【題目】化合物A(C4H10O)是一種有機(jī)溶劑。A可以發(fā)生如下變化:
(1)A分子中的官能團(tuán)名稱是;
(2)A只有一種一氯取代物B,寫出由A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式:.
(3)A的同分異構(gòu)體F也可以發(fā)生框圖內(nèi)A的各種變化,且F的一氯取代物有三種,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是。
【答案】
(1)羥基
(2)
(3)
【解析】(1)僅含有一個(gè)O原子的官能團(tuán)可能是羥基或醛基,根據(jù)A能夠和濃H2SO4反應(yīng),可知其中含有的是羥基。(2)A的分子式C4H10O符合飽和一元醇通式:CnH2n+2O,其可能的結(jié)構(gòu)有四種:CH3CH2CH2CH2OH、CH3CH2CH(CH3)OH、
(CH3)2CHCH2OH、(CH3)3C—OH。光照氯代時(shí),Cl原子取代烴基上的H原子,上述四種結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)一氯代物可能的結(jié)構(gòu)分別是:4種、4種、3種、1種。所以A的結(jié)構(gòu)是(CH3)3C—OH。 (3)根據(jù)上面的推斷,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是:
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用醇類簡(jiǎn)介,掌握醇是分子中含有跟鏈烴基或苯環(huán)側(cè)鏈上的碳結(jié)合的羥基的化合物,R—OH即可以解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群和群落的不正確敘述是( )
A.同一種群內(nèi)的個(gè)體一定屬于同一物種,不同種群的個(gè)體可能屬于同一物種
B.某池塘中全部魚(yú)是一個(gè)群落,內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個(gè)種群
C.群落中動(dòng)物的垂直分層主要是由于食物種類的影響
D.群落是同一自然區(qū)域內(nèi)種群的集合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家對(duì)獼猴(2n=42)的代謝進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)乙醇進(jìn)入機(jī)體內(nèi)的代謝途徑如圖所示.缺乏酶1,攝入酒精臉色基本不變但易醉,稱為“白臉獼猴”;缺乏酶2,攝入酒精后乙醛積累刺激血管引起臉紅,稱為“紅臉獼猴”;還有一種是號(hào)稱“不醉獼猴”,原因是兩種酶都有.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)乙醇進(jìn)入機(jī)體的代謝途徑,說(shuō)明基因可通過(guò)控制的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,從而控制生物的性狀.從以上資料可判斷獼猴的酒量大小與性別關(guān)系不大,理由是與酒精代謝有關(guān)的基因位于(填“!被颉靶浴保┤旧w上.
(2)在此獼猴群中,A基因是由a基因突變而成的,其本質(zhì)是a基因的DNA分子中可能發(fā)生了堿基對(duì)的、增添或缺失.
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),判斷某“白臉獼猴”雄猴的基因型. 實(shí)驗(yàn)步驟:
①讓該“白臉獼猴”與多只純合的“不醉獼猴”交配,并產(chǎn)生多只后代.
②觀察、統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例.
結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ、若子代全為“紅臉獼猴”,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為;
Ⅱ、若子代“紅臉獼猴”:“不醉獼猴”=1:1,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為;
Ⅲ、若子代全為“不醉獼猴”,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)、記憶是高等動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、使個(gè)體得到發(fā)展的重要功能。通過(guò)電刺激實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關(guān)。
(1)在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強(qiáng)刺激, 傳入纖維末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),此時(shí)突觸前膜出現(xiàn)的信號(hào)變化為______________________ 。
(2)如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激(HFS),在刺激后幾小時(shí)之內(nèi),只要再施加單次強(qiáng)刺激,突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過(guò)HFS處理時(shí)高2—3倍,研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”,下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。
①如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+會(huì)以____________方式進(jìn)入胞內(nèi),Ca2+與_____________________________共同作用,使C酶的____________發(fā)生改變,C酶被激活。
②如果對(duì)小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS,休息30分鐘后,可檢測(cè)到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無(wú)明顯變化,而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。據(jù)圖可知,細(xì)胞膜上增加的A受體可能直接來(lái)自____________形成的具膜小泡,該過(guò)程需要依靠細(xì)胞膜的____________來(lái)實(shí)現(xiàn)。
③圖中A受體胞內(nèi)肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強(qiáng)。據(jù)圖可知,C酶被激活后一方面可以增強(qiáng)__________(填圖中序號(hào))過(guò)程以增加_____________________________,另一方面通過(guò)消耗ATP的過(guò)程_______(填圖中序號(hào))使A受體泡內(nèi)肽段(T)的磷酸化,A受體活性增強(qiáng)。這樣就是突觸后膜對(duì)______的通透性顯著增加,突觸后膜的膜電位變化明顯增強(qiáng)。
(3)圖中內(nèi)容從細(xì)胞和_______水平揭示了學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下不屬于激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)的是
A.微量和高效 B.通過(guò)體液運(yùn)輸
C.作用于靶器官、靶細(xì)胞 D.提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄果實(shí)中含豐富的番茄紅素,對(duì)人體防治腫瘤、心血管疾病以及延緩衰老具有一定作用。
(1)科學(xué)家為構(gòu)建高產(chǎn)番茄紅素的酵母細(xì)胞應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù),其核心步驟是_______________。如下圖所示其部分模式圖,位點(diǎn)1、2、3、4對(duì)應(yīng)的限制酶分別是PacⅠ、SexAⅠ、AscⅠ、PmeⅠ,則獲取目的基因使用的限制酶是________________________;PacⅠ能否切割位點(diǎn)2?____________;為什么?________。
(2)為確定目的基因己導(dǎo)入番茄細(xì)胞中,常用 _______________技術(shù)進(jìn)行檢測(cè),最后再進(jìn)行個(gè)體水平的鑒定。
(3)科學(xué)家運(yùn)用____________技術(shù)培育出了“番茄一馬鈴薯”雜種植株,但并沒(méi)有獲得預(yù)期的性狀,主要原因是___________________。
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在育種上具有的共同意義是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于X染色體上顯性基因決定的人類遺傳病的說(shuō)法,正確的是( )
A.患者雙親必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性
B.男性患者的后代中,子女各有 患病
C.女性患者的后代中,女兒都患病,兒子都正常
D.表現(xiàn)正常的夫婦,性染色體上也可能攜帶致病基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA 指紋在案件偵破中有重要作用。其生物學(xué)原理是:每個(gè)個(gè)體中( )
A. DNA 的脫氧核苷酸序列不同 B. DNA 所含的堿基種類不同
C. 基因在染色體上的位置不同 D. 遺傳信息的表達(dá)方式不同作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)激素A是 。
(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏 元素時(shí),將導(dǎo)致激素C的合成受阻,該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 。
(3)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí),血液中激素C的含量將會(huì) ,這是由于激素A、 B的含量 所致。這種生理過(guò)程是由 調(diào)節(jié)的。
(4)如果激素C的合成量過(guò)多時(shí),激素A、B含量的變化趨勢(shì)是 。這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制。
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