【題目】將黃化豌豆幼苗切段用不同濃度的生長(zhǎng)素處理，結(jié)果如圖．現(xiàn)將相同長(zhǎng)度的莖段浸泡在某一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中，測(cè)得其生長(zhǎng)量為acm，從圖中可知其對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素溶液濃度分別為4mol/L和16mol/L．為進(jìn)一步確定其濃度，將待測(cè)溶液稀釋為原濃度的一半，再重新實(shí)驗(yàn)，測(cè)得其生長(zhǎng)量為bcm．下列分析正確的是 （　）

A. 若a＞b，則待測(cè)溶液的濃度為16mol/L

B. 若a＜b，則待測(cè)溶液的濃度為4mol/L

C. 生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂來(lái)促進(jìn)幼苗切段的生長(zhǎng)

D. 若生長(zhǎng)素溶液的濃度大于18mol/L時(shí)，離體的莖段生長(zhǎng)量可能小于dcm

【答案】D

【解析】

生長(zhǎng)素生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng).由題干信息可以知道該未知濃度的生長(zhǎng)素濃度為4mol/L或16mol/L。

A、當(dāng)將該濃度稀釋一半后，莖段的生長(zhǎng)量a＞b，則從曲線圖中分析該未知濃度的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為4mol/L，錯(cuò)誤；

B、若a＜b，則該未知濃度的生長(zhǎng)素濃度為16mol/L，生長(zhǎng)素促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，錯(cuò)誤；

C、生長(zhǎng)素是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，錯(cuò)誤；

D、從圖示中無(wú)法判斷18mol/L的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖段生長(zhǎng)的作用效果，所以此濃度的生長(zhǎng)素有可能起到促進(jìn)作用，也有可能起到抑制作用，離體的莖段生長(zhǎng)量可能小于dcm,正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為小白鼠體內(nèi)的 3 個(gè)細(xì)胞分裂圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）乙圖所示細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目最多的時(shí)期是_____，該時(shí)期有_____個(gè)染色體組；若用顯微鏡觀察該鼠的睪丸，能否同時(shí)觀察到甲、乙、丙三個(gè)圖形的細(xì)胞？_____

（3）甲圖所示細(xì)胞能否通過(guò)分裂形成乙細(xì)胞？_____為什么？_____

（4）甲到丙的分裂過(guò)程中發(fā)生了_____的交叉互換；與丙細(xì)胞同時(shí)形成的細(xì)胞，減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞形態(tài)與圖丙_____（相同、不同）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①一③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)。下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.物質(zhì)a可表示葡萄糖或氨基酸等物質(zhì)

B.物質(zhì)b的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散

C.細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)

D.物質(zhì)③大都可以運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)②大都不能運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示寒冷刺激時(shí)人體內(nèi)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程（(a-d表示信息分子），下列分析正確的是

A. a、b表示神經(jīng)遞質(zhì)，c、d表示激素 B. c的受體分布在體內(nèi)各種細(xì)胞上

C. 與c相比，a參與的調(diào)節(jié)反應(yīng)更加迅速 D. abcd均需借助血液運(yùn)輸才能作用于靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中不屬于藍(lán)藻的是（ ）

A.顫藻B.念珠藻C.黑藻D.發(fā)菜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體細(xì)胞的細(xì)胞核中，與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.核膜B.核基質(zhì)C.染色體D.核仁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某含有1000個(gè)堿基對(duì)的環(huán)狀DNA分子，其中含腺嘌呤300個(gè)，該DNA分子復(fù)制時(shí)，首先 1鏈被斷開形成3′、5′ 端口，接著5′ 剪切端與2鏈發(fā)生分離，隨后DNA分子以2鏈為模板，通過(guò)滾動(dòng)從1鏈的3′ 端開始延伸子鏈，同時(shí)還會(huì)以分離出來(lái)的5′ 端單鏈為模板合成另一條子鏈，其過(guò)程如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該DNA分子中每個(gè)脫氧核糖都與兩個(gè)磷酸基團(tuán)相連，每個(gè)磷酸基團(tuán)都與兩個(gè)脫氧核糖相連

B. 外鏈充當(dāng)了 1鏈延伸時(shí)的引物，需要DNA聚合酶的催化作用

C. 以1鏈為模板合成的子鏈的延伸是連續(xù)的，另外一條子鏈的延伸則是不連續(xù)的

D. 若該DNA連續(xù)復(fù)刺3次，則第三次復(fù)制需要鳥嘌呤2800個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）在圖1、圖2所示細(xì)胞中，含有RNA的細(xì)胞器有_________(填序號(hào)）。

（2）圖1中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_______ （填序號(hào)）。圖2細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生C02的場(chǎng)所有_______(填序號(hào)）。動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的差異性主要與圖中的_______(填序號(hào)) 等細(xì)胞器的功能有關(guān)。

（3）圖2中構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有_______ (填序號(hào)）。若該細(xì)胞為漿細(xì)胞，將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞，則抗體合成分泌過(guò)程中可檢測(cè)到放射性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次有___________(用箭頭和序號(hào)表示)。

（4）圖1中，有關(guān)④和⑨兩種細(xì)胞器比較的敘述，正確的有（__________）。

A.所含酶種類均不同

B.都與能量代謝有關(guān)

C.都存在于所有真核細(xì)胞中

D.增大內(nèi)部膜面積的方式相同

E.都能發(fā)生A—U配對(duì)

（5）藍(lán)藻細(xì)胞與圖1、圖2所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過(guò)程，下列敘述正確的是（　　）

A. ②過(guò)程既有水參與，又有水產(chǎn)生

B. 水稻種子萌發(fā)過(guò)程中可能發(fā)生①→③的過(guò)程

C. ①②③過(guò)程中都需要酶參與，都有能量釋放

D. 在劇烈運(yùn)動(dòng)中，人體細(xì)胞主要通過(guò)③過(guò)程獲得能量

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