【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是 ，該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期，圖1中CD段形成的原因是 。

（2）圖2中 細(xì)胞處于圖1中的BC段，圖2中 細(xì)胞處于圖1中的DE段。

（3）就圖2乙分析可知，該細(xì)胞處于 分裂的后期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 。

【答案】

（1）DNA復(fù)制（染色體復(fù)制） 著絲點(diǎn)分裂（姐妹染色單體分離）

（2）乙、丙 甲

（3）減數(shù)第一次分裂 次級(jí)卵母細(xì)胞和極體

【解析】（1）圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制（染色體復(fù)制），該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期；圖1中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂（姐妹染色單體分離）。

（2）圖1BC段表示每條含有2個(gè)DNA分子，對(duì)應(yīng)于圖2中的乙、丙細(xì)胞；圖1中DE段表示每條染色體含有1個(gè)DNA分子，對(duì)應(yīng)于圖2中甲細(xì)胞。

（3）圖2乙細(xì)胞細(xì)胞含有8條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：2；該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，稱為初級(jí)卵母細(xì)胞，該其產(chǎn)生的子細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞和極體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段，據(jù)圖分析回答下列各題：

（1）根據(jù)乙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？ ，判斷的依據(jù)是出現(xiàn)了 。

（2）具有染色單體且數(shù)目和DNA數(shù)目相等的是圖中的 。

（3）乙圖表示有絲分裂的 期，活動(dòng)旺盛的細(xì)胞器有 。

（4）在視野中，處于細(xì)胞分裂 期的細(xì)胞數(shù)目最多。

（5）該圖中缺少了細(xì)胞分裂期的 期，請(qǐng)參照?qǐng)D在方框中畫出該過(guò)程的圖象。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三孢布拉氏霉茵β-胡蘿卜素含量高、易于培養(yǎng)等特點(diǎn)而廣泛應(yīng)用于工業(yè)化β-胡蘿卜素的生產(chǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用稀釋涂布平板法可以純化三孢布拉氏霉茵，進(jìn)行梯度稀釋時(shí)一般是將1ml菌液移入盛有______ml無(wú)菌水的試管中。常用 法進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)，其原理是培養(yǎng)基表面的一個(gè)菌落來(lái)源于______。但統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往______________（填“多于”或“少于”）稀釋液中的活菌數(shù)。

（2）不同的材料選用的提取方法不同，根據(jù)胡蘿卜素具有_______的特點(diǎn)，常用 法提取胡蘿卜素，其效率主要取決于__________________。

（3）右圖為提取的胡蘿卜素樣品通過(guò)紙層析進(jìn)行鑒定的結(jié)果，從圖中分析可知，色帶_______為β-胡蘿卜素。出現(xiàn)樣品2的結(jié)果，可能原因是在操作過(guò)程中① （A.萃取溫度高，時(shí)間長(zhǎng) B.干燥溫度高，時(shí)間長(zhǎng)）；② （A.未經(jīng)濃縮蒸餾 B.點(diǎn)樣太快，樣點(diǎn)小）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種植物生殖與發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA相對(duì)數(shù)量的變化曲線（橫坐標(biāo)為時(shí)期，縱坐標(biāo)為數(shù)量），據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中實(shí)線表示 數(shù)量的變化，E點(diǎn)表示 。

（2）同源染色體的分離發(fā)生在 時(shí)段，著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在 時(shí)。（填字母）

（3）如果該生物的基因型為AaBb,則A與b組合發(fā)生在 時(shí)段，A與A的分離發(fā)生在 時(shí)段。（填字母）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病（顯、隱性基因分別為A、a）的系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（概率用 分?jǐn)?shù)表示）：

（1）該遺傳病的遺傳方式為 ,其遺傳遵循 定律。

（2）Ⅱ2的基因型為 。

（3）若Ⅲ2和一個(gè)基因型與Ⅲ4相同的女性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患病女兒的概率 是 ．

（4）若Ⅱ1攜帶該遺傳病的致病基因,請(qǐng)繼續(xù)以下分析:

①Ⅲ2的基因型為 ．

②研究表明，正常人群中該致病基因攜帶者的概率為2%。如果Ⅲ1和一個(gè)正常男性結(jié)婚，則生育一個(gè)正常男孩的概率為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示果蠅體細(xì)胞中染色體和相關(guān)基因，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該圖表示的是________性（雌、雄）果蠅，其體細(xì)胞中有________對(duì)同源染色體。

（2）若B、b 分別控制果蠅的灰身和黑身，D、d分別控制果蠅的紅眼和白眼，則該果蠅的基因型是________，若該果蠅與另一只黑身白眼果蠅交配后，后代中黑身紅眼雌性果蠅占總數(shù)的________。

（3）該果蠅細(xì)胞中有_______個(gè)染色體組，該果蠅是__________倍體。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家從某細(xì)菌中提取抗鹽基因,轉(zhuǎn)入煙草并培育成轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草。下圖是轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過(guò)程,含目的基因的DNA和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)在該過(guò)程中,研究人員首先獲取了抗鹽基因(目的基因),并采用__________技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)需要的條件是____、酶、原料、模板,該技術(shù)必須用_______________________________酶;然后構(gòu)建基因表達(dá)載體,基因表達(dá)載體中除了具有目的基因、啟動(dòng)子和終止子之外,還需具有________。

(2)用圖中的質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ酶切割,原因是_____________________________________________。圖中①②過(guò)程為防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,應(yīng)選用_____________酶對(duì)外源DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割。

(3)為確定轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的___________作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè),又要在個(gè)體水平上鑒定,后者具體過(guò)程是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中大分子物質(zhì)的敘述中，正確的是（ ）

A.染色體、線粒體、葉綠體和核糖體中的核酸種類相同

B.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了其功能的多樣性

C.淀粉和糖原都屬于多糖，所以都可以用碘液進(jìn)行檢測(cè)

D.脂肪是主要的能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是通過(guò)生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖：

（1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），圖中細(xì)胞A在人體主要參與 免疫。

（2）過(guò)程①的完成采用的主要方法是 ，依據(jù)的生物學(xué)原理是 。過(guò)程④需要 酶。

（3）在基因表達(dá)載體中，氨芐青霉素抗性基因的作用是 ，啟動(dòng)子的作用是 。

（4）如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體，則⑥過(guò)程的受體細(xì)胞通常選用 ，經(jīng)過(guò)篩選后再侵染棉花體細(xì)胞，轉(zhuǎn)化成功后通過(guò) 技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案