【題目】人的顱面骨發(fā)育不全癥受常染色體上的一對等位基因A、a控制,其中基因型為AA的個體全部患。籄a的個體有90%患病,10%正常;aa的個體全部正常。如圖為該病的一個家系圖,其中Ⅰ﹣1和Ⅱ﹣1的家族成員均不攜帶該病的致病基因。不考慮突變的發(fā)生,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在人群中調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率時,取樣的關(guān)鍵是樣本要足夠大并做到_____取樣。計算該病的發(fā)病率時,可用該病的患病人數(shù)÷_____×100%進行計算。

(2)圖中Ⅰ﹣2的基因型為_____,圖中所示個體一定為雜合子的是_____。Ⅲ﹣3與基因型為Aa的個體結(jié)婚,所生子女患病的概率是_____。

【答案】隨機 被調(diào)查總?cè)藬?shù) AA或Aa Ⅱ﹣2、Ⅱ﹣3、Ⅲ﹣1和Ⅲ﹣2 26/55

【解析】

緊扣題干信息“基因型為AA的個體全部患病;Aa的個體有90%患病,10%正常;aa的個體全部正!,結(jié)合遺傳系譜圖分析作答。

(1)在人群中調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率時,取樣的關(guān)鍵是樣本要足夠大并做到隨機取樣,計算該病的發(fā)病率時,可用該病的患病人數(shù)÷被調(diào)查總?cè)藬?shù)×100%進行計算。

(2)據(jù)題干Ⅰ-1和Ⅱ-1不攜帶該病的致病基因可知,I-1和Ⅱ-1的基因型為aa,I-1和I-2生育正常的孩子Ⅱ-2可知,I-2基因型為AA或Aa,則Ⅱ-3基因型一定為Aa;因Ⅱ-1基因型為aa,與Ⅱ-2能生患病孩子,因此Ⅱ-2基因型為Aa(10%的個體正常),因此Ⅲ-1和Ⅲ-2的基因型為Aa,Ⅲ-3的基因型為AA或aa,由此可知:圖中所示個體一定為雜合子的是Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅲ-1、Ⅲ-2;因Ⅱ-1為aa,Ⅱ-2為Aa,其后代基因型為1/2aa、1/2Aa,又因為Aa的個體有90%患病,10%正常,因此二者的后代可表示為1/2aa(正常)、1/20Aa(正常)、9/20Aa(患。,由遺傳系譜圖可知,Ⅲ-3是正常個體,其基因型及比例為10/11aa,1/11Aa,與基因型為Aa的個體結(jié)婚,所生子女患病的概率是:10/11╳1/2╳90%+1/11╳1/4+1/11╳1/2╳90%=26/55。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某目的基因兩側(cè)的DNA序列所含的限制性核酸內(nèi)切酶位點如圖所示,最好應(yīng)選用下列哪種質(zhì)粒作為載體( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的細(xì)胞呼吸速率。實驗所用毛細(xì)管橫截面積為1 mm2,實驗開始時,打開軟管夾,將裝置放入25 ℃水浴中,10 min后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5 min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動的位置,結(jié)果如下表所示。下列分析正確的是(  )

實驗時間(min)

10

15

20

25

30

35

液滴移動距離(mm)

0

32.5

65

100

130

162.5

A. 圖中X為NaOH溶液,軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動

B. 在20~30 min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5 mm3/min

C. 如將X換成清水,并向試管充入N2即可測定果蠅幼蟲無氧呼吸速率

D. 增設(shè)的對照實驗只需將裝置中的X換成清水,并將該裝置置于相同的環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌是高中生物實驗中常用的實驗材料,其結(jié)構(gòu)如圖1所示。在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗中,用血細(xì)胞計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)進行計數(shù),將酵母菌培養(yǎng)液稀釋1000倍后,觀察到的一個中方格中酵母菌的數(shù)量如圖2所示。則相關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 酵母菌是真核生物,細(xì)胞中含RNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有②④⑥

B. 酵母菌屬于兼性厭氧菌,因此常被用來探究細(xì)胞呼吸的方式

C. 對培養(yǎng)液中酵母菌逐個計數(shù)非常困難,可以采用抽樣檢測的方法進行計數(shù)

D. 若僅依據(jù)圖2結(jié)果,則可以估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度為4.25×109mL-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說法正確的是

A. 如果此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示重組DNA分子

B. 如果此圖表示動物細(xì)胞融合過程,則形成C(雜種細(xì)胞)的原理是細(xì)胞全能性

C. 若此圖為試管嬰兒的培育過程,則應(yīng)包括人工受精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面

D. 若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,則獲得A(精子)后可直接與B進行體外受精

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分子的簡要概念圖,下列敘述正確的是(

A.B為葡萄糖,則C在動物細(xì)胞中可能為乳塘

B.CRNA,則B為核糖核苷酸,AC、H、O、N

C.C具有信息傳遞、運輸、催化等功能,則B可能為氨基酸

D.B為脫氧核苷酸,則C只存在細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】土壤中尿素分解菌分泌的脲酶能將尿素分解成NH3,玉米根細(xì)胞從土壤中吸收NH4用于植株生長。下列敘述正確的是( )

A. 尿素分解菌中的高爾基體參與脲酶的加工和運輸

B. 玉米根細(xì)胞從土壤中吸收NH4不需要載體蛋白的參與

C. NH4中的N可作為玉米細(xì)胞中蛋白質(zhì)、糖類等的構(gòu)成元素

D. 玉米根細(xì)胞和尿素分解菌中均具有裸露的DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是甲圖局部放大。請回答下列問題:

(1)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無____________。

(2)甲圖中能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器有____________,能產(chǎn)生CO2的場所是____________(填序號)

(3)在無氧環(huán)境中,酵母菌也會逆濃度梯度吸收葡萄糖,為此過程提供載體蛋白和能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是[ ]____________[ ]____________。

(4)在酵母菌的無性繁殖過程中,乙圖中的結(jié)構(gòu)[ ]____________[  ]____________有消失與重建過程。

(5)⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要是____________

(6)丙圖中均代表細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu),它們依次是____________、____________,分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞的過程,體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有____________的特點。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某轉(zhuǎn)運RNA的反密碼子為CAU,它所轉(zhuǎn)運的氨基酸是

A. 纈氨酸GUA B. 組氨酸CAU

C. 酪氨酸UAC D. 甲硫氨酸AUG

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