下列關(guān)于脂質(zhì)類物質(zhì)說法正確的是


  1. A.
    脂肪酶能將脂肪分解成甘油和脂肪酸
  2. B.
    在生物體中，脂肪易轉(zhuǎn)變成糖類，而糖類難轉(zhuǎn)變成脂肪
  3. C.
    雌、雄性激素、孕激素、甲狀腺激素均為固醇類物質(zhì)
  4. D.
    在完全氧化分解時同等質(zhì)量的脂肪比糖原釋放的能量多，是因為脂肪分子中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于糖類
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

四只小桶內(nèi)各放有20個等大的小球（紅黃各10只），Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ號小桶內(nèi)紅球標(biāo)注字母A,黃球標(biāo)注字母a,Ⅳ號小桶內(nèi)紅球標(biāo)注字母B,黃球標(biāo)注字母b，甲乙兩同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合；乙每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。他們每次都將抓取的小球分別放回原來的小桶，重復(fù)多次。分析下列敘述不正確的是


  1. A.
    甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是遺傳因子的分配和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
  2. B.
    每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但Ⅰ、Ⅱ小桶中小球總數(shù)可以不相等
  3. C.
    甲乙同學(xué)重復(fù)100次實驗后，統(tǒng)計的Aa、AB組合的概率均約為1/2
  4. D.
    乙同學(xué)的實驗可以模擬兩對等位基因自由組合的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)的比較中正確的是


  1. A.
    森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)差
  2. B.
    森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)差
  3. C.
    草原生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類一般比森林生態(tài)系統(tǒng)多
  4. D.
    草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力比森林生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力高

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

脂質(zhì)的生理功能不包括


  1. A.
    催化生物化學(xué)反應(yīng)
  2. B.
    構(gòu)成生物膜
  3. C.
    調(diào)節(jié)生命活動
  4. D.
    能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列哪些現(xiàn)象說明有根壓的存在


  1. A.
    飽和效應(yīng)
  2. B.
    吐水
  3. C.
    競爭性抑制
  4. D.
    落葉

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在綠色植物中，既能產(chǎn)生CO2，又能利用CO2的是


  1. A.
    葉綠體
  2. B.
    線粒體
  3. C.
    根尖細(xì)胞
  4. D.
    葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物圈的敘述不正確的是


  1. A.
    地球上凡是有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈的范圍
  2. B.
    生物圈是指地球上所有生物的總和
  3. C.
    生物圈是地球上生物與環(huán)境共同進(jìn)化的產(chǎn)物
  4. D.
    生物圈是一個在物質(zhì)上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

利用人工合成的性引誘劑，可以用來防治有害昆蟲。這種治蟲方法主要是通過下列哪項來達(dá)到治蟲目的


  1. A.
    減少害蟲的出生率
  2. B.
    破壞害蟲的年齡組成
  3. C.
    增加害蟲的遷出率
  4. D.
    增加害蟲的死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

山羊肌肉細(xì)胞和楊樹葉肉細(xì)胞中共有的糖類是


  1. A.
    葡萄糖、核糖、脫氧核糖
  2. B.
    葡萄糖、淀粉和果糖
  3. C.
    淀粉、脫氧核糖、乳糖
  4. D.
    麥芽糖、果糖、乳糖

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同步練習(xí)冊答案