16．在減數(shù)分裂過程中，染色體行為變化的順序正確的是（　�。�
①染色體復(fù)制　  ②同源染色體分離　   ③同源染色體聯(lián)會  �、苤z點(diǎn)分裂．
A．①→③→②→④B．②→③→①→④C．①→②→③→④D．②→①→③→④

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：①染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期；
③減數(shù)第一次分裂前期時，同源染色體發(fā)生兩兩配對即聯(lián)會現(xiàn)象；
②減數(shù)第一次分裂后期時發(fā)生同源染色體的分離；
④減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開形成染色體．
故在減數(shù)分裂的過程中，有關(guān)染色體行為變化的正確順序是①→③→②→④．
故選：A．

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷題中各染色體行為發(fā)生的時期，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．無機(jī)鹽在生物體的化學(xué)反應(yīng)中可充當(dāng)（　　）
A．溶劑B．催化劑C．載體D．原料

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為人在恐懼時體內(nèi)發(fā)生的生理變化模式圖．請回答下列問題：
（1）激素a與肝細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合后，能促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（或只答“肝糖原分解”）而升高血糖．在調(diào)節(jié)血糖含量時，與激素a相拮抗的激素是胰島素．
（2）圖中的腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的效應(yīng)器．激素a作用于突觸b后膜上的受體使心跳加速，但恐懼消除后心跳又恢復(fù)正常，據(jù)此可推測：激素a作為神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后很快失去作用，有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)（或相對穩(wěn)定，或相對穩(wěn)定的狀態(tài)）．
（3）下丘腦合成釋放的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素（CRF）能促進(jìn)垂體細(xì)胞分泌促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH），ACTH又促進(jìn)激素c的分泌．當(dāng)血液中激素c含量增高時，CRF和ACTH的合成受抑制．這分別體現(xiàn)了激素c分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，激素c過量能抑制T細(xì)胞對淋巴因子的合成和釋放，進(jìn)而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻導(dǎo)致免疫力下降．免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對外來抗原的入侵，同時也隨時應(yīng)對體內(nèi)的異常細(xì)胞，并以清除，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控、清除 功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．哈瓦蘇湖是一個位于科羅拉多河上的人工湖，非常受人歡迎，湖內(nèi)有機(jī)質(zhì)較豐富，有較多的藍(lán)藻、綠眼蟲、變形蟲、草履蟲及水生植物等（見圖甲）．

請分析回答下列問題．
（1）對哈瓦蘇湖水體制作裝片，在顯微鏡下觀察進(jìn)行研究．在低倍鏡下看到的物像如圖乙所示．要對①放大進(jìn)行重點(diǎn)觀察，顯微鏡的操作包括以下步驟：a．移動載玻片；b．調(diào)節(jié)光圈和反光鏡；c．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；d．轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．正確的操作順序是acbd．
（2）通過正確的操作在高倍鏡下觀察①，繪制模式圖如圖丙所示．據(jù)圖可以判斷該細(xì)胞屬于真核細(xì)胞（原核細(xì)胞/真核細(xì)胞）．判斷的理由是該細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核．
（3）若哈瓦蘇湖水體被污染富營養(yǎng)化等，湖中的藍(lán)藻會使湖泊發(fā)生水華現(xiàn)象．
（4）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，湖中所有的藍(lán)藻構(gòu)成種群，藍(lán)藻中的色素包括葉綠素、藻藍(lán)素．藍(lán)藻細(xì)胞中的DNA主要存在于擬核．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．下列關(guān)于生物體內(nèi)糖類物質(zhì)的敘述中，正確的是（　　）
A．麥芽糖在動植物細(xì)胞中都能檢測到
B．單糖、二糖和多糖在細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化
C．糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)．
D．單糖、二糖和多糖在細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列所述不屬于機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)范疇的是（　�。�
A．血糖的平衡B．水鹽的平衡C．血紅蛋白的平衡D．溫度的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為人的縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖，分析回答問題：

（1）圖甲所示的反射弧中，屬于效應(yīng)器的是D（填圖中字母）．突觸小體是由軸突末梢分枝膨大形成的結(jié)構(gòu)．
（2）圖乙為神經(jīng)纖維膜電位的變化．當(dāng)給予圖甲A處適宜的刺激后，神經(jīng)纖維膜主要對鈉離子的通透性增強(qiáng)，導(dǎo)致該離子大量內(nèi)流，此時膜電位呈外負(fù)內(nèi)正．
（3）當(dāng)興奮傳導(dǎo)至C結(jié)構(gòu)時，該處信號轉(zhuǎn)換的具體過程是電信號→化學(xué)信號→電信號（用文字和箭頭表示）．若電刺激F處，則A處是否會出現(xiàn)膜電位的變化？并說明原因．不會；興奮（神經(jīng)沖動）在突觸處是單向傳遞的．
（4）當(dāng)針刺手指后會產(chǎn)生縮手反射，但化驗(yàn)取指血時，針刺手指時手并未縮回，這一現(xiàn)象說明在反射過程中，高級神經(jīng)中樞對低極神經(jīng)中樞有控制作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間聯(lián)系的一種“語言”．據(jù)圖回答
（1）當(dāng)人在恐懼時，體內(nèi)腎上腺素分泌增加，直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子A是來自神經(jīng)元產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)，完成該調(diào)節(jié)過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�
（2）在寒冷時，甲狀腺激素分泌增加，直接作用于甲狀腺細(xì)胞的信息分子B是來自垂體分泌的促甲狀腺激素．
（3）在體液免疫過程中，抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后，信息分子C通過T細(xì)胞呈遞B淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致其增殖分化，形成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯誤的是（　�。�
A．染色體是基因的主要載體
B．基因在染色體上呈線性排列
C．一條染色體上有多個等位基因
D．體細(xì)胞（細(xì)胞核）中基因和染色體都成對存在

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