【題目】圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關系(①表示出生率,②表示死亡率),圖乙表示另一種生物一段時間內(nèi)種群增長速率變化的曲線。下列相關敘述錯誤的是(

A.決定該生物種群密度的直接因素除甲圖中因素外,還有遷入率和遷出率

B.該生物種群在甲圖所示時間內(nèi),數(shù)量增長模型為“J”型,圖乙中ab時間段內(nèi)種群數(shù)量的增長與此類似

C.若一段時間后,甲圖中的①②發(fā)生重合,對應著乙圖中的c

D.若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長率,則①種群的適應性低于②種群

【答案】D

【解析】

種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征;出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用;年齡組成可以預測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢,會通過出生率和死亡率影響種群密度,性別比例會通過影響出生率影響種群密度。

A、種群密度受到出生率和死亡率、遷入率和遷出率的直接影響,受到年齡組成和性別比例的間接影響,A正確;

B、圖甲中出生率大于死亡率,且增長率為恒定值,故種群呈“J”型增長,密度會增大。根據(jù)乙圖的增長速率變化,推測乙圖中種群呈“S”型增長。“S”型增長的前半段與“J”型增長類似,B正確;

C、若一段時間后,甲圖中的①②發(fā)生重合,表明此時該生物種群數(shù)量達到K值,對應著乙圖中的c點,C正確;

D、因為①種群的增長率高于②種群,所以①種群的適應性高于②種群,D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調(diào)查得知,該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級,相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%~20%,且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示,表中能量數(shù)值的單位相同。下列敘述正確的是(

種群

能量

356

1280

1030

048

22650

A.表中所示的能量總和是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B.若土壤中含有一定濃度的重金屬鉻,則甲生物比乙生物體內(nèi)污染物濃度鉻含量低

C.該生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為154%

D.該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán),碳元素在各種群間循環(huán)的主要存在形式是CO2

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【題目】生態(tài)果園是當下悄然興起的一種養(yǎng)殖模式,通過植物、動物和微生物種群結(jié)構(gòu)的科學配置,以及光、熱、水、土、養(yǎng)分等的合理利用而建立的一種以果樹產(chǎn)業(yè)為主導的可持續(xù)發(fā)展的果園生產(chǎn)體系。下圖是某生態(tài)果園模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。

1)該果園中分解者分解有機物釋放的能量供_____________利用,產(chǎn)生的物質(zhì)供____________利用。

2)與普通果園相比,該果園提高了能量利用效率,原因是_________________________。

3)該果園從未使用農(nóng)藥,但害蟲數(shù)量一直較少,沒有泛濫成災,原因是__________________。

4)該果園中果農(nóng)在果樹開花時期,放置一電子儀器,產(chǎn)生與蜜蜂跳舞相同頻率的振動或聲音,吸引蜜蜂前來采蜜傳粉,提高產(chǎn)量。該實例主要應用了生態(tài)系統(tǒng)的___________________功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響,設置三個實驗組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測定各組在不同反應時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖;卮鹣铝袉栴}:

1)三個溫度條件下,該酶活性最高的是 組。

2)在時間t1之前,如果A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應的速度會

3)如果在時間t2時,向C組反應體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時,C組產(chǎn)物總量 ,原因是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼肌;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計,用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細胞接頭部位,是一種突觸。下列有關說法正確的是(

A.b刺激骨骼肌,能在c處觀察到指針的偏轉(zhuǎn)

B.a刺激神經(jīng),產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮屬于反射

C.如果用a刺激神經(jīng),在c處記錄到電位,骨骼肌不收縮;用b刺激骨骼肌,骨骼肌收縮,表明d受損

D.e處神經(jīng)元不受大腦皮層的控制

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【題目】如圖所示為動物細胞培養(yǎng)過程中,動物細胞增殖情況的變化曲線(圖中B、D兩點表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)),據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是(

A.動物細胞培養(yǎng)需要使用液體培養(yǎng)基

B.OA段的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)

C.AB段可能發(fā)生了接觸抑制現(xiàn)象,可用胰蛋白酶處理使細胞分散開來

D.培養(yǎng)過程中,細胞可通過有絲分裂和減數(shù)分裂實現(xiàn)細胞增殖

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【題目】下圖是某基因型為AaBb的哺乳動物的細胞處于不同分裂時期染色體及其上基因示意圖。下列敘述正確的是(

A.形成細胞③的過程中發(fā)生了基因突變

B.細胞②中有4對同源染色體,2個染色體組

C.與細胞③同時產(chǎn)生的細胞基因型為Aabb,有2個染色體組

D.細胞④為次級精母細胞,④的子細胞是③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ACC合成酶是番茄細胞合成乙烯的關鍵酶。轉(zhuǎn)反義ACC合成酶基因的番茄果實中乙烯含量顯著降低,具有耐儲存、宜運輸?shù)膬?yōu)點。如圖為反義ACC合成酶基因表達載體的部分結(jié)構(gòu)示意圖。其中35S為特異啟動子,ACC合成酶基因反向接在35S后構(gòu)成反義ACC合成酶基因。下列相關敘述正確的是(

A.若提取ACC合成酶的mRNA,不宜選用成熟番茄的組織

B.可用ACC合成酶基因片段做探針去檢測反義基因是否整合到番茄植株染色體DNA

C.反義基因轉(zhuǎn)錄的mRNAACC合成酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA堿基排列順序完全相反

D.反義基因轉(zhuǎn)錄的mRNAACC合成酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA結(jié)合,阻斷ACC合成酶合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下為植物體細胞雜交技術流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細胞,所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析正確的是 ( 。

A. 經(jīng)①過程獲得的a、b稱為原生質(zhì)層

B. c細胞只有AABB這一種類型

C. 過程④和⑤分別是分化和再分化

D. 獲得植物d因為有同源染色體所以可育

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