【題目】人和動物進(jìn)食后可通過迷走神經(jīng)支配胃黏膜壁細(xì)胞和幽門黏膜G細(xì)胞的分泌活動,從而調(diào)節(jié)食物的消化,其過程如圖所示。請回答下列相關(guān)問題:

(1)哺乳動物進(jìn)食時,食物刺激信號通過①②和③④分別引起相應(yīng)細(xì)胞分泌胃泌素和胃酸,圖中①是反射弧結(jié)構(gòu)的_____(傳出/傳入)神經(jīng),③④間實(shí)現(xiàn)信息交流的信號分子是_____

(2)胃泌素通過_____運(yùn)輸作用于多個靶器官,促進(jìn)胰液和_____的分泌。胃黏膜壁細(xì)胞分泌活動的調(diào)節(jié)方式是_____調(diào)節(jié)。

(3)切斷③,發(fā)現(xiàn)胃泌素分泌并未停止。請你做出一個合理的假設(shè)解釋這一現(xiàn)象:_____。

(4)胃酸在胃液中顯酸性,請從酶的作用和免疫的角度,寫出胃酸的主要作用:①_____;②_____。

【答案】傳入 神經(jīng)遞質(zhì) 體液 胃酸 神經(jīng)﹣體液 胃酸分泌減少刺激幽門黏膜G細(xì)胞分泌胃泌素 為胃蛋白酶提供合適的pH環(huán)境 殺死某些微生物

【解析】

分析題圖可知:通過胃黏膜壁細(xì)胞(途徑1)促進(jìn)胃酸和胃蛋白酶分泌過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程;通過胃黏膜壁細(xì)胞(途徑2)促進(jìn)胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。

(1)哺乳動物進(jìn)食時,食物刺激信號通過①②和③④分別引起相應(yīng)細(xì)胞分泌胃泌素和胃酸,圖中①是反射弧結(jié)構(gòu)的傳入神經(jīng),③④間實(shí)現(xiàn)信息交流的信號分子是神經(jīng)遞質(zhì)。

(2)由題圖可知,胃泌素通過體液運(yùn)輸作用于多個靶器官,促進(jìn)胰液和胃酸的分泌。胃黏膜壁細(xì)胞分泌活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)。

(3)切斷③,發(fā)現(xiàn)胃泌素分泌并未停止,其原因是:胃酸分泌減少刺激幽門黏膜G細(xì)胞分泌胃泌素。

(4)酸的主要作用:①為胃蛋白酶提供合適的pH環(huán)境;②殺死某些微生物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時,為了確定無水乙醇、CaCO3SiO2的作用,進(jìn)行了4組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列針對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的相關(guān)分析錯誤的是(

A.第①組可能未加CaCO3

B.第②組可能用水代替無水乙醇提取色素

C.第③組可能未加SiO2

D.第④組最寬的色素帶為葉綠素b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育番茄馬鈴薯植株的過程,請回答下列問題。

(1)①②過程使用了__________酶,以使植物原生質(zhì)體相互分離,此處使用的溶液濃度較大,以保證植物細(xì)胞會發(fā)生__________,以保護(hù)原生質(zhì)體不被破壞;在動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中,使細(xì)胞分離開來的酶是__________

(2)過程在化學(xué)試劑________的作用下會發(fā)生細(xì)胞融合;動物細(xì)胞融合的方法與植物細(xì)胞不相同的是________。

(3)過程__________屬于脫分化,過程__________屬于再分化,細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是__________。

(4)過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是__________

(5)植物體細(xì)胞雜交的意義_____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅剛毛和截毛是由X和Y染色體同源區(qū)段上的一對等位基因(B、b)控制的(基因與染色體的關(guān)系如下圖所示),剛毛對截毛為顯性。兩個剛毛果蠅親本雜交后代出現(xiàn)了一只染色體組成為XXY的截毛果蠅。下列敘述錯誤的是( )

