A. | 病毒的獲得性遺傳 | |
B. | 病毒的某些結(jié)構(gòu)的用進廢退 | |
C. | 選擇作用,是對疫苗具有抗性的病毒被保留下來并擴大繁殖 | |
D. | 由于生殖隔離形成 |
分析 病毒產(chǎn)生抗藥性的原因并不是由外因引起的,而是內(nèi)在的遺傳與變異引起的.在未使用疫苗之前,病毒就存在著差異,有的不具有抗性,有的具有抗性.開始用疫苗時,由于大多數(shù)病毒沒有抗性,故大量被淘汰,而少數(shù)具有抗性變異的個體會保存下來,并能繼續(xù)繁殖,當多次使用疫苗后,使抗性更強的病毒被保留下來,這樣一代一代,病毒積累并加強了抗性,使該疫苗逐漸失去效應(yīng).所以疫苗對不同變異的病毒進行了選擇,淘汰了沒有抗性的個體,保留了抗性強的個體.
解答 解:A、病毒抗性的提高是自然選擇的結(jié)果,A錯誤;
B、病毒抗性的提高是疫苗選擇的結(jié)果,B錯誤;
C、在疫苗選擇作用下,對疫苗有抗性的病毒被保留下來并擴大繁殖,由于遺傳,后代都具有抗性,C正確;
D、病毒的抗性是突變產(chǎn)生的,不是生殖隔離造成的,D錯誤.
故選:C.
點評 本題以病毒的抗性為題材,考查生物進化的相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中的色素主要分布于類囊體腔內(nèi) | |
B. | H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)類囊體上 | |
C. | CO2的固定過程發(fā)生在基粒類囊體上 | |
D. | 在類囊體上含有與光反應(yīng)有關(guān)的酶和色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生氣泡 | B. | 溶液呈藍色 | C. | 溶液呈紫色 | D. | 產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 | B. | 生物化學(xué)反應(yīng)的原料 | ||
C. | 細胞生活的液體環(huán)境 | D. | 運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人患苯丙酮尿癥時一定患白化病 | |
B. | 由圖可見一個基因可影響多個性狀,同時一個性狀也可以被多個基因控制 | |
C. | 基因2突變導(dǎo)致人患白化病,基因1突變會導(dǎo)致人患苯丙酮尿癥 | |
D. | 圖示表明基因通過控制酶的合成,控制生物的代謝過程而控制生物的性狀 |
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