【題目】細菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細菌DNA的含氮堿基皆含有15N,然后再將一個細菌移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取其子代的DNA經(jīng)高速離心分離,下圖①~⑤為可能的結果,下列敘述錯誤的是（ ）

A．第一次分裂的子代DNA應為⑤

B．第二次分裂的子代DNA應為①

C．第三次分裂的子代DNA應為③

D．親代的DNA應為⑤

【答案】A

【解析】

試題分析：第一次分裂，DNA復制1次，子一代DNA應為15N14N，即子一代DNA應為②，A錯誤；．第二次分裂，DNA復制2次，子二代DNA應為2個15N14N和2個14N14N，即子一代DNA應為①，B正確；第三次分裂，DNA復制3次，子三代DNA應為2個15N14N和（23-2）個14N14N，即子三代DNA應為③，C正確；親代DNA分子是15N15N，親代的DNA應為⑤，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于同一個體中細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是（ ）

A. 兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同

B. 兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目相同

C. 兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同，DNA分子數(shù)目相同

D. 兩者末期染色體數(shù)目和染色體行為相同，DNA分子數(shù)目不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為玉米葉肉細胞內某些代謝過程中物質變化的示意圖，其中①～④表示不同的生理過程，X、Y表示參與代謝的物質。圖2為將玉米植株置于一定條件下，測定CO2的吸收速率數(shù)據(jù)繪制的曲線圖。請回答下列有關問題：

（1）圖1中，③表示光合作用的_________過程，②過程發(fā)生的場所是_________。

（2）X代表的物質是_________。[H]在③過程中與_________結合，形成五碳化合物。

（3）圖2表示影響光合作用的因素有____________。

（4）圖2中，當光照強度大于8時，25℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1、M2，結果應為M1________M2（填“>”、“<”或“＝”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人們設想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖。下列有關敘述正確的是

A. 圖中①⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源

B. 飛船中的能量循環(huán)利用，使飛船生態(tài)系統(tǒng)長期保持穩(wěn)定

C. 分解罐中微生物可將流入的排遺物分解，為藻類植物提供物質和能量

D. 該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構簡單、自我調節(jié)能力較弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應用于食物容器、個人護理品等商品中，但其釋放到水環(huán)境中的風險也引起了研究者的重視。用單細胞小球藻研究納米銀的毒性，開展了如下實驗。請回答：（圖乙系列3起點為4）

（1）用計數(shù)法研究“納米銀”對小球藻生長的抑制情況，結果如圖甲，據(jù)圖可知納米銀在___________________條件下的毒性更強。實驗中需要使用 和顯微鏡對小球藻進行計數(shù)。

（2）用溶氧法進一步探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響，進行了如下實驗，結果如圖乙。

①材料用具：不同濃度的納米銀溶液，培養(yǎng)液，小球藻若干，密閉錐形瓶若干，溶氧測定儀，蒸餾水等

②實驗步驟：

第一步：將小球藻平均分為A、B兩組，A、B組又各分為 小組并編號，分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng)。

第二步：A、 B組中的實驗組都分別加 ，對照組加等量蒸餾水。

第三步：A組全部放在4000LX光照條件下培養(yǎng)，B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng)，溫度等其他條件 ，培養(yǎng)10分鐘后，檢測各個錐形瓶中 的變化。

③實驗結果：如圖乙，其中系列1表示水體中的初始溶氧量，則系列 表示A組實驗數(shù)據(jù)。若不加納米銀，小球藻的光合作用強度約為每分鐘溶解氧 。（4分）

④實驗結論：納米銀能抑制 ，且對 的抑制更為顯著。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大腸桿菌DNA分子（片段）的結構示意圖，請據(jù)圖用文字回答

（1）圖中“1”的名稱是 。

（2）圖中標號 表示了構成DNA的基本單位的一種。

（3）DNA分子中堿基對之間通過 連接。

（4）與DNA相比，RNA所特有的堿基名稱為 。

（5）若該DNA分子中含有20%的G+C，則由它轉錄成的RNA中G+C比例應為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述中不能說明基因與染色體存在平行關系的是（ ）

A. 在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對存在的

B. 體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方

C. 非等位基因自由組合，非同源染色體也是自由組合

D. 染色體就是由基因組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種突觸傳遞興奮的機制為：當興奮傳至突觸小體時，引起突觸小泡與突觸前膜融合并釋放去甲腎上腺素（簡稱NE），在突觸間隙中，NE將發(fā)生如圖所示的結合或攝取。下列分析中錯誤的是

A. 突觸前膜和后膜均能攝取NE，但不能說明興奮可以雙向傳遞

B. NE是一種神經(jīng)遞質，突觸前膜釋放NE需要受體

C. NE作用于突觸前膜后抑制NE的釋放屬于反饋調節(jié)

D. NE與突觸后膜受體結合后將引發(fā)后膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內主要儲能物質、最終能源、主要能源物質和直接能源依次是（ ）

A. 淀粉、陽光、葡萄糖、ATP

B. 脂肪、ATP、糖類、陽光

C. 脂肪、陽光、糖類、ATP

D. 蛋白質、陽光、葡萄糖、ATP

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