【題目】冬泳愛好者躍入冰冷的河水后,機體發(fā)生一系列生理變化以維持體溫穩(wěn)定。此時

A汗液分泌增強 B皮膚血管舒張

C產(chǎn)熱量增加 D產(chǎn)熱量大于散熱量

【答案C

【解析】冬泳愛好者躍入冰冷的河水后,機體發(fā)生一系列生理變化以維持體溫穩(wěn)定。此時產(chǎn)熱量增加。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞呼吸的實質(zhì)是(  )
A.分解有機物,貯存能量
B.合成有機物,貯存能量
C.分解有機物,釋放能量
D.合成有機物,釋放能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體細胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①、②、③、④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①、②、③組成的

B. ②和④中含有大量蛋白質(zhì)

C. 葡萄糖由①經(jīng)②到達③的過程,依靠自由擴散來完成

D. 氧氣由①中的紅細胞進入③要穿過4層膜,③處氧氣濃度最低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯誤的是

A. 飯后血糖升高時,人體可以通過內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進胰島素的分泌

B. 人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程

C. 人在寒冷的條件下,可以通過內(nèi)外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加

D. 當(dāng)人的手被針刺時,可以通過內(nèi)外刺激→A→C→D”,使手縮回

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來,進入相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),共穿越生物膜層數(shù)和磷脂分子層分別是( 。
A.4、8
B.4、4
C.6、12
D.8、16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中①、②、③表示某些物質(zhì),a、b表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中②、③分別是________________,細胞間的信息交流依賴于物質(zhì)[____ ](填標號)。

(2)a、b運輸方式分別是 ____________________。

(3)若圖表示人體紅細胞膜,則K+進入細胞的方式為__________(填標號)。

(4)科學(xué)上鑒別死細胞和活細胞,常用染色排除法,例如,用臺盼藍染色,死的動物細胞會被染成藍色,而活的動物細胞不著色,從而判斷細胞是否死亡。該方法利用的是細胞膜的__________功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌、顫藻、青蛙細胞和人體細胞都具有的結(jié)構(gòu)是

A. 細胞膜、細胞質(zhì)、核膜

B. 細胞壁、細胞膜、細胞核

C. 細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體

D. 細胞壁、細胞膜、核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖,回答下列問題:

(1)該化合物是由個氨基酸分子失去個分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做
(2)圖中表示R基的字母是 , 表示肽鍵的字母是
(3)該化合物中有個氨基和個羧基.
(4)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)代謝終產(chǎn)物CO2形成的場所是(
A.線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)
B.線粒體基質(zhì)
C.肺泡
D.細胞質(zhì)基質(zhì)

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