【題目】低碳生活倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，綠色消費(fèi)的核心是 （ ）
A.保護(hù)消費(fèi)者健康
B.可持續(xù)性消費(fèi)
C.節(jié)約資源、能源
D.保護(hù)生態(tài)環(huán)境

【答案】B
【解析】綠色消費(fèi)是以保護(hù)消費(fèi)者健康、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為的總稱，核心是可持續(xù)性消費(fèi)。由此可見(jiàn)，答案是B項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員將某種植物分甲、乙兩組置于不同CO2濃度下處理(甲組置于高濃度CO2下，乙組置于自然空氣CO2濃度下)，在其他條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)10天，然后把兩組植物都放在自然空氣CO2濃度下，測(cè)定兩組植物在不同光照強(qiáng)度下的光合速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量為_________________________________。

(2)光照強(qiáng)度為100時(shí)，甲組植物中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________________。光照強(qiáng)度大于500時(shí)，限制乙組植物光合速率的內(nèi)因有______________、___________________。

(3)實(shí)驗(yàn)證明，該植物經(jīng)高CO2濃度處理后光合速率降低，但未影響呼吸速率，依據(jù)是___________。進(jìn)一步研究得出，高濃度CO2影響了光合作用暗反應(yīng)中CO2的固定過(guò)程，則光照強(qiáng)度為600時(shí)甲組植物葉肉細(xì)胞C3的含量___________(填“大于”或“等于”或“小于”)乙組。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下為探究NaCl對(duì)植物細(xì)胞有絲分裂的影響的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題。

材料用具：洋蔥，蒸餾水，5mmol/L、15mmol/L、25mmol/L的NaCl溶液，95%酒精，15%的鹽酸，醋酸洋紅，光學(xué)顯微鏡、載玻片等。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：

用NaCl培養(yǎng)液對(duì)洋蔥根尖進(jìn)行培養(yǎng)。在高倍顯微鏡下，觀察植物根尖的______區(qū)細(xì)胞內(nèi)______的形態(tài)和分布，以判斷細(xì)胞處于有絲分裂哪個(gè)時(shí)期，進(jìn)而統(tǒng)計(jì)有絲分裂指數(shù)（有絲分裂指數(shù)分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞數(shù)x100%）。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①根尖培養(yǎng):取完好、形態(tài)均勻的新鮮洋蔥若千、用適當(dāng)方法培養(yǎng)出根尖。

②分組處理:將其移入分別裝有______以及等量的5mol/L、15mmo/L、 25 mmol/L的NaCl溶液和的燒杯中，繼續(xù)培養(yǎng)。

③裝片制作：解離→______→染色 →______。其中解離的目的是______。

④鏡檢及統(tǒng)計(jì)：每劑量組觀察6個(gè)根尖，每個(gè)根尖統(tǒng)計(jì)500個(gè)以上細(xì)胞；并計(jì)算有絲分裂指數(shù)。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟分析

本實(shí)驗(yàn)為探究實(shí)驗(yàn)，過(guò)程中除體現(xiàn)單一變量原則外，還體現(xiàn)了哪些實(shí)驗(yàn)原則？______（至少回答1個(gè)原則）

（4）結(jié)果與結(jié)論:實(shí)驗(yàn)結(jié)果下圖所示：

由此可得出的結(jié)論是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列最適合作檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料是（ ）

A.甘蔗B.西瓜C.雪梨D.馬鈴薯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的重要場(chǎng)所，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一般呈現(xiàn)膠質(zhì)狀態(tài)B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)

C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的主要組成是細(xì)胞器D.哺乳動(dòng)物受精卵的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要來(lái)自于卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選取某種植物生長(zhǎng)狀況相同的四組枝條進(jìn)行如下圖處理，其中甲、乙、丙切去頂芽，丁保留頂芽。 將切下的乙頂芽放回原頂芽位置，丙處放置含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊。數(shù)字1-4代表側(cè)芽，四組枝條均給予相同的單側(cè)光照。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖中最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽1和4

B. 乙組枝條在單側(cè)光下表現(xiàn)為直立生長(zhǎng)

C. 若此實(shí)驗(yàn)改在黑暗中進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不變的是甲、乙和丙

D. 丙組枝條在單側(cè)光下背光側(cè)生長(zhǎng)素與向光側(cè)一樣多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是某同學(xué)做的兩個(gè)關(guān)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 圖一所示的實(shí)驗(yàn)證明受到單側(cè)光的照射后，部分生長(zhǎng)素分解

B. 圖一中置于黑暗處的胚芽鞘尖端不能進(jìn)行生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

C. 圖二所示的實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸不受重力的影響

D. 圖二中根處的生長(zhǎng)素運(yùn)輸需要消耗ATP，但莖處的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸不需要消耗ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為藍(lán)藻細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為 a、b、c、d 時(shí)，單位時(shí)間內(nèi) CO2 釋放量和 O2 產(chǎn) 生總量的變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 光照強(qiáng)度為 a 時(shí)，細(xì)胞中只進(jìn)行呼吸作用

B. 光照強(qiáng)度為 b 時(shí)，光合速率小于呼吸速率

C. 光照強(qiáng)度為 c 時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP 的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

D. 光照強(qiáng)度為d 時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收 2 個(gè)單位的CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙分別表示某種生物（只含兩對(duì)同源染色體）的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)回答：

（1）甲圖表示____________________期細(xì)胞，分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是____________________。

（2）乙圖表示____________________期細(xì)胞，有同源染色體____________對(duì)。

（3）丙圖表示____________________期細(xì)胞，分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是____________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案