【題目】下列系譜圖中，紅綠色盲基因和血友病基因分別用Xb和Xh表示，不考慮突變和基因重組。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.10號如果為女孩，則不可能同時患紅綠色盲和血友病

B.4號的次級卵母細胞都同時攜帶紅綠色盲和血友病基因

C.2號同時攜帶b和h基因，但b和h不在同一條X染色體上

D.若不考慮變異，則1號和2號不能生出兩病均患的孩子

【答案】B

【解析】

人的紅綠色盲基因和血友病基因都在X染色體上，兩病的遺傳方式均為伴X隱性遺傳。Ⅱ-5、Ⅱ-7男性分別患紅綠色盲和血友病，說明其母親Ⅰ-2為兩病致病基因的攜帶者，Ⅱ-9男性患紅綠色盲和血友病，說明其母親Ⅰ-4為兩病致病基因的攜帶者。

A、根據(jù)Ⅱ-7男性患血友病，其對應的基因型XBhY，根據(jù)Ⅱ-9男性患紅綠色盲和血友病，說明其母親Ⅰ-4為兩病致病基因的攜帶者，基因型為XbhXBH，可以推斷Ⅱ-8號個體的基因型為XBHXBH、XbhXBH ，10號如果為女孩，則基因型為XBhX-，不可能同時患紅綠色盲和血友病，A正確；

B、根據(jù)A項分析，4號基因型為XbhXBH，其次級卵母細胞可能攜帶紅綠色盲和血友病基因或者不攜帶致病基因，B錯誤；

C、根據(jù)Ⅱ-7男性患血友病，其對應的基因型XBhY ，根據(jù)Ⅱ-5男性患紅綠色盲病，其對應的基因型XbHY ，則2號個體的基因型應為XBhXbH，同時攜帶b和h基因，但b和h不在同一條X染色體上，C正確；

D、若不考慮變異，1號的基因型為XBHY，2號個體的基因型應為XBhXbH，不能生出兩病均患的孩子，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示兩個神經(jīng)元及它們的關系。以下敘述正確的是（ ）

A.a點興奮時，該處Na+從膜內流向膜外

B.a、b、d可表示神經(jīng)細胞的樹突

C.c結構內存在神經(jīng)遞質分子和特異性受體

D.刺激d點，b點能測得動作電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質，其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時，能循環(huán)利用的物質是________(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質。

（2）當興奮傳到神經(jīng)末梢時，圖中突觸小泡內的A-C通過_______這一跨膜運輸方式釋放到_______，再到達突觸后膜。

（3）若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞與內環(huán)境進行物質交換的示意圖，圖中的箭頭“→”表示血液流動的方向。下列相關敘述正確的是（ ）

A.若③為肝細胞，則其所處內環(huán)境中的水可來自③⑤

B.若③為腦細胞，則⑤處的氧氣濃度低于①處，而CO2的濃度則相反

C.若③為胰島B細胞，則飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處

D.若③為心肌細胞，則飯后半小時⑤處的血糖濃度低于①處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．玉米是重要經(jīng)濟作物，常受到玉米螟危害而減產(chǎn)。研究人員發(fā)現(xiàn)玉米螟若食用某種原核生物分泌的γ-蛋白后將會死亡，由此他們將γ-蛋白基因轉入到玉米體內，使玉米獲得抗玉米螟危害的能力．回答下列問題：

（1）若用限制酶E和F從原核生物基因組DNA上切下γ-蛋白的基因，并將之取代質粒Zl上相應的E-F區(qū)域（0．4kb，lkb=1000對堿基）。圖中E、F、G、H是4種識別序列完全不同的限制酶及其部分識別位點，已知用限制酶G切割Zl，可得到2．5kb的DNA片段，用限制酶E和F切割Zl時，可得到0．4kb和4．6kb的DNA片段。

①質粒Zl上有____個限制酶G的酶切位點，若圖中所形成的重組質粒Z2的大小為5．4kb，則目的基因的大小是_____________________。

②若用含重組質粒的土壤農(nóng)桿菌直接感染玉米植株根部傷口，則該植株產(chǎn)生的種子中______（填“含有”或“不含”）γ-蛋白基因。

（2）將獲得的目的基因在體外大量擴增，可以用PCR技術，DNA的兩條鏈是反向平行的，當引物與DNA母鏈通過堿基互補配對結合后，DNA聚合酶就能從引物的_______________（填“3”或“5”）端開始延伸DNA鏈。 PCR反應體系中加入dNTP（三磷酸堿基脫氧核苷酸，結構與ATP類似）后，不再單獨添加ATP等能源物質，請推測其原因是____________。

（3）下圖表示利用PCR技術擴增目的基因的部分過程，下列敘述錯誤的是_____

A．從理論上推測，第二輪循環(huán)產(chǎn)物中含有引物A的DNA片段占3/4

B．在第二輪循環(huán)產(chǎn)物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長的DNA片段

