為了觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
材料用具：洋蔥；刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡；質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色），清水等。
方法步驟：

請回答下列問題：
（1）圖中步驟B顯微鏡觀察的目的是    。
（2）假如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞持壁分離后不能復(fù)原，可能的原因有    、     ，導(dǎo)致細(xì)胞過度失水而死亡。
（3）該同學(xué)在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為下圖中的     （填序號）、判斷的理由有     。

（1）觀察到的現(xiàn)象與后續(xù)質(zhì)壁分離的現(xiàn)象形成對比
（2）胭脂紅溶液濃度過大 、質(zhì)壁分離時(shí)間過長
（3）1、胭脂紅不能透過生物膜，但可以透過細(xì)胞壁，故在原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間為紅色，原生質(zhì)層為無色

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：安徽省績溪中學(xué)2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期第二次段考生物試題 題型：071

為了觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

材料用具：洋蔥；刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡；質(zhì)量濃度為0.075 g／mL的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色），清水等。

方法步驟：

請回答下列問題：

（1）圖中步驟B顯微鏡觀察的目的是_________。

（2）假如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，可能的原因有_________，導(dǎo)致細(xì)胞過度失水而死亡。

（3）該同學(xué)在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，發(fā)生該現(xiàn)象的內(nèi)因是_________；其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為下圖中的_________（填序號），判斷的理由有_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了便于觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，一般用紫色洋蔥的鱗莖或紫色美人蕉葉表皮而不用白色洋蔥和普通美人蕉作材料，原因是（）

A．前者的液泡大

B．前者的細(xì)胞膜呈紫色

C．前者的細(xì)胞壁薄

D．前者的細(xì)胞液呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

材料用具：洋蔥；刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡；質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色），清水等。

方法步驟：

請回答下列問題：

（1）圖中步驟B顯微鏡觀察的目的是     。

（2）假如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞持壁分離后不能復(fù)原，可能的原因有     、      ，導(dǎo)致細(xì)胞過度失水而死亡。

（3）該同學(xué)在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為下圖中的      （填序號）、判斷的理由有      。

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科目：高中生物 來源：2011年江蘇“小高考”（2011江蘇省業(yè)水平測試）生物試卷 題型：綜合題

為了觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

材料用具：洋蔥；刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡；質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色），清水等。

方法步驟：

請回答下列問題：

（1）圖中步驟B顯微鏡觀察的目的是     。

（2）假如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞持壁分離后不能復(fù)原，可能的原因有     、      ，導(dǎo)致細(xì)胞過度失水而死亡。

（3）該同學(xué)在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為下圖中的      （填序號）、判斷的理由有      。

 

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