A. 親本雌果蠅的基因型是XBXb,親本雄果蠅的基因型是XBYb

B. XXY截毛果蠅的出現(xiàn),可能為親本中雌果蠅減二后期過程異常所致

C. 剛毛和截毛這對相對性狀的遺傳遵循分離定律,仍表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)

D. 親本雄果蠅減一后期過程中Y染色體條數(shù)與基因b個數(shù)之比為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】秸稈回收利用是變廢為寶的新興工藝。下圖是從土壤中篩選分解纖維素的細(xì)菌的過程,回答下列問題。

(1)初次對土壤樣品做實(shí)驗(yàn),應(yīng)該將土壤稀釋的范圍放___________一些。某同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作,在三個培養(yǎng)基平板上,均滴加—定稀釋倍數(shù)的土壤溶液0.1mL,若最終統(tǒng)計(jì)結(jié)果平均值為560,結(jié)果是否合理___________,最可能原因是_____________________。

(2)圖中選擇培養(yǎng)時,一般采用___________培養(yǎng)基,好處是___________。培養(yǎng)基中加入酵母膏的作用是___________。鑒別培養(yǎng)基還需要添加___________作為指示劑,以確定選出分解纖維素的細(xì)菌。

(3)纖維素酶是一種復(fù)合酶,在三種酶的___________作用下,將纖維素分解成葡萄糖。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在玻璃溫室中,某研究小組分別用三種單色光對某種綠色蔬菜進(jìn)行光源(補(bǔ)光)試驗(yàn),結(jié)果如圖所示,補(bǔ)光的光強(qiáng)度為150μmol·m-1·s-1,補(bǔ)光時間為上午7:00-10:00,溫度適宜。請回答下列問題:

(1)補(bǔ)光效果最好的補(bǔ)光組是_____________。若該補(bǔ)光組在9:00突然停止補(bǔ)光,則短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物的含量將_________。

(2)根據(jù)光合色素吸收光譜分析,不同單色光補(bǔ)光后結(jié)果不同的直接原因是_________。

(3)有人認(rèn)為不同單色光補(bǔ)光后也會影響葉片中光合色素的含量,進(jìn)而影響光合作用。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,設(shè)計(jì)思路是______________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示溶酶體內(nèi)所含物質(zhì)及其內(nèi)外環(huán)境的pH值,其中溶酶體中的水解酶與分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸方式相似。下列有關(guān)溶酶體的敘述錯誤的是

A. 溶酶體膜以主動運(yùn)輸方式吸收H+,以保持pH值的穩(wěn)定

B. 溶酶體內(nèi)的酶進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后,其活性將降低

C. 溶酶體能特異性識別吞噬并殺死某些入侵的抗原

D. 溶酶體內(nèi)的水解酶由吸附在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成,經(jīng)高爾基體加工,由囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)而來

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員研究了不同洗滌濃度(單位體積的水中加入洗衣粉的量)的兩種加酶洗衣粉的去污力(%),結(jié)果如下表。下列說法錯誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)時,需控制好溫度、洗滌時間和洗滌方式等無關(guān)變量

B. 若洗滌的是相同污布,則兩種加酶洗衣粉的洗滌效果相似

C. 實(shí)際洗滌時,除考慮適宜的洗滌濃度外,還需考慮衣服質(zhì)地等

D. 所有加酶洗衣粉最適洗滌濃度都為0.4%,濃度過大是不必要的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn),ampr表示氨芐青霉素抗性基因,neo表示新霉素抗性基因.下列敘述正確的是( 。

A. 圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后,含有4個游離的磷酸基團(tuán)

B. 在構(gòu)建重組質(zhì)粒時,可用PstⅠ和BamHⅠ切割質(zhì)粒和外源DNA

C. 導(dǎo)入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長

D. 用PstⅠ和HindⅢ酶切,可以保證重組DNA序列的唯一性

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