【題目】大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如右圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A．黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

B．F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型

C．F1和F2中灰色大鼠均為雜合體

D．F2 黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

【答案】B

【解析】

試題分析：兩對(duì)等位基因雜交，F(xiàn)2 中灰色比例最高，所以灰色為雙顯性狀，米色最少為雙隱性狀，黃色、黑色為單顯性，A錯(cuò)誤；F1 為雙雜合子（AaBb），與黃色親本（假設(shè)為aaBB）雜交，后代的基因型為（AaB_，aaB_），故后代為兩種表現(xiàn)型，B正確；F2 出現(xiàn)性狀分離，體色由兩對(duì)等位基因控制，則灰色大鼠中有1/9 的為純合體（AABB），其余為雜合，C錯(cuò)誤；F2 中黑色大鼠中純合子（AAbb）所占比例為 1/3，與米色（aabb）雜交不會(huì)產(chǎn)生米色大鼠，雜合子（Aabb）所占比例為 2/3，與米色大鼠（aabb）交配，產(chǎn)生米色大鼠的概率為 2/3×1/2= 1/3，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是兩個(gè)純合品種，均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結(jié)果，推測(cè)雜交1的親本基因型是

A．甲為AAbb，乙為aaBB

B．甲為AAZbZb，乙為aaZBW

C．甲為aaZBZB，乙為AAZbW

D．甲為AAZbW，乙為aaZBZB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)不同生態(tài)現(xiàn)象的敘述，正確的是

A. “苗多欺草，草多欺苗”反映的是共生關(guān)系

B. 某種雜草的隨機(jī)性分布是由種間競(jìng)爭(zhēng)決定的

C. 種群數(shù)量的穩(wěn)定是因?yàn)槌錾屎退劳雎氏嗟?/span>

D. 動(dòng)物在群落中的垂直分布主要依賴于植物的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．興奮型神經(jīng)遞質(zhì)能引起突觸后膜發(fā)生有化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B．胃泌素可促進(jìn)胃液分泌，若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這屬于正反饋調(diào)節(jié)

C．抗體直接消滅主細(xì)胞內(nèi)麻風(fēng)桿菌的過程屬于體液免疫

D．植物體內(nèi)發(fā)育著的種子里的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)胞分裂素，從而促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）克隆動(dòng)物培育過程與圖示繁殖過程相比，特有的技術(shù)手段是 兩種動(dòng)物繁殖的方式相比，實(shí)質(zhì)性的區(qū)別為前者是 ，后者是 。

（2）—般用 激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理。

（3）受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜，除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外， 還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及 等物質(zhì)。

（4）為了提高胚胎的利用率，可以采用 技術(shù)處理早期胚胎，如果選擇囊胚階段的早期胚胎，在分割時(shí)需要注意 。

（5）如果培育轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛，可采用 技術(shù)將藥用蛋白基因?qū)氲?/span> 中，在檢測(cè)受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時(shí)，常采用的方法 技術(shù)，根據(jù)是否顯示出雜交帶進(jìn)行鑒定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述中正確的是

A．運(yùn)用差速離心法，可以將細(xì)胞中各種細(xì)胞器和化合物分離開來

B．沃森和克里克研究 DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法

C．孟德爾運(yùn)用假說一演繹法發(fā)現(xiàn)并提出了生物的遺傳定律

D．在探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，格里菲思運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，回答問題：

（1）細(xì)胞內(nèi)碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明a過程是 。

（2）與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是 等。甲狀腺細(xì)胞分泌出甲狀腺球蛋白的方式為 ，從合成到分泌出細(xì)胞，其穿膜層數(shù)為 層。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素酶生物發(fā)光法，測(cè)定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光；用分光光度計(jì)可測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度；當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時(shí)，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正比。

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：ATP的提�。悍Q取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10 min，冷卻至室溫，離心，取上清液。

步驟二：ATP的測(cè)定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)，記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量。

請(qǐng)回答下列問題。

（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的________被破壞而失活。

（2）步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的是________；分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是__________________________________________________。

（3）熒光素酶價(jià)格昂貴，為能準(zhǔn)確測(cè)定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學(xué)習(xí)小組探究了“測(cè)定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。

①學(xué)習(xí)小組配制了1×10－8mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、70 mg/L熒光素溶液(過量)和濃度分別為______________熒光素酶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

②結(jié)果表明：圖中________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度。e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強(qiáng)度相同，這是因?yàn)?/span>________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為適宜情況下某植物幼苗葉綠體中某兩種化合物的變化。圖2為a、b兩種植物在其他條件均適宜的情況下，光照強(qiáng)度對(duì)光合速率和呼吸速率的影響。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）光合作用中ATP的消耗及有氧呼吸中[H]的消耗分別發(fā)生在_____________和________（填具體的結(jié)構(gòu)）。

（2）若T1時(shí)突然增加CO2濃度，則短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)A、B分別指的是_________（[H]、ADP、C3或C5），若T1時(shí)突然增加光照強(qiáng)度，則短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)A、B又分別指的是_________（[H]、ADP、C3或C5）。

（3）圖2中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)的__________，______（a或b）植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中。植物處于圖中CP所示光照強(qiáng)度時(shí)，葉肉細(xì)胞消耗的O2來自于_________________（填具體的結(jié)構(gòu)）。

（4）將a植物放在常溫下暗處理2h，重量減少4mg，再用適當(dāng)光照射2h，測(cè)其重量比暗處理前增加4mg，則該植物的實(shí)際光合速率是___________mg/h。（此空2分）

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