【題目】圖表示兩種植物激素A、B共同作用于豌豆幼苗生長(zhǎng)的情況，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 對(duì)于激素A來(lái)說(shuō)，a濃度一定大于b濃度

B. b濃度激素A和激素B的作用表現(xiàn)為相互拮抗

C. 激素A和激素B對(duì)果實(shí)的生理活動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生影響

D. 圖中顯示激素A和激素B的作用均具有兩重性

【答案】D

【解析】

在圖中，激素A和激素B對(duì)植物幼苗細(xì)胞起到相反的作用，我們稱之為激素之間的拮抗作用。由圖分析推斷，激素A為生長(zhǎng)素，激素B為乙烯。

據(jù)圖分析，對(duì)植物細(xì)胞有促進(jìn)生長(zhǎng)作用的激素一般都有低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)的現(xiàn)象，故可判斷b濃度小于a濃度，A選項(xiàng)正確；b濃度的激素A促進(jìn)植物幼苗細(xì)胞生長(zhǎng)，激素B抑制植物幼苗細(xì)胞生長(zhǎng)，兩者對(duì)同一生理現(xiàn)象起相反的作用，表現(xiàn)為相互拮抗，B選項(xiàng)正確；由圖可知激素A為生長(zhǎng)素，能促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng)，激素B為乙烯，能促進(jìn)果實(shí)成熟，兩種激素都會(huì)對(duì)果實(shí)的生理活動(dòng)產(chǎn)生影響，C正確；兩重性指不同濃度的同一激素對(duì)植物生理作用起到相反作用，圖中只顯示激素A具有兩重性，激素B不具有，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故錯(cuò)誤的選項(xiàng)為D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)R型細(xì)菌的1、2、3、4四支試管中，依次加入S型細(xì)菌的DNA、S型細(xì)菌DNA和DNA酶、S型細(xì)菌蛋白質(zhì)、S型細(xì)菌莢膜多糖，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌的是

A.3和4B.1、3和4

C.2、3和4D.1、2、3和4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經(jīng)重建后形成“雜種病毒丙”，用病毒丙侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是（　 �。�

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在若干年期間，研究人員對(duì)生長(zhǎng)在山區(qū)中的某二倍體植物種群進(jìn)行了兩次調(diào)查，結(jié)果如表所 示。已知控制植株紫花、粉紅花和白花性狀的基因（位于常染色體上)依次為A、a+和a，且 A對(duì)a+為顯性，a+對(duì)a為顯性。下列敘述正確的是

A. 該種群的基因庫(kù)由種群中所有個(gè)體含有的全部A、a+和a基因構(gòu)成

B. 初次調(diào)查時(shí)種群中a的基因頻率為60%，二次調(diào)查時(shí)為40%

C. 基因突變導(dǎo)致三種花色的出現(xiàn)，為該植物的進(jìn)化提供了原材料

D. 調(diào)查期間，花色基因頻率的變化導(dǎo)致了物種多樣性的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在大麥中，高桿基因（Br）與抗銹病基因（T）不完全連鎖。某高桿抗銹病大麥的基因型為，將其測(cè)交，下列對(duì)其子代的判斷正確的是（　�。�

A. 高桿抗銹病植株明顯多于矮桿易感染銹病植株

B. 矮桿抗銹病植株明顯少于高桿易感染銹病植株

C. 高桿易感染銹病植株比例較高

D. 矮桿抗銹病植株比例較低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為甘蔗一個(gè)葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 過(guò)程A中類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光

B. ③的產(chǎn)生過(guò)程為B的CO2固定提供能量

C. 過(guò)程D釋放的能量大部分儲(chǔ)存于ATP中

D. 過(guò)程B只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過(guò)程C只發(fā)生在線粒體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基(成分見(jiàn)下表)下列敘述正確的是

注：“+”表示有，“一”表示無(wú)。

A. 培養(yǎng)基甲可對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行分離和鑒別

B. 纖維素分解菌可以在培養(yǎng)基甲中大量繁殖

C. 培養(yǎng)基乙可用于分離鑒別纖維素分解菌，因?yàn)樵撆囵B(yǎng)基中有瓊脂和CR溶液

D. 用甲、乙培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌一段時(shí)間后，甲中可得到周圍有透明圈的菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示人體免疫反應(yīng)中淋巴細(xì)胞增殖分化的過(guò)程，T 細(xì)胞依據(jù)其膜表面糖蛋白的不同，可分為圖示中初始CD4+T細(xì)胞和初始CD8+T細(xì)胞等不同類型。

（1）細(xì)胞免疫主要包含圖中a、b、c等過(guò)程，a表示樹(shù)突細(xì)胞對(duì)抗原進(jìn)行_______，激活初始CD4+T細(xì)胞，細(xì)胞毒性T細(xì)胞功能是_____________

（2）圖中d、e、f、g、h、i表示____________免疫主要過(guò)程，過(guò)程f表示輔助性T細(xì)胞分泌___________激活初始B細(xì)胞。

（3）簡(jiǎn)要說(shuō)明細(xì)胞免疫與體液免疫如何分工協(xié)作，實(shí)現(xiàn)對(duì)各類抗原的全面清除：_______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用是自然界最為重要的化學(xué)反應(yīng)，其部分過(guò)程如圖1所示�？蒲腥藛T將玉米葉肉細(xì)胞中的PEPC酶基因?qū)胨竞�，測(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻氣孔導(dǎo)度及葉肉細(xì)胞凈光合速率的影響結(jié)果，如圖2和圖3所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)放程度越高。）

（1）圖l所示反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是__，該過(guò)程伴隨的能量變化是__。

（2）如使圖1磷酸甘油酸（C3）含量快速上升，可改變的環(huán)境條件是__。

①有光條件下，停止供給CO2 ②有光條件下，增加供給CO2③CO2不變條件下，從有光處移到暗處 ④CO2不變條件下，從暗處移到有光處

（3）要獲得圖3中的曲線，實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置的最佳條件組合是__。

①外界環(huán)境CO2濃度保持不變 ②環(huán)境溫度保持不變 ③空氣濕度保持不變 ④光照強(qiáng)度保持不變 ⑤各取一株水稻植株 ⑥分別選用肥沃土壤和貧瘠土壤種植

（4）根據(jù)圖2、圖3，光照強(qiáng)度為10×102μmolm-2s-1時(shí)，轉(zhuǎn)基因水稻的凈光合速率高于原種水稻，其主要原因是__；光照強(qiáng)度為14×102μmolm-2s-1時(shí)，轉(zhuǎn)基因水稻依然比原種水稻凈光合速率高，推測(cè)在強(qiáng)光下PEPC酶催化固定CO2的能力__。

（5）據(jù)題干和圖3分析，當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，兩種水稻體內(nèi)有機(jī)物的凈積累量__（填“大于”、“小于”或“等于”）0，原因是__。

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