【題目】圖1表示其他條件適宜的情況下，在圖2 中c點(diǎn)pH條件下且淀粉酶的量一定時(shí)，酶促反應(yīng)速率與淀粉含量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 適當(dāng)提高溫度， a點(diǎn)將上移

B. 當(dāng)pH大于c點(diǎn)時(shí)，b點(diǎn)可能不變

C. 若增加酶的量，b點(diǎn)時(shí)反應(yīng)速率不變

D. 圖2也可表示生成物量與酶量的關(guān)系

【答案】B

【解析】

由圖1可知，在一定范圍內(nèi)，反應(yīng)速率隨著淀粉含量的增加而加快。超過(guò)一定范圍后，雖然淀粉含量增加，反應(yīng)速率保持不變。

由圖2可知，酶在一定pH范圍內(nèi)才起作用，在某一pH值下反應(yīng)速率最大，為最適pH。在最適pH前，反應(yīng)速率隨著pH值增大而增快，；超過(guò)最適pH后，反應(yīng)速率隨著pH值增大而減慢。

圖1表示其他條件適宜的情況下，反應(yīng)速率隨底物含量的變化。因此，適當(dāng)提高溫度，酶的活性降低，底物含量不變，反應(yīng)速率會(huì)減緩，a點(diǎn)將下移，A錯(cuò)誤；在最適pH的右側(cè)有一個(gè)pH的酶活性與c點(diǎn)相同，因此當(dāng)pH大于c點(diǎn)時(shí)，b點(diǎn)可能不變，B正確；從圖1可知，b點(diǎn)后，雖然淀粉含量增加，但受到酶數(shù)量的限制，反應(yīng)速率保持不變。因此若增加酶的量，b點(diǎn)時(shí)反應(yīng)速率會(huì)加快，C錯(cuò)誤；若圖2的反應(yīng)速率改為生成物量，pH改為酶量，圖2的曲線會(huì)發(fā)生改變。在一定范圍內(nèi)，生成物量隨著酶量的增加而增大。超過(guò)一定范圍后，由于底物濃度的限制，生成物量不再改變，D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選取某種植物生長(zhǎng)狀況相同的四組枝條進(jìn)行如圖處理，其中甲、乙、丙切去頂芽，丁保留頂芽。將切下的乙頂芽放回原位置，將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后將瓊脂塊置于原頂芽位置。四組枝條均給予相同的單側(cè)光照。下列敘述正確的是

A. 最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽1和4

B. 乙組枝條在單側(cè)光下表現(xiàn)為直立生長(zhǎng)

C. 丙組枝條在單側(cè)光下背光側(cè)生長(zhǎng)素多于向光側(cè)

D. 若此實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不變的是甲和丙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）

A. 呼吸酶 B. 乙酰膽堿 C. 血紅蛋白 D. 載體蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A、B、C、D、E表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞，坐標(biāo)圖中F、G、H、I表示該動(dòng)物精子產(chǎn)生過(guò)程中，不同時(shí)期細(xì)胞的a、b、c三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）以上A～E細(xì)胞中具有同源染色體的細(xì)胞有_________________(用字母表示)；

（2）D細(xì)胞處于__________分裂的__________期，含有__________對(duì)同源染色體，D細(xì)胞名稱(chēng)__________；D細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖中的__________細(xì)胞(用字母表示)。

（3）理論上這種動(dòng)物可產(chǎn)生__________種生殖細(xì)胞。

（4）A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程依次是(用字母表示)___________________，A細(xì)胞往往看不到染色體的形態(tài)，原因是___________________________。

（5）根據(jù)F、G、H、I中a、b、c在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷a、b、c物質(zhì)分別是：_______________、______________、_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸牛奶酒是在牛奶中加入乳酸菌和酵母菌混合發(fā)酵而成的一種乳飲料。根據(jù)下圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問(wèn)題：

（1）與酵母菌相比，乳酸菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是_______________________。

（2）從圖中選擇有關(guān)的數(shù)字填在答題線上：酵母菌可以發(fā)生的途徑是_________； 產(chǎn)[H]的階段是___________，場(chǎng)所分別是________________、___________________。乳酸菌可以發(fā)生的途徑是_______________，請(qǐng)寫(xiě)出其總方程式：_________________。

（3）發(fā)酵所用牛奶在加入菌種前應(yīng)進(jìn)行_______（消毒、滅菌），常用的方法是____________。

（4）菌培養(yǎng)時(shí)兩種菌的最大活菌數(shù)均高于其單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，分析雙菌培養(yǎng)過(guò)程中兩種生物的種間關(guān)系是____________、____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作果醋時(shí)要適時(shí)向發(fā)酵液充氣是因?yàn)椋?/span> ）

A.醋酸菌發(fā)酵時(shí)需要充足是氧氣B.酵母菌發(fā)酵時(shí)需要充足的氧氣

C.防止發(fā)酵液溫度過(guò)高D.防止發(fā)酵時(shí)二氧化碳過(guò)多引起發(fā)酵瓶爆

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素B. 脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽

C. 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)D. 赤霉素施用過(guò)多可引起水稻植株瘋長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列優(yōu)良品種與遺傳學(xué)原理相對(duì)應(yīng)的是

A. 三倍體無(wú)子西瓜——染色體變異

B. 射線誘變出青霉素高產(chǎn)菌株——基因突變

C. “黑農(nóng)五號(hào)”產(chǎn)油量高的大豆——基因重組

D. 花藥離體培養(yǎng)得到的矮稈抗病玉米——基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示環(huán)境因素對(duì)綠色植物光合作用速率的影響，據(jù)圖分析正確的是

A. b點(diǎn)光強(qiáng)下將CO2濃度提高到1%，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中C3含量下降

B. 在缺鎂的環(huán)境中，兩種C02濃度條件下光合作用速率都會(huì)下降

C. a點(diǎn)與b點(diǎn)光合作用速率不同的原因是光照強(qiáng)度和CO2濃度的不同

D. a點(diǎn)葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體基質(zhì)中均可產(chǎn)生ATP

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案