·下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根都最適濃度”都實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是

A.探究都問題：所選定都生長素類似物促進(jìn)某種植物插條生根都最適濃度是多少

B.實(shí)驗(yàn)中用生長素類似物處理插條都方法可選用浸泡法或沾醮法

C.在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件

D.實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間長短要有不同都梯度

：D


解析:

：實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條都時(shí)間長短要相同，保持實(shí)驗(yàn)都單一變量原則。不能有時(shí)間長短的梯度，以免產(chǎn)生額外變量，導(dǎo)致反應(yīng)變量受到干擾而不準(zhǔn)確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的說法正確的是

A．單側(cè)光使植物彎曲生長時(shí)，背光側(cè)生長素濃度都比向光側(cè)低

B．探究不同濃度藥液對(duì)插條生根影響時(shí)，應(yīng)選不同種植物材料

C．改變處理愈傷組織的細(xì)胞分裂素的濃度，影響生根發(fā)芽的效果

D．種子在浸泡過程中隨著乙烯含量的減少，逐漸解除休眠而萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的說法正確的是(　　)

A．單側(cè)光使植物彎曲生長時(shí)，背光側(cè)生長素濃度都比向光側(cè)低

B．探究不同濃度生長素類似物對(duì)插條生根影響時(shí)，應(yīng)選不同種植物材料

C．改變處理愈傷組織的細(xì)胞分裂素的濃度，影響生根發(fā)芽的效果

D．種子在浸泡過程中隨著乙烯含量的減少，逐漸解除休眠而萌發(fā)

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年江蘇南京市業(yè)水平測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“探究2,4-D對(duì)扦插枝條生根影響的實(shí)驗(yàn)”的敘述，錯(cuò)誤的是

A．每組選取的枝條數(shù)量相同、生長狀況基本相同

B．各濃度的2,4-D 處理枝條的時(shí)間要一致

C．需設(shè)置用等量的蒸餾水處理枝條的對(duì)照組

D．超過最適濃度的2,4-D一定會(huì)抑制枝條生根

 

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科目：高中生物 來源：2013屆湖南省高二第三次月考生物試卷 題型：選擇題

赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過提高生長素(吲哚乙酸)的含量間接促進(jìn)植物生長。為驗(yàn)證這一結(jié)論，實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)方法，圖2是生長素合成與分解的過程示意圖。

下列關(guān)于赤霉素促進(jìn)植物生長的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中，說法錯(cuò)誤的是              　  

A．是否對(duì)幼苗施加赤霉素溶液是該實(shí)驗(yàn)的單一變量

B．如果對(duì)幼苗1施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端的胚芽鞘向右彎曲

C．實(shí)驗(yàn)小組如果繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機(jī)理，可以提出兩種假設(shè)：赤霉素促進(jìn)了生長素的合成或抑制了生長素的分解

D．幼苗1和幼苗2可以來自不同種類、生長狀況不同的植株

 

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科目：高中生物 來源：2010屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物試題 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的說法正確的是

A．單側(cè)光使植物彎曲生長時(shí)，背光側(cè)生長素濃度都比向光側(cè)低

B．探究不同濃度藥液對(duì)插條生根影響時(shí)，應(yīng)選不同種植物材料

C．改變處理愈傷組織的細(xì)胞分裂素的濃度，影響生根發(fā)芽的效果

D．種子在浸泡過程中隨著乙烯含量的減少，逐漸解除休眠而萌發(fā)

 

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