【題目】根據(jù)下面圖解，回答問題：

(1) 填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱

A．________　　B．_______　C．_____。

(2) 生成此化合物的反應(yīng)叫__________

(3) 該圖所示為____肽化合物，它是由___種氨基酸構(gòu)成�！�

（4）現(xiàn)要合成由100個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)，由氨基酸排列順序不同而形成的蛋白質(zhì)種類最多有_________種。

【答案】氨基 肽鍵 羧基 脫水縮合 三 3 20100

【解析】

1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同。

2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水的過程。

3、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)。

4、分析題圖：題圖中該化合物中，A是氨基（-NH2），B是肽鍵（-NH-CO-），C是羧基（-COOH）。

（1）由以上分析知，題圖中的A是氨基（-NH2），B是肽鍵（-NH-CO-），C是羧基（-COOH）。
（2）該化合物是由氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)生成的。
（3）該化合物含有3個(gè)R基（題圖中的R、R′、R″），是由3個(gè)氨基酸形成的三肽，也叫多肽；3個(gè)氨基酸的R基各不相同，所以構(gòu)成該三肽的氨基酸有3種。
（4）構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種，合成由100個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)時(shí)，每個(gè)基酸均可從構(gòu)成蛋白質(zhì)的20種氨基酸中任選一種，即每個(gè)氨基酸都有20種選法，因此由100個(gè)氨基酸形成的蛋白質(zhì)的總的選擇方法是20100，即最多可形成20100種互不相同的蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞凋亡的生理意義不包括（　　）
A.清除體內(nèi)多余、無用的細(xì)胞
B.清除體內(nèi)衰老、病變的細(xì)胞
C.維持內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
D.維持細(xì)胞和生物體的正常衰老過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息

B. 信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快

C. 若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，產(chǎn)生的激素作用于細(xì)胞2的是甲狀腺細(xì)胞

D. 人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某淋巴細(xì)胞，膜外顆粒為抗體，請回答：

（1）該細(xì)胞為___________細(xì)胞，它可由_______________________分化而來的。

（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是____________�？贵w從合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是（用標(biāo)號(hào)）_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】λ噬菌體有極強(qiáng)的侵染能力，能在細(xì)菌中快速進(jìn)行DNA復(fù)制，產(chǎn)生子代噬菌體，最終導(dǎo)致細(xì)菌破裂（稱為溶菌狀態(tài)）；或者整合到細(xì)菌基因組中潛伏起來，不產(chǎn)生子代噬菌體（稱為溶原狀態(tài)）。在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中常用λ噬菌體構(gòu)建基因克隆載體，使其在受體細(xì)菌中大量擴(kuò)增外源DNA，以備研究使用。相關(guān)操作如下圖所示，請回答：

（1）在構(gòu)建基因克隆載體時(shí)，可被噬菌體蛋白質(zhì)包裝的DNA長度約為36～51kb，則經(jīng)人工改造后得到的λgtl0載體可插入的外源DNA的最大長度為____________kb。人工改造載體過程中，為獲得較大的插入能力，可刪除λ噬菌體DNA組成中的____________序列以縮短載體長度。

（2）構(gòu)建基因克隆載體時(shí)，需用到的酶是__________________。λ噬菌體DNA上通常沒有適合的標(biāo)記基因，因此人工改造時(shí)需加裝適合的標(biāo)記基因，如下圖λgtl0載體中的imm434基因，該基因編碼一種阻止λ噬菌體進(jìn)入溶菌狀態(tài)的阻遏物。外源DNA的插入位置應(yīng)位于imm434基因__________________（之中/之外），使經(jīng)侵染培養(yǎng)后的受體菌處于____________狀態(tài)，表明已成功導(dǎo)入目的基因。

（3）合成噬菌體所需的小分子原料主要是____________。分離純化噬菌體重組DNA時(shí)，將經(jīng)培養(yǎng)適宜時(shí)間的大腸桿菌—噬菌體混合培養(yǎng)液超速離心，從____________（上清液、沉淀物）獲得噬菌體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某二倍體動(dòng)物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞；圖乙表示該動(dòng)物的細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量變化；圖丙表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體

B. 圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的bc段和圖丙中的kl段

C. 圖乙中的bc段和圖丙中的hj段不可能對(duì)應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時(shí)期

D. 圖乙中的cd段和圖丙中的gh段形成的原因都與質(zhì)膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能，請分析回答：

（1）寫出以下物質(zhì)名稱：A是____，C是____，D是____， F是____，H是____。

（2）這些生物大分子的基本骨架是_______________________。

（3）圖中屬于單體的有_____，屬于多聚體的有____（用字母填寫）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將菠菜幼葉和成熟葉的葉圓片(面積和質(zhì)量相同)，裝入含蒸餾水的注射器中，排出葉片內(nèi)的氣體，使葉圓片下沉。然后將葉圓片分別放入不同濃度的NaHCO3溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(NaHCO3溶液為光合作用提供原料，且濃度變化對(duì)溶液pH的影響忽略不計(jì)，其他實(shí)驗(yàn)條件相同)，觀察第1片葉圓片上浮所需時(shí)間(min)，結(jié)果如圖。請回答：

(1)當(dāng)NaHCO3溶液濃度為1%～4%時(shí)，相同濃度下，幼葉上浮時(shí)間均比成熟葉長，可能是幼葉的光合作用能力比成熟葉________ (填“強(qiáng)”或“弱”)。有人推測幼葉與成熟葉光合作用能力差異可能是葉片中光合色素的含量不同，為尋求證據(jù)，可以用____________分別提取菠菜幼葉、成熟葉的色素，再用____________法分離色素，觀察并比較二者色素帶的寬度及顏色深淺。

(2)在NaHCO3溶液濃度為0的溶液中，葉圓片直至實(shí)驗(yàn)結(jié)束仍未上浮，其原因是缺乏NaHCO3直接影響光合作用的____________階段。當(dāng)濃度超過5%，葉圓片也不上浮，最可能的原因是濃度過大，導(dǎo)致______________________________________。

(3)當(dāng)NaHCO3溶液濃度為3%時(shí)，適當(dāng)提高溶液溫度，第一片葉圓片上浮時(shí)間延長，該現(xiàn)象不能表明提高后的溫度已超過總光合作用的最適溫度，請說明理由：__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以紫色洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，取材部位和主要試劑的選用都正確的是

A. AB. BC. CD. D

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