35.【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】(8分)
以下為人工合成reAnti基因,轉(zhuǎn)入豬成纖維細(xì)胞,做成轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)建的重組質(zhì)粒除了要有reAnti基因和標(biāo)記基因外,還要有__________和_________。
(2)過(guò)程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞后,要通過(guò)DNA分子雜交技術(shù),來(lái)檢測(cè)reAnti基因是否已重組到豬胎兒成纖維細(xì)胞的___________上。
(3)從豬中取胎兒成纖維細(xì)胞,用__________處理,然后進(jìn)行分散培養(yǎng)。培養(yǎng)時(shí),將培養(yǎng)瓶置于含__________的混合氣體培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。
(4)去核前的卵母細(xì)胞應(yīng)培養(yǎng)到_________________期。其去核后與成纖維細(xì)胞通過(guò)電刺激后融合,形成重組細(xì)胞,再利用物理或化學(xué)方法刺激,使之完成細(xì)胞__________,在體外培養(yǎng)成重組早期胚胎。
(5)在進(jìn)行過(guò)程⑦操作前,應(yīng)用激素對(duì)受體母豬進(jìn)行__________處理。
【答案】
35.(每空1分,共8分)
(1)(Anti基因的)啟動(dòng)子 終止子 (2) 染色體DNA
(3)胰蛋白酶(或膠原蛋白酶) 95%空氣加5% CO2
(4)MII中 分裂和發(fā)育 (5)同期發(fā)情
解析:過(guò)程①②③是把外源基因?qū)胴i胎兒成纖維細(xì)胞,該過(guò)程屬于基因工程技術(shù)或轉(zhuǎn)基因技術(shù)。過(guò)程④⑤⑥是把豬胎兒成纖維細(xì)胞核植入去核豬卵母細(xì)胞,該過(guò)程屬于體細(xì)胞核移植。
蛋白質(zhì)的表達(dá)實(shí)際上就是中心法則的應(yīng)用。重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體動(dòng)物細(xì)胞最常用最有效的方法是顯微注射法。要獲得更多卵母細(xì)胞可以通過(guò)對(duì)母體注射促性腺激素實(shí)現(xiàn)母本超數(shù)排卵。胚胎培養(yǎng)的營(yíng)養(yǎng)成分有無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、激素、氨基酸、核苷酸、動(dòng)物血清等。其中動(dòng)物血清是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)或動(dòng)物胚胎培養(yǎng)所不能缺少的。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省鄭州四中高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試題 題型:綜合題
【生物----選修3現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】(10分)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:
(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面 時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱(chēng)為細(xì)胞的 。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái),需要用酶處理,可用的酶是 。
(2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止,進(jìn)而出現(xiàn)衰老或死亡的細(xì)胞,但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成 細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性 ,細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)(糖蛋白)的量 。
(3)現(xiàn)用某種大分子染料,對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí),觀察到死細(xì)胞被染色,而活細(xì)胞不染色,原因是 。
(4)檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,最好選用細(xì)胞分裂到
什么期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察? 。
(5)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通常在 條件下保存細(xì)胞,因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞中 的活性降低,細(xì)胞的代謝速率降低。
(6)給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后,發(fā)生了排斥現(xiàn)象,這是因?yàn)闄C(jī)體把移植的皮膚組織當(dāng)作 進(jìn)行攻擊。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試題 題型:綜合題
【生物----選修3現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】(10分)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:
(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面 時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱(chēng)為細(xì)胞的 。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái),需要用酶處理,可用的酶是 。
(2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止,進(jìn)而出現(xiàn)衰老或死亡的細(xì)胞,但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成 細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性 ,細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)(糖蛋白)的量 。
(3)現(xiàn)用某種大分子染料,對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí),觀察到死細(xì)胞被染色,而活細(xì)胞不染色,原因是 。
(4)檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,最好選用細(xì)胞分裂到
什么期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察? 。
(5)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通常在 條件下保存細(xì)胞,因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞中 的活性降低,細(xì)胞的代謝速率降低。
(6)給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后,發(fā)生了排斥現(xiàn)象,這是因?yàn)闄C(jī)體把移植的皮膚組織當(dāng)作 進(jìn)行攻擊。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【生物----選修3現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:
(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面 時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱(chēng)為細(xì)胞的 。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái),需要用酶處理,可用的酶是 。
(2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止,進(jìn)而出現(xiàn)衰老或死亡的細(xì)胞,但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成 細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性 ,細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)(糖蛋白)的量 。
(3)現(xiàn)用某種大分子染料,對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí),觀察到死細(xì)胞被染色,而活細(xì)胞不染色,原因是 。
(4)檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,最好選用細(xì)胞分裂到
什么期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察? 。
(5)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通常在 條件下保存細(xì)胞,因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞中 的活性降低,細(xì)胞的代謝速率降低。
(6)給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后,發(fā)生了排斥現(xiàn)象,這是因?yàn)闄C(jī)體把移植的皮膚組織當(dāng)作 進(jìn)行攻擊。
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科目:高中生物 來(lái)源:吉林省吉林市09-10學(xué)年高三第一次模擬考試 題型:填空題
【選修3現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花,培育抗病棉花品系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1) 將該抗病基因轉(zhuǎn)入到棉花細(xì)胞中,常用的載體是 ,該載體應(yīng)該具有
基因以便目的基因的篩選。載體切割完成后,采用 酶將其與該抗病基因連接,連接后得到的DNA分子稱(chēng)為 。
(2) 連接得到的DNA分子導(dǎo)入棉花的體細(xì)胞常用的方法是 。從分子水平上說(shuō),若想檢測(cè)抗病基因在棉花細(xì)胞中是否成功表達(dá)可以采用 雜交的方法來(lái)檢測(cè)。
(3) 導(dǎo)入后對(duì)該體細(xì)胞利用植物細(xì)胞具有的 性的原理進(jìn)行組織培養(yǎng),培養(yǎng)過(guò)程中首先經(jīng)過(guò) 形成愈傷組織,再經(jīng)過(guò) 形成棉花幼苗,從培養(yǎng)出的植株中 出抗病的棉花。
(4) 若將生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笾,最有效的方法?u> ,受體細(xì)胞是 ,其胚胎發(fā)育的早期一般要經(jīng)歷卵裂、 、 、 幾個(gè)階段可以得到小鼠幼體。
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