【題目】

（1）該化合物由氨基酸脫去 個(gè)水分子形成，這種結(jié)合方式叫做 。

（2）圖1所示的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為 。如果核苷酸的平均相對分子質(zhì)量為400，則指導(dǎo)該蛋白質(zhì)產(chǎn)生的基因的相對分子質(zhì)量最小為 。該蛋白質(zhì)至少有 個(gè)游離的羧基。

【答案】（每空2分，共10分）（1）123 脫水縮合

（2）13652 284244 3

【解析】（1）圖1為一個(gè)含有124個(gè)氨基酸脫水縮合形成的多肽，形成的肽鍵數(shù)=124-1=123。

（2）圖1所示蛋白質(zhì)含124個(gè)氨基酸，1條肽鏈，因此脫去的水分子數(shù)為124-1=123，同時(shí)形成3個(gè)-S-S-時(shí)脫去6個(gè)H，因此該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為124×128-123×18-6=13652。蛋白質(zhì)對應(yīng)的基因的核苷酸數(shù)為6，若核苷酸的平均相對分子質(zhì)量為400，則指導(dǎo)該蛋白質(zhì)產(chǎn)生的基因的相對分子質(zhì)量最小=6*124*400-18*（124*6-2）= 297600-13356=284244。根據(jù)圖2可知這部分肽鏈含有兩個(gè)游離的羧基，則整個(gè)肽鏈含有1+2=3個(gè)游離的羧基。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生物的種間競爭是一種選擇過程

B. 地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫間的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離

C. 人類種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明人類在不斷進(jìn)化

D. 共同進(jìn)化的過程也是生物多樣性形成的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 圖2中含量最多的元素是a，這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)

B. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則甲化合物中含量最多的元素為圖2中的a

C. 若圖1表示正常細(xì)胞，則甲、乙化合物共有的元素中含量最多的是b

D. 若圖1表示正常細(xì)胞，則乙化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、0、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 “玫瑰香”草莓享譽(yù)全國，為提高產(chǎn)量和質(zhì)量，科研人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一:選取生長良好的草莓幼苗進(jìn)行光照和遮陰處理，并對兩種環(huán)境下幼苗的光合色素含量測定。

實(shí)驗(yàn)二:將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的草莓幼苗分別置于pH為a、b、c、d和e的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，其他條件適宜。培養(yǎng)一段時(shí)間后，測定草莓幼苗葉片光合速率、呼吸速率，結(jié)果如下圖：

（1）實(shí)驗(yàn)一中所測定的吸收光能的色素除了葉綠素a、葉綠素b之外，還包括 ，這些物質(zhì)分布在 （填具體結(jié)構(gòu)）。測定色素含量前，需要提取色素，提取的方法是:在剪碎的綠葉中加入Si02， ，無水乙醇后快速研磨，經(jīng)過濾獲得色素濾液。

（2）草莓光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]與葉綠體基質(zhì)中的 反應(yīng)生成（CH20），本實(shí)驗(yàn)除了通過測定氧氣釋放量，還可以通過測定C02 來計(jì)算凈光合速率。

（3）培養(yǎng)草莓幼苗的過程中，隔天更換培養(yǎng)液，除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外，還能防止培養(yǎng)液的 改變，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在替換下來的培養(yǎng)液中加入 ，溶液顏色將由藍(lán)變綠再變黃。

（4）若pH為a時(shí)，水稻幼苗要正常生長，每天適宜的光照時(shí)間不少于 h（保留整數(shù)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)變化或生理過程發(fā)生在生物膜上的是

A. DNA復(fù)制 B. 光合作用的暗反應(yīng)

C. 葉綠體色素吸收光能的過程 D. 氨基酸脫水縮合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HIV直接破壞人體的什么結(jié)構(gòu)？( )

A. 神經(jīng)細(xì)胞 B. 免疫細(xì)胞 C. 血細(xì)胞 D. 呼吸器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

艾弗里及其同事進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的一部分圖解，該實(shí)驗(yàn)成功的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是分離并提純S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)，分別與R菌混合培養(yǎng)。

（1）上述實(shí)驗(yàn)證明了肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”是___________。R菌被轉(zhuǎn)化為S菌這一事實(shí)，在今天看來，屬于哪種變異？______________

（2）后來，赫爾希和蔡斯用________方法，進(jìn)一步表明________才是真正的遺傳物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)；②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體；③放射性檢測；④離心分離。

該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是________（用數(shù)字表示）。

（3）用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，適度保溫，離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)存在________（上清液或沉淀物）中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示一株生長迅速的植物在夏季24 h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量（單位:mg）,光合作用速率和呼吸作用速率用CO2的吸收量和CO2的釋放量表示。下列表述不合理的是（ ）

A．該植物一晝夜有機(jī)物積累量可表示為A+C-2B

B．在18時(shí)和6時(shí),該植物光合強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度相等

C．中午12時(shí)左右,與曲線最高點(diǎn)所對應(yīng)的時(shí)間相比,該植物葉綠體內(nèi)C5的含量增加

D．若該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變,則該植物的呼吸速率為10 mg·h-1,最大光合速率為85 mg·h-1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息，請分析回答：

（1）圖甲細(xì)胞③的子細(xì)胞名稱是 ；圖甲中，含有同源染色體的是 細(xì)胞（填標(biāo)號）．

（2）如果圖乙中①→②完成了圖丙中AB段的變化，則圖乙a、b、c中表示染色體的是 ．圖甲中細(xì)胞③產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量分別為 ．

（3）圖丙中CD段形成的原因是 ．

（4）若某二倍體生物的卵細(xì)胞中含有36條染色體，該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有 條；在減數(shù)分裂過程中可形成 個(gè)四分體．

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