C．引物之間或引物自身發(fā)生堿基互補配對則不能擴增目的基因

D．PCR的反應過程需要耐高溫的解旋酶和聚合酶

II．基因疫苗指的是DNA疫苗，即將編碼外源性抗原的基因插入到質粒上，然后將質粒直接導入人或動物體內，讓其在宿主細胞中表達出抗原蛋白，誘導機體產(chǎn)生免疫應答�？谔阋呤且环N危害嚴重的偶蹄動物傳染病，近年來國內外在口蹄疫基因疫苗研究方面有了許多新的突破�；卮鹣铝袉栴}：

（1）將編碼外源性抗原的基因插入到質粒上，此過程目的是___________________。

（2）DNA疫苗導入宿主細胞后首先經(jīng)過__________過程表達出抗原蛋白，然后由抗原蛋白誘導機體產(chǎn)生免疫應答。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果實在成熟之后發(fā)生的細胞呼吸突然升高的現(xiàn)象稱為呼吸躍變。下圖為香蕉成熟后細胞CO2釋放量和乙烯含量變化曲線。據(jù)圖分析下列相關敘述正確的是（ ）

A.乙烯含量增加可能誘導呼吸酶的合成

B.呼吸躍變導致乙烯含暈劇增

C.果實成熟階段只有乙烯在起作用

D.乙烯的增加促進了果實的發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】垃圾分類、文明環(huán)保。某研究團隊擬從餐廚垃圾中分離具有高效降解淀粉能力的微生物，并制成菌制劑用于餐廚垃圾高效無害化處理。對所取餐時垃圾浸泡液進行產(chǎn)淀粉酶細菌的分離操作（A組）和計數(shù)操作（B組），過程如圖。請回答下列回題：

（1）步驟④，⑤所用培養(yǎng)基的成分，最大的區(qū)別是固體培養(yǎng)基中添加了______________，步驟③、④所用培養(yǎng)基的成分，最大的區(qū)別是______________種類不同，步驟⑤、⑧接種時需設置未接種培養(yǎng)基做對照，目的是______________________________________________________________________。

（2）步驟⑧的接種方法是____________________________。取1 mL菌液稀釋1000倍，分別將0．1 mL的菌液涂布在4個平板上。經(jīng)培養(yǎng)后4個平板的菌落數(shù)分別是58、60、56和28，則發(fā)酵液中釀酒酵母的數(shù)量為______________個/mL。該統(tǒng)計結果往往低于實際活菌值，原因是______________________。

（3）從細菌體內提取出來的淀粉酶首先要檢測______________，以便更好地將酶用于生產(chǎn)，還可采用固定化酶技術中的______________方法使酶能反復利用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質X是一種位于人體細胞膜上的載體蛋白，它每水解一個ATP能轉運兩個Ca2+到細胞外，形成Ca2+梯度。下列分析和推測合理的是（ ）

①蛋白質X參與構成細胞膜的基本支架

②蛋白質X具有催化和運輸作用

③蛋白質X被破壞會影響細胞膜的功能

④蛋白質X能降低細胞質中的Ca2+濃度

⑤體溫變化不會影響蛋白質X運輸Ca2+的過程

A.①②④B.①④⑤C.②③⑤D.②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素幾乎作用于體內所有細胞，在大腦中，可以影響神經(jīng)細胞的結構和突觸傳導，影響學習記憶。

（1）甲狀腺激素在細胞內與受體結合，通過影響基因表達發(fā)揮生理作用。當全身多數(shù)細胞甲狀腺激素受體異常時，患者表現(xiàn)出甲減癥狀。但若受體異常只發(fā)生在垂體和下丘腦，則會導致甲狀腺激素分泌過量，原因是___________________________________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，甲狀腺激素可以促進海馬區(qū)神經(jīng)營養(yǎng)因子BDNF的合成。BDNF可以選擇性的引起神經(jīng)元Na+通道開放，導致神經(jīng)細胞膜兩側電位轉變?yōu)?/span>__________。BDNF也可以促進突觸前膜釋放_______，增強興奮的傳遞過程，從而促進學習記憶。

（3）長期高脂肪膳食會使甲狀腺激素分泌減少，使學習能力下降。蔬菜水果中富含槲皮素。科研人員利用小鼠研究了槲皮素對高脂膳食危害的影響。實驗處理及結果如下表所示：

處理

BDNFmRNA（相對值）

BDNF（pg/mg pr)

______

1.00

26

高脂膳食

0.65

19

高脂膳食+槲皮素

0.95

25

表中橫線處的處理為__________________________。分析上表數(shù)據(jù)可知_________________________________________

（4）甲狀腺激素有T4和T3兩種形式，主要以T4的形式分泌。在脫碘酶的作用下T4轉變?yōu)門3并發(fā)揮生理作用。為進一步研究槲皮素的作用機理，研究人員分別取高脂膳食組、高脂膳食+槲皮素組小鼠的_______，測定T4、T3和TSH(促甲狀腺激素）濃度，結果如下圖所示

結合相關信息和上圖結果，推測槲皮素的作用機理是________________________

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