【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

(1)圖中的食物經(jīng)①④到組織細(xì)胞中利用，主要依賴的系統(tǒng)是______________________；而經(jīng)過②④⑤能實(shí)現(xiàn)組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換，主要依賴的系統(tǒng)是______________________；內(nèi)環(huán)境其理化性質(zhì)如__________________等保持相對穩(wěn)定性。

(2)圖中的③主要是指________系統(tǒng)。

(3)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境直接交換的④為________________；⑤為_________________。

(4)用簡明短語歸納出內(nèi)環(huán)境在組織細(xì)胞與外界環(huán)境之間的作用： _______________。

【答案】 消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng) 滲透壓、溫度、酸堿度 泌尿系統(tǒng) 氧氣、養(yǎng)料 二氧化碳、代謝廢物 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介

【解析】試題分析：本題考查內(nèi)環(huán)境，考查對體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的途徑、內(nèi)環(huán)境作用的理解，解答此題，可根據(jù)圖解分析體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換需要經(jīng)過的系統(tǒng)及內(nèi)環(huán)境在其中所起的作用。

(1)圖中的食物經(jīng)消化系統(tǒng)的消化、吸收過程，經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸過程，運(yùn)送到組織細(xì)胞中利用；經(jīng)過呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的作用實(shí)現(xiàn)組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換；內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)如滲透壓、溫度、酸堿度等保持相對穩(wěn)定。

(2)圖中的③主要是指尿素等廢物通過泌尿系統(tǒng)排出體外。

(3)細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中吸收氧氣、養(yǎng)料；向內(nèi)環(huán)境中排出二氧化碳、代謝廢物。

(4) 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用圖甲裝置測量神經(jīng)元膜電位，測得的膜電位變化如圖乙所示，據(jù)此判斷下列敘述不正確的是（ ）

A.圖乙顯示的是膜外電位
B.Na+大量內(nèi)流發(fā)生在bc段
C.a至b段為動(dòng)作電位
D.將圖甲中刺激點(diǎn)移到X處，顯示的膜電位變化幅度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖(中心法則)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 中心法則主要包括復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

B. 圖中虛線所示過程普遍發(fā)生在細(xì)胞生物中

C. 過程②、③的原料、模板和聚合酶不同

D. 形成的某些蛋白質(zhì)可以影響①～⑥過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞質(zhì)中與核膜、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)直接聯(lián)系的細(xì)胞器是（ ）

A．高爾基體 B．葉綠體 C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能體現(xiàn)生長素作用兩重性特點(diǎn)的是

A. 植物的向光性 B. 根的向地性

C. 頂端優(yōu)勢 D. 根的背光性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體。請據(jù)圖分析回答：

(1)圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是：A．________；B.________；C.________。

(2)a～d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是________。試以圖示表示a～d四者物質(zhì)交換的概況：________________。

(3)圖中a～d，O2濃度最高、最低的分別是________，CO2濃度最高、最低的分別是________。試寫出人體內(nèi)利用O2并產(chǎn)生CO2的反應(yīng)式：_______________________。

(4)a～d之間既彼此分離，又相互聯(lián)系，a與b之間隔以________，b與d之間隔以__________，b與c之間隔以________，b的來源有________，b的去向有________________。

(5)試以簡短的語言概括a與人體外界環(huán)境之間物質(zhì)交換的關(guān)系：______________________；具體而言，與__________等系統(tǒng)有直接關(guān)系。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仙人掌（沙漠中的一種旱生植物）細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. 糖類 C. 脂肪 D. 水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述不正確的是（ ）

A.①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B.②③過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程，子代含15N的DNA占100%
D.④過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1顯示了某種甲蟲的兩個(gè)種群基因庫的動(dòng)態(tài)變化過程。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型,A和a這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)在種群1中出現(xiàn)了基因型為A'A的甲蟲,A'基因最可能的來源是_____。A'A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群1基因庫中的_____發(fā)生改變,導(dǎo)致生物進(jìn)化。

(2)由圖1可知,種群1和種群2__(填“是”或“不是”)同一物種。

(3)根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測種群2中具有基因型___的個(gè)體更能適應(yīng)環(huán)境,基因A和a在該種群中出現(xiàn)的比例發(fā)生變化是_____的結(jié)果。

(4)圖2中的甲蟲具有多種體色體現(xiàn)了生物的____多樣性。

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