【題目】圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖,a~h代表物質(zhì),①~③代表過程.據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖甲、乙中都有H2O的消耗,其場所分別是、 . 圖甲中消耗CO2的過程,稱為 . 圖乙中CO2產(chǎn)生發(fā)生在第階段(填圖中序號).
(2)圖乙與酵母菌細(xì)胞在缺氧時的代謝相比,特有的步驟是(填圖中序號),酵母菌無氧呼吸與圖乙相比,共同的終產(chǎn)物是
(3)若用18O標(biāo)記圖甲中的H2O,則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到的放射性物質(zhì)是 , 甲、乙兩圖中不同字母代表同一物質(zhì)的標(biāo)號是
(4)植物細(xì)胞有絲分裂需要能量,請據(jù)圖寫出能量轉(zhuǎn)換的過程:光能→→用于有絲分裂.

【答案】
(1)葉綠體基粒(類囊體薄膜);線粒體基質(zhì);二氧化碳的固定;②
(2)②③;CO2
(3)H2O;a和h,c和f
(4)ATP中活躍的化學(xué)能;葡萄糖等有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能;ATP中活躍的化學(xué)能
【解析】解:(1)圖甲中光合作用過程中水的消耗發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜,圖乙中,水的消耗發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,是丙酮酸與水的反應(yīng).圖甲中消耗CO2的過程,稱為二氧化碳的固定;圖乙有氧呼吸過程中,二氧化碳的產(chǎn)生發(fā)生在有氧呼吸的第二階段②中.(2)酵母菌的無氧呼吸是酒精途徑,圖乙是有氧呼吸過程,圖中特有的步驟是有氧呼吸的第二三階段,即②③步驟.酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸相比,共同的終產(chǎn)物是二氧化碳.(3)若用18O標(biāo)記圖甲中的H2O,經(jīng)過光合作用可以產(chǎn)生放射性的氧氣,其首先參與有氧呼吸的第三階段形成放射性的水,故在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到的放射性物質(zhì)是水.兩圖中a和h都表示氧氣,c和f都表示二氧化碳.(4)植物細(xì)胞有絲分裂過程中能量的轉(zhuǎn)變過程為光能經(jīng)光合作用的光反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能,經(jīng)暗反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑扔袡C物中穩(wěn)定的化學(xué)能,葡萄糖再經(jīng)過呼吸作用轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能才能被有絲分裂利用. 所以答案是:(1)葉綠體基粒(類囊體薄膜) 線粒體基質(zhì) 二氧化碳的固定 ②(2)②③;CO2(3)H2O a和h,c和f(4)ATP中活躍的化學(xué)能 葡萄糖等有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能 ATP中活躍的化學(xué)能
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識,掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進行,沒有暗反應(yīng),有機物無法合成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度(°C

離子相對吸收量(%

空氣

17

100

氮氣

17

10

空氣

3

28

下列分析正確的是

A、有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收

B、該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)

C、氮氣環(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP

D、與空氣相比,氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)繪制的DNA片段示意圖,請結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)特點,據(jù)圖回答:
(1)請指出該圖中一處明顯的錯誤:
(2)DNA是由許多聚合而成的生物大分子.堿基對之間靠化學(xué)鍵相連.
(3)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中,此圖中所示的(填標(biāo)號)處可以測到15N.
(4)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中,此圖中所示的(填標(biāo)號)處可以測到32P.
(5)DNA分子的復(fù)制需要等基本條件.DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu),能夠為復(fù)制提供了 , 通過 , 保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤地進行.DNA分子的這種復(fù)制方式稱為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBb的個體與aaBb個體雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是

A9:3:3:1 B3: 1:3:1

C1:1:1:1 D3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述,正確的是

A. 生命系統(tǒng)層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能

B. 蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身是系統(tǒng),也是生命系統(tǒng)

C. 病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次

D. 動植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是反射弧的組成示意圖,①~⑤是反射弧的組成部分.根據(jù)圖示信息回答下列問題.
(1)圖中表示感受器的是(填圖中序號),若②被刺激,受刺激部位興奮前后膜外電位變化是 , ②上興奮以形式傳導(dǎo),方向與(填“膜內(nèi)”或“膜外”)電流方向一致.若刺激④也能引起⑤產(chǎn)生相應(yīng)效應(yīng),此時(填“是”或“不是”)反射.
(2)若該感受器位于手指皮膚,并被火焰灼傷從而引起紅腫,紅腫的原因是毛細(xì)血管舒張和通透性增強,血漿蛋白滲出引起(填“組織液”“淋巴”或“血漿”)增多.若皮膚重度燒傷,主要影響人體的免疫.
(3)若此圖為縮手反射示意圖,某人車禍后,脊髓在頸部折斷,除此之外其余部分都正常,此時用針刺此人的手,其(填“會”或“不會”)有痛覺,痛覺中樞位于

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】優(yōu)生優(yōu)育關(guān)系到國家人口的整體質(zhì)量,也是每個家庭的自身需求,下列采取的優(yōu)生措施正確的是( )

A. 胎兒所有先天性疾病都可通過產(chǎn)前診斷來確定

B. 杜絕有先天性缺陷的病兒的根本措施是禁止近親結(jié)婚

C. 產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合征

D. 通過遺傳咨詢可以確定胎兒是否患有貓叫綜合征

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)的敘述錯誤的是

A洋蔥根尖細(xì)胞含有中心體

B除病毒以外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C細(xì)胞是大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以做出的判斷是( 。
A.該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳
B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性
C.母親肯定是純合子,子女是雜合子
D.子女中的致病基因不可能來自父親

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