化的原因是______,發(fā)生的時期是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞,在大腦中,可以影響神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和突觸傳導(dǎo),影響學(xué)習(xí)記憶。

(1)甲狀腺激素在細(xì)胞內(nèi)與受體結(jié)合,通過影響基因表達(dá)發(fā)揮生理作用。當(dāng)全身多數(shù)細(xì)胞甲狀腺激素受體異常時,患者表現(xiàn)出甲減癥狀。但若受體異常只發(fā)生在垂體和下丘腦,則會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌過量,原因是___________________________________。

(2)研究發(fā)現(xiàn),甲狀腺激素可以促進(jìn)海馬區(qū)神經(jīng)營養(yǎng)因子BDNF的合成。BDNF可以選擇性的引起神經(jīng)元Na+通道開放,導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>__________。BDNF也可以促進(jìn)突觸前膜釋放_______,增強(qiáng)興奮的傳遞過程,從而促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶。

(3)長期高脂肪膳食會使甲狀腺激素分泌減少,使學(xué)習(xí)能力下降。蔬菜水果中富含槲皮素?蒲腥藛T利用小鼠研究了槲皮素對高脂膳食危害的影響。實驗處理及結(jié)果如下表所示:

處理

BDNFmRNA(相對值)

BDNF(pg/mg pr)

______

1.00

26

高脂膳食

0.65

19

高脂膳食+槲皮素

0.95

25

表中橫線處的處理為__________________________。分析上表數(shù)據(jù)可知_________________________________________

(4)甲狀腺激素有T4和T3兩種形式,主要以T4的形式分泌。在脫碘酶的作用下T4轉(zhuǎn)變?yōu)門3并發(fā)揮生理作用。為進(jìn)一步研究槲皮素的作用機(jī)理,研究人員分別取高脂膳食組、高脂膳食+槲皮素組小鼠的_______,測定T4、T3和TSH(促甲狀腺激素)濃度,結(jié)果如下圖所示

結(jié)合相關(guān)信息和上圖結(jié)果,推測槲皮素的作用機(jī)理是________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小球藻是一種真核單細(xì)胞綠藻,科學(xué)家利用小球藻做了相關(guān)實驗。實驗示意圖如下:

請回答:

(1)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上小球藻不同于藍(lán)藻的主要區(qū)別是_________________________________

(2)將甲乙兩組同時置于充足的光照條件下,甲組中小球藻細(xì)胞內(nèi)首先利用18O的具體場所是___________,乙組中能利用18O的場所是______________________。長時間后檢測氣體A、B中含18O的是___________(填“A”“B”或“A、B")

(3)光照一段時間后,甲乙兩組均停止二氧化碳供應(yīng),再將其同時置于黑暗條件下,此時產(chǎn)生的氣體A、B中含18O的是___________(填“A”“B”或“A、B")

(4)相同時間內(nèi)甲組小球藻的有機(jī)物干重___________(填“大于”“小于”或“等于”)乙組小球藻的有機(jī)物干重。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示用AAbbaaBB兩個品種的某農(nóng)作物培育出AABB品種的過程,有關(guān)敘述正確的是

A. 過程的原理是植物細(xì)胞的全能性

B. 經(jīng)過程最容易達(dá)到目的

C. 過程常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D. 培育品種AABB的最簡捷的途徑是①④⑤